人教版三年级下册9 总复习一等奖课件ppt

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第4课时  统计与搭配复习内容：复式统计表、搭配（二）及相关题目。复习目标：1.进一步掌握统计表的特点，并能对统计表进行一些简单的数据分析，培养学生初步的分析能力。2.让学生经历对多种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理地进行思考。3.让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，发展思维能力。教学重点：复式统计表数据分析；搭配方法的探索，培养符号感。教学难点：数据整理和分析；搭配时符号感的培养。教学准备：多媒体教学课件。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理1.回顾数据统计的方法：单式统计表、复式统计表。说说各自的特点。2.回顾简单的排列与组合的方法。二、针对练习1.完成教材第110页第3题。学生独立解答，同桌互相说说是怎么想的，再集体订正。2.用0、2、4、6能组成多少个没有重复数字的两位数？同桌两人合作完成。思考：怎么做保证不重不漏？（指名学生汇报，教师补充完善）三、巩固练习1.完成教材练习二十三第13题。教师将统计结果展示出来，学生分析数据，并回答提出的问题。2.甲、乙、丙三个小伙伴，每两人互寄一封信，一共要寄多少封信？每两人互握一次手，一共要握多少次手？小组合作交流，说说想法，教师归纳：（1）甲给乙的信，不等于乙给甲的信，所以：甲→乙，甲→丙，乙→甲，乙→丙，丙→甲，丙→乙，共寄6封信。（2）甲和乙握手，等于乙和甲握手，所以：甲←→乙，甲←→丙，乙←→丙，共握3次手。3.有两件上衣，四条裤子，随意搭配，有多少种搭配方案？提醒学生用“符号”代表上衣和裤子，便于解决问题。四、拓展延伸从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？12个    6个 五、课堂总结通过今天的复习，你对这部分内容还有哪些问题，和同桌互相交流一下。六、作业布置《阳光同学》配套练习中的相关题目。 回顾旧知，把知识点连接起来，形成知识树。 练习，交流，反思，评价，整理归纳。     综合运用知识解决问题，锻炼思维，提高应用能力。 板书设计统计与搭配 教学反思成功之处：学生在合作中交流解决问题的方法，在猜想和推理中总结经验，很好地培养了学生独立解决问题的能力。不足之处：学生数学思维能力的训练不足。教学建议：教师要巧妙对待课堂中的学情，提高教育机制。