高中语文2024高考复习古代诗文阅读练习（文言文阅读+古代诗歌阅读+名篇名句默写）（附参考答案）

这是一份高中语文2024高考复习古代诗文阅读练习（文言文阅读+古代诗歌阅读+名篇名句默写）（附参考答案），共3页。试卷主要包含了文言文阅读，古代诗歌阅读，名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。
高考语文古代诗文阅读练习班级      考号       姓名      总分      一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1～5题。黄州快哉亭记 苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快，而况乎濯长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉？不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉？元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请圈出正确答案的序号。 西望A武昌B诸C山D冈E陵F起G伏H草木I行G列K烟消L日出 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）A.一舍，三十里，计算距离的单位，“一舍”的“舍”与“退避三舍”的“舍”都指距离。B.蓬户，指用蓬草编门，“蓬户”中的“户”与后文“瓮牖”中的“牖”的意思并不相同。C.胜，即优美的，与《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中的“胜”意思相同。D.朔日，阴历的每月初一，“朔”与《登泰山记》“戊申晦，五鼓”中的“晦”都用来纪日。3.下列对原文有关内容的概述分析，不正确的一项是（     ）A.长江流至赤壁之下，蔚为壮观，这既与它流出西陵峡进入平地有关，也与它汇合了多条支流有关。B.快哉亭上，既可亲眼看到舟楫出没，又能亲耳听到鱼龙悲啸，这种景色瞬息万变，令人心旷神怡。C.“快哉”的来历和楚襄王有关，原有婉讽襄王之意，引用此典，使行文由写景叙事转入议论说理。D.作者认为，内心坦然，即使身处贫寒之室也会快乐，如果满怀愁绪，就算面对佳景，也不会快乐。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？  （2）士生于世，使其中不自得，将何往而非病？     5.苏轼（子瞻）为友人所建的亭子取名为“快哉亭”，有哪些原因？请简要概括。       二、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成6～7题。池鹤①白居易高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。低头乍恐丹砂②落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。注释:①此诗作于诗人江州司马任上。②丹砂:又名朱砂，一种红色的矿物。6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）A.首联中的“高竹笼”“乱鸡群”，写出池鹤恶劣的生活环境，尽管如此，它仍有孤标傲世的品格。B.颔联中的“丹砂”“白雪”运用借代手法，既写出了池鹤的形象之美，又写出了池鹤的品格之美。C.颈联说池鹤觉得鸬鹚毛色污浊，讨厌鹦鹉的叫声太过谄媚，诗人以此突出池鹤不讨好取媚的风骨。D.尾联用细节描写写出池鹤对青田云水的向往神态，白居易的《琵琶行》结尾一句也用了此种手法。7.本诗借物抒怀，诗人借池鹤抒发了哪些情感？请简要概括。     三、名篇名句默写8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在《六国论》中正面指出六国灭亡的原因是“          ”，这与贾谊《过秦论》中描述的九国联盟瓦解后“          ”的现象是一致的。（2）杜甫在《客至》一诗中“          ，              ”的家常话语，在歉疚之中更显主客亲近。（3）中国古典诗词中常用某种乐器抒发哀怨惆怅的情感，比如“         ，         ”。 附：参考答案1.DHK2.C（3分）【解析】“胜，即优美的”错，“意思相同”错。文中指“美景”，《岳阳楼记》中是“优美的”意思。3.B（3分）【解析】“亲耳听到鱼龙之悲啸”错，“心旷神怡”错。4.（1）楚王敞开衣襟迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吗？（得分点：“披”“当”“庶人”，3分；句意通顺1分。）（2）读书人生活在世间，假如他的内心不能自得其乐，那么他到什么地方去能不忧愁呢？（得分点：“其中”“何往”“病”，3分；句意通顺1分。）5. ①长江美景尽收眼底，令人畅快。②古代英雄的流风余韵，令人称快。（答出一点1分，两点3分。其他答案，言之成理，可酌情给分。）【参考译文】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水、沔水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的长兄子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。白天船只在亭前来往出没，夜间鱼龙在亭下的江水中悲声长啸，景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。如今，我才得以坐在亭中几席之上尽情玩赏，抬起眼来就能看个够。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照。捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以清清楚楚地指点出来。这就是把亭子称为“快哉”的原因。到了长江岸边古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是周瑜、陆逊驰骋战场的地方，那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫，一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧？”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢！”宋玉的话，大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时、生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因，与百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢?读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么他到什么地方去会不整天愉快呢？如今张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，招引西山的白云为伴，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢？元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。6.B（3分）【解析】“运用借代手法”错。“丹砂”“白雪”应为“借喻”，喻指“池鹤美好高洁的品格”。7. ①对知音的渴求。②对高洁风骨的珍视之情。③对官场生活的厌倦（“对官场俗辈的厌恶”亦可）。④对自然的向往与不得的无奈。（“对理想不能实现的苦闷”亦可。）（每点2分，答出任意三点得6分，其他答案，言之成理，可酌情给分。）8.（1）弊在赂秦，争割地而赂秦。（2）盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。（3）示例一：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。示例二：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。示例三：浔阳地偏无音乐，终岁不闻丝竹声。（符合语境要求即可。）