2023黄冈黄石鄂州三高二下学期期末联考语文试题含答案

语文参考答案

1．D 【解析】A是“我国现存最早的文学总集”；B“班固宣扬的以洛阳为中心的天下意识”于文无据；C“将聚会地点长安洛阳南比附为朝都城建康”主客倒置。

2．B【解析】“陶渊明重视文学教化原则”错，根据材料一第四段内容，是萧统重视文学教化原则。

3．A【解析】材料二第四段观点是“书法并非“胜事””，即魏晋南北朝时人并不特别看重书法，书法艺术和书法家地位不高。

4．参考答案：（1）材料一侧重从政治文化背景分析。认为梁朝偏安江左，要争求思想文化正统地位，而《兰亭集序》不符合其价值标准。

（2）材料二侧重以文学标准衡量。认为《兰亭集序》是仿石崇之作，王羲之文才达不到收录标准，且书法不被当时人看重，王羲之的处世行为也不被认可。（侧重点1分，内容简析1分）

5．示例一：我认为有资格入选。《兰亭集序》书法文采兼善，后世流传很广。《文选》不录更多是基于政治文化需求考量。一个时代有一个时代的审美趣味，《兰亭序》的书法、文采、情趣、思想之美，正能凸显中华文化的博大精深，有利于确立文化自信。

示例二：我认为没有资格入选。《兰亭集序》流传甚广，更多是基于其书法成就，王羲之文学才能并不被时人认可。而且是仿作，文学价值大打折扣。王羲之处世行为也有让人诟病之处。虽说一个时代有一个时代的审美趣味，但文学经典评选也有恒定不变的标准。（回答问题1分，理由阐述5分。理由阐述要求既要紧扣材料，又要自圆其说。）

6.B【解析】“胆怯粗心”错，父亲是为了配合女儿扮演角色的游戏有意为之。故选B。

7.C【解析】“正面”错，盖尔卡“不熟悉任何儿歌，全靠从大人那儿学来的东西度日，所以她的歌曲全是忧伤的、冗长的，并且大多是关于爱情的”，一个对生活充满热爱与憧憬的孩子过早地或无可奈何地接受着本不该这个年龄段接受的东西，这是从一个侧面反映了孩子童年的生存状况。

8.参考答案：①开头介绍航标灯的构造，意在引出人物和他们的职业。航标灯是他们生活的伙伴，也是他们生活的快乐所在。

②中间几次写到点亮的航标灯和父亲对女儿呢喃时又一次提到的航标灯，是父女俩的日常工作自身价值的体现，也是父女俩单调孤独艰难的生活里聊以自慰的存在价值。

③文章最后一个自然段又一次提到航标灯，表现的是盖尔卡对孤独、单调、艰苦，却不失温馨、甜蜜、有情趣的童年生活的怀念之情和她对未来的希望。因为“灯光”里有着深爱着自己的父亲所给予的深沉的爱，有着父亲在贫困中给予她的丰厚的精神财富。（一点2分，答对两点给满分。意思对即可。）

9.参考答案：(1)写景的层次：（3分）

第一层次是夕阳西下——在盖尔卡的眼中，这时的老爷爷“正在山背后抽烟斗”呢，因为那边的天空是红彤彤的。

第二层次是夕阳消失——“老爷爷在那儿睡了很久，渐渐地安静了下来”，因为“他的烟斗熄灭了”。

第三层次是夜幕降临——“老爷爷终于合上了眼睛，不再翻来覆去，不再打哼哼——周围的一切都停止颤动，停止敲叩了，甚至连树叶也不再沙沙作响”。

修辞运用：（3分）

①这部分文字运用了生动的比喻，细腻形象地表现了航行中看夕阳时的温馨和安静，富有诗情画意。

②拟人手法的运用把读者带入了童话般的世界，非常符合儿童心理。平常景色在孩子的眼中既富有童趣，又富有情趣。

③比喻和拟人的综合运用让读者看到处于孤独寂寞中的孩子善于从大自然中寻求乐趣，对生活充满了热爱和憧憬。（写景层次分析与修辞分析各3分。意思对即可）

10. ACD 【解析】句意：冉有陪侍在旁。孔子说：“冉有，你过来，你为什么不告诉子路先王制订的音乐？”    “曰”的主语是“孔子”，所以A处必断，而B处不能断，c处照例应断；“尔”指代“求”，D处必断，“尔’后接一个较长的句子，语气连贯不用断。
11. A  【解析】鼓，名词活用作动词，习，使动用法。
12. C【解析】“孔子耐心细致地教导子路”错，孔子是在冉有面前批评子路。

13.（1）师襄子听到后，赶紧起身（离开坐席）两次下拜，答道：“我的老师也认为这的确是《文王操》。”

（“辟席”，离开座位；“再拜”；两次下拜；“也”表判断；句意1分）

（2）浅陋之人没有见识！（不知道怎样欣赏音乐）听到北鄙之声（就沉溺其中），以至于弄到这种地步，老师责怪的话太对了！（不能，不才；耳陷，耳中听到；主谓倒装句1分；句意1分）

14.（1）音乐最能影响人 （2）北鄙之声充满杀伐之气，刚劲放纵，乃亡国之音。（3）子路性格耿介刚勇，沉溺于北鄙之声，不利于培养温良谦恭的品性，长此以往，不能保全自己。（一点1分）

参考译文

（一）孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身再拜，答道：“我的老师也认为这的确是《文王操》。”

（二）凡是从外界打动人心的，没有什么比声音来得更深入，声音最能改变一个人了。所以圣人根据道德依靠声音创作了音乐，音乐便成为道德的体现。《诗经》上说：“威仪的庄重慎密，正应和着德音的明快有序。”就是指礼乐而言的。因此君子用礼法来修正外表，用音乐来陶冶内心。

 子路弹瑟，弹出一种北方边远地区的杀伐之声。孔子听了就说：“子路无才，的确如此。”

  冉有陪侍在旁。孔子说：“冉有，你过来，你为什么不告诉子路先王制订的音乐？（先王之乐）乐音中和雅正、节奏平和。后来传入了南方，北方竟失传了。南方富饶，是个生活养育的好地方，北方贫瘩，到处充满了肃杀之气。所以君子秉持中和以为根本，致力生息以为基础。因此表现为音乐，总是温柔敦厚和中和，以象征着生气勃勃。心里没有忧哀悲痛，外表也就不会有暴虐荒淫的气息。这种样子，才是太平的景象，安乐的情状。那些小人就不是这样了，他们执着于细微末节来追究根本，死守着刚劲之心以为基础。所以表现出的音乐，总是冷酷、狠毒、低迷，象征着杀伐之气。内心没有中正平和，外表也就没有谦恭温良的态度。杀伐，是乱亡的气象，奔逃的情状。

以前舜创作了南风之歌，他的兴盛就勃然而起，到现在那些王公谈起来还记忆犹新。殷纣王创作了北方边远地区的杀伐音乐，他的败亡就转眼而至，到现在那些王公还传为笑谈。当时舜不过是一个平民，却能积累正道以合仁义，坚守中和以行善政，终于以此兴盛。纣王虽贵为天子，却骄慢荒淫，刚厉暴虐，最后走上了败亡的道路。现在子路，只是个平民而已，心中既不想着效法先王的制度，又爱弹奏亡国的声音，哪里能够安保他一已之身呢？”

 冉有把这些话告诉了子路。子路说：“这是我的错误啊！小人不知道怎样欣赏音乐，以至于弄到这种地步，老师责怪的话太对了。”于是自己悔过，七天不进饮食，瘦得皮包骨头。孔子说：“子路真是勇于改过啊！”

15.B【解析】“南浦云”、“西山雨”两物展现出了滕王阁的居高临远而非气象无常。

16.①“空”意为“白白的、徒有”。杜诗中写黄鹂鸟徒有美妙歌喉，王诗中写长江徒自奔流。（3分）

②杜诗中武侯已逝，王诗中滕王不在。唯有黄鹂仍在鸣唱，长江仍在奔腾，都表现出了作者对世殊事异、世事无常之感。（3分）

17.（1）寓形宇内复几时？曷不委心任去留。

（2）朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

（3）有三秋桂子，十里荷花/念桥边红药，年年知为谁生/小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

 18.嫉恶如仇/神通广大/法力无边     数不胜数/不计其数/不可胜数   眼花缭乱/目不暇接/应接不暇

【解析】①处强调的是齐天大圣的人物形象，结合“扫清妖怪巢穴”“英雄梦想”，此处可填“嫉恶如仇/神通广大”等。

②处强调的是古人留下来的传世经典的数量多，照应前文“中国文化源远流长”，可填“各数不胜数/不计其数/不可胜数”。

③处强调的是有些画面精美、特效绚丽的动画电影带给观众的感受，可填“眼花缭乱/目不暇接”等。

19.《中国奇谭》的人物设计到动画色彩再到故事场景，都饱含浓郁的中国味儿，不时给人“似曾相识”乃至“灵魂共鸣”的感觉。

【解析】这个句子有两处明显的语病：一是滥用介词“从”造成主语缺失；二是语序不当导致逻辑有误，“灵魂共鸣”比“似曾相识”的程度更深，应将“似曾相识”和“灵魂共鸣”互换位置。

20.运用比喻修辞，将文化比作牌，中国文化和传世经典就是“好的牌”，将在此基础上创作出来的具有中国特色的动画电影比喻成“王炸”，由此体现出动画创作者对中国文化的自信和对具有中国特色的动画电影的期待。

【解析】“王炸”来源于网络用语，指的是在某一方面取得的成就远远超过对方。“我们手里有那么好的牌，中国文化中国风自己就是王炸”运用比喻修辞，将文化比作牌，“好的牌”和“王炸”都是在突出中国文化中国风的优秀，由此体现出动画创作者对中国文化的自信

21. 示例一：“文房第五宝”，把印泥与笔墨纸砚等文房四宝等列，突出了印泥对文人墨客的重要性，强调了印泥在书画创作鉴赏中的重要地位。

示例二：“面不改色”，运用拟人手法，强调突出了好的印泥的特殊效果：历经数百年沧桑而印文色泽鲜明，篆刻清晰传神。让人印象深刻。

示例三：“姹紫嫣红”，把印泥印文比作争相斗妍的美艳花朵，既突出了印泥的娇美，又强调了印泥或朱或紫的色彩。

示例四：“点睛之笔”，运用暗喻手法，强调印泥印文是中国绘画书法作品的传神绝妙之处，突出了其对中国绘画书法的重要性。

【解析】引号表示特殊含义时，既有原词的意义，又增加了新的意义，丰富了语句内涵，增强了表达效果。作答时要根据原词本身的意义，结合语境指出新的意义，在此基础上分析表达效果。

22.①因其主要原料朱砂呈鲜红色

②呈现出来的效果便天差地别

③喜欢雅致婉约的朱膘

【解析】第一句，结合后文“印泥古称‘丹泥’‘印朱’”中的“丹”“朱”分析可知，该句是从印泥的颜色来给印泥命名，因此可填：因其主要原料呈鲜红色；

第二句，结合前文“盖用印章者之择印泥，犹善书者之择其笔墨”可知，印泥的选择对于印章而言至关重要，后文又说“在一幅丹青酣畅的绘画作品上钤上一二方印章，可谓锦上添花，赏心悦目”，印泥的不同会导致印文呈现效果不同，因此可填：呈现出来的效果便天差地别；

第三句，结合前文“印泥品种很多，红色又分为朱砂、朱膘等”，前句“北方文人墨客青睐炙热的朱砂红”可知所填句跟前一句是对应关系。

四、作文

【审题】

这是一道材料作文题，材料是围绕“行动”展开的，是“实践与认识”这组思辨关系的延伸。

材料的第一句话，讨论的是“理想与现实”之间的关系，指出“行动”是连接理想与现实的桥梁，通过“行动”才能将理想变成现实。

材料第二句话，讨论的是“平庸与卓越”之间的区别，指出“行动”是衡量平庸与卓越的标准，“立即行动”可能会变得卓越。

材料第三句话，继续回到“理想”这个话题，指出“行动”是将虚幻的理想变成现实的基础，强调“行动”的实现理想的重要性。

材料将“行动”放到不同的情景之中，都在强调“行动”的重要性，考生可以从“实现理想”和“追求卓越”方面入手，讨论“行动”的作用以及”如何行动”，切不可脱离材料对“行动”展开论述。

【立意】

千里之行，始于足下

行动是实现理想的基石

追求卓越，从行动开始