小学语文田家四季歌第一课时教学设计

这是一份小学语文田家四季歌第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了 教学目标， 教学重， 教学准备， 课时安排， 教学过程等内容，欢迎下载使用。
部编二年级上册语文田家四季歌教学设计               一、 教学目标： 1、 认识本课17个生字，正确书写10个生字。 2、 正确熟练地朗读课文，读出节奏感。背诵课文。 3、 初步了解农民在不同季节的劳动内容，培养热爱劳动、珍惜粮 食的观念。 二、 教学重、难点： 1、 认识生字，能正确书写生字。正确熟练地朗读课文，背诵课文。2、 了解农民在不同季节的劳动内容，培养热爱劳动、珍惜粮食的 观念。 三、 教学准备： 多媒体课件 四、 课时安排： 两课时 五、 教学过程：                                 第一课时 一、 谈话导入 1、 师：小朋友们，你们知道一年当中有几个季节吗？分别是哪 四个季节？ 2、 板书：四季。学习生字“季”（把“季”和“李”作比较）。 3、 师：一年级时咱们学过一首小诗，就叫《四季》。谁愿意背给 大家听听？ 4、 师：今天咱们再来学习一篇和“四季”有关的课文。把课题 补充完整。齐读课题。 二、 初读课文，整体感知 1、 教师范读课文，学生边听边想：课文有几个小节，是按什么 顺序写的？ 2、 学生借助汉语拼音自由朗读课文，读准字音、读通句子，难 读的地方多读几遍。 3、 同桌互读课文：如果你的同桌读得好，请你向他学习；如你 的同桌没读好，请你帮帮他。 4、 指名分小节朗读课文，及时正音。 三、 品读课文 （一） 学习第1小节 （1） 课件出示有关春天的图片和第1小节内容，生字用红色表示。 （2）指名说说你看到了什么？读一读相关的句子。 （3）认读句子当中的生词：蝴蝶、麦苗、桑叶、正肥。 （4）体会春天的田野一片生机勃勃的景象，有感情地齐读第1小节。 （二） 学习第2小节 （1） 课件出示采桑图、插秧图和第2小节内容。 （2）看看图上的农民伯伯在干什么（采桑、插秧）？指名读相关 句子。 （3）认读句子当中的生词：农事、归来、戴月光。 （4）结合图片，说说从“早起勤耕作，归来戴月光。”这句话中你体会到什么？ （5）背诵古诗《悯农》。体会农民种田的辛苦，懂得要爱惜来之不易的粮食。 （6）齐读第2小节，读出农民伯伯种田的辛苦。 （三）学习第3 小节 （1）课件出示成熟的稻谷图、谷粒图和相关句子。 （2）指名读第3小节。找一找比喻句，说说文中把谷粒比作什么？ （3）认读句子当中的生词：稻上场、谷子、粒粒香、虽然、辛苦。 （4）找出多音字“场”，给多音字口头组词。 （5）说说农民种田那么辛苦，为什么心里还喜洋洋的？ （6）齐读第3小节，读出农民丰收的喜悦。 （四）学习第4小节 （1）课件出示农村冬景图、过年图。 （2）看看农民在冬季做些什么？ （3）指名读第4小节。说说农民们为什么那么开心？ （4）认读生词：农事了。找出多音字“了”并口头组词。 （5）用高兴的心情齐读第4小节。 （五）练读自己最感兴趣的小节。指名展示读。 四、指导书写 1、出示田字格中要写的生字，指名认读。 2、你觉得哪个字最难写，想要得到老师的帮助？ 3、重点指导“戴”的写法。“戴”由四部分组成:十、戈、田、共。教师范写，学生书空。 4、学生描红练写，教师巡视指导。 5、展示学生作业，师生共同评价。 五、拓展练习 用选字填空的形式区别“戴”和“带”。