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人教鄂教版科学三年级上册 第四单元 我们的呼吸 单元练习（含答案）
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第四单元 我们的呼吸（单元测试） 三年级上册科学人教版
一、选择题
1．人的呼吸其实是在进行气体交换，也就是使__________进入到血液，供人体生命活动需要。同时排出人体内的废气。
A．氮气 B．氢气 C．氧气 D．二氧化碳
2．人呼吸的过程中，呼出气体氧气的含量比吸入气体氧气的含量（ ）。
A．多一些 B．少一些 C．一样多
3．呼吸与我们的健康密不可分，增强呼吸的最有效方法是（ ）。
A．晚睡晚起 B．经常睡懒觉
C．多吃饭、多吃菜、少吃肉 D．经常参加体育锻炼
4．我们吸进的空气和呼出的气体在身体流经的途径是（ ）。
A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→咽→鼻
B．鼻→咽→喉→支气管→肺→气管→鼻
C．鼻→咽→喉→肺→气管→肺→鼻
5．我们往澄清石灰水中呼气，会发现（ ）。
A．澄清石灰水没有变化 B．澄清石灰水变浑浊 C．澄清石灰水会变得更清澈
6．人在剧烈运动时（ ）。
A．呼吸的频率和深度都会增加
B．呼吸的频率增加，深度减小
C．呼吸的频率和深度都会减小
7．正常情况下，小学生1分钟的呼吸次数大约是__________次以下。
A．98 B．72 C．54 D．25
8．呼出的气体与吸入的气体比较，二氧化碳的含量__________。
A．减少了 B．增加了 C．没有变化 D．检测不出来
9．不属于呼吸道的人体器官是__________。
A．咽 B．食道 C．喉 D．支气管
10．对人的呼吸器官不利的做法有：__________等。
A．经常开窗通风 B．多运动 C．抽烟 D．经常洒水降尘
二、填空题
11．一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量叫做__________。
12．( )算呼吸一次。成人在安静状态下一分钟呼吸( )次。
13．_________代表了一个人潜在的________和健康状况。
14．肺是气体交换的场所，肺里有大量的小泡泡叫( )。
15．_____________和支气管连接着喉与肺，有清除异物，调节空气温湿度和防御等功能。
16．人体的呼吸器官中，_____________是呼吸气体交换的场所；_____________是呼吸道的起始部位。
三、判断题
17．肺活量越大的人，呼吸次数越少。( )
18．人呼吸时吸入的气体中氧气含量高，呼出的气体中二氧化碳含量高。 ( )
19．可以用澄清的石灰水来比较吸入的空气和呼出的气体有什么不同。( )
20．我们要保护好自己的呼吸器官。( )
21．我们有时会张开嘴呼吸，说明口也是呼吸器官。( )
四、连线题
22．把身体各器官的名称与作用连接起来。
大脑 | 呼吸器管 |
心脏 | 人体一切活动的指挥部 |
肺 | 血液循环器官 |
五、简答题
23．呼吸器官是人体的重要器官，举例说说如何保护我们的呼吸器官。（不少于4个）
24．新冠疫情期间，我们应该如何保护我们的呼吸器官？（三条措施）
六、实验题
25．分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向另一个杯子中。注入空气。
实验现象：呼气的石灰水变_______，注入空气的石灰水________。
实验结论：呼吸前，气体中的__________含量高，呼吸后，气体中的__________含量高。
26．为了探究呼吸的秘密，三年级某班的同学做了如下实验：分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向另一个杯子中注入空气。请你根据所学知识帮助他们共同完成这次探究。
（1）实验现象：呼气的石灰水变__________，注入空气的石灰水__________。
（2）由此可以得出，人呼出的气体和空气相比，__________含量增加。
（3）通过此次探究，我知道了冬天的时候教室门窗紧闭，不仅会导致病菌大量滋生，还会因为教室内空气_____含量减少，而导致胸闷甚至头晕，为避免发生此类情况我们应该__________。
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．A
5．B
6．A
7．D
8．B
9．B
10．C
11．肺活量
12． 一呼一吸 16～20
13． 肺活量 呼吸功能
14．肺泡
15．气管
16． 肺 鼻
17．√
18．√
19．√
20．√
21．×
22．
23．保持室内空气清新，预防呼吸道传染病，呼吸富含氧气的空气，不要吸烟，出门戴口罩等。
24．①不去人多的地方，
②出门带口罩，
③经常参加体育锻炼。
25． 浑浊 清澈（变化不大） 氧气 二氧化碳
26． 浑浊 没有变化 二氧化碳 氧气 开窗通风
