人教版三年级下册整理与复习完整版复习ppt课件

教学过程

学生活动

（二次备课）

一、系统梳理

教师让学生一起回顾，想一想本单元你都学会了什么？

指名学生说一说,教师总结并板书。

二、针对练习

1.完成教材第58页第1题。

小组分工合作完成。将全班同学分成9个小组，每个小组完成一行。

各小组完成后，汇报计算结果的同时，结合问题（1）和（2）说一说自己的算法，小组内其他成员给予补充说明。

师生共同总结笔算乘法的计算法则和注意事项，尤其要提出学生计算时的易错点，即相同数位对齐、“进位数”要加上。

2.完成教材第58页第2题。

（1）先由学生独立审题，从题目中收集有用的信息，逐道解决问题。

（2）教师引导小结解决问题的步骤。

三、巩固练习

1.完成教材练习十三第1题

学生独立完成。

2.完成教材练习十三第2题。

指名4位同学分别板演第二行的四道题。其他同学在练习本上完成。完成后，集体交流订正。

3.完成教材练习十三第3题。

（1）小组分工，全班同学分两组，分别完成第一行和第二行的计算。完成后，集体交流结果。

（2）师生共同归纳总结发现的规律：每一组两个乘数的和相等，它们的差越小，积就越大；它们的差越大，积就越小。

四、拓展延伸

明泽小学有1200人去春游。现有31辆大巴车，每辆大巴车可以乘坐42人，一次能坐下吗？

学生先独立思考。

集体交流，说一说你是怎样想的。如果只考虑“能不能坐下”，你有什么好办法？教师引导学生利用估算，可以很快地解决问题。

31≈30  42≈40  30×40=1200，能

五、课堂总结

通过今天的复习，你对这一单元的内容还有哪些问题？请和同桌互相交流一下。

六、作业布置

教材练习十三第4~6题。

回顾反思，归纳总结。