初中语文如梦令常记溪亭日暮教案配套课件ppt

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　　知识掌握：词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌就叫“如梦令”。
词牌是填词时用的曲调的名称 《如梦令》就是词牌名。词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只有词牌没有题目，所以我们一般用词的第一句作为题目，以便区分。
如梦令 忆江南 采桑子 菩萨蛮 水调歌头 蝶恋花 定风波 江城子 沁园春 浣溪沙 醉花阴 鹧鸪天
1.诵读，感悟词中的画面美和意境美；2.体会词人对大自然、美好生活的热爱和对往昔生活的怀念之情。3、对比阅读，感知李清照诗歌情感的曲折变化。
这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后，尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。
李清照（1084年—约1155年），南宋女词人，号易安居士，齐州章丘（今山东）人。她工诗，能文，更擅长词，且通晓金石鉴赏。有“千古第一才女”之称。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。她也被誉为“婉约之宗”。其词风格婉约，善用白描，语言清丽，明白如话，富有生活气息，人称“易安体”。这首《如梦令》是她的早期作品。
要讨论作者所处的时代,才能了解作者
因为北宋的灭亡，生活的变故，李清照的作品风格也有不同。前期：李清照出生于书香门第，早期生活优裕，父亲李格非精通经史，长于散文，母亲王氏也知书能文。在家庭的熏陶下，小小年纪便文采出众。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。生活安定优裕。所以前期词作多写其悠闲生活、闺阁之怨或是对出行丈夫的思念。后期：金兵入据中原时，词人流寓南方，不久丈夫病死，词人生活困顿，境遇孤苦。所以后期词多悲叹身世，情调感伤。
这首词是李清照到达汴京之后待字闺中写的。这段时间李清照身居闺中，回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者诗兴大发，写下了这首流传千古的小令。
如梦令 李清照常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。兴尽/晚回舟，误入/藕花/深处。争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。
读清字音，读准节奏和韵律
如梦令 李清照 常记∕溪亭∕日暮，沉醉∕不知∕归路。兴尽∕晚∕回舟，误入∕藕花∕深处。争渡，争渡，惊起∕一滩∕鸥鹭。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
太阳落山，时候已经不早。
大醉，形容醉的程度深。
依旧记得经常出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘记归路。一直玩到兴尽，回舟返途，却迷路进入藕花的深处，怎样才能划出去，船儿抢着渡，惊起了一滩的鸥鹭。
曲折地传达出作者流连忘返、内心欢愉的情致
急于从迷途中找寻出路的焦灼心情
船行之快，停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态
第一层，一、二两句写溪亭喝酒。“常记溪亭日暮”，在野外溪边的亭子里喝酒，喝得时间太长了，喝得也稍多了，太阳西沉，天快了晚了，这种荒唐的事至今还记得。开头点出了喝酒的时间、地点、背景。“沉醉不知归路”，因为酒喝多了，人晕晕乎乎的，好像感到醉了。沉醉，是醉到一定的程度，但又有酣乐之意。这时，连回家的路已经记不太清楚了。酒喝到如此的程度让人担心哪!“沉醉”二字透露出了女词人心底的欢快。 “不知归路”，暗示了游兴沉酣、乐而忘返。
第二层，三、四两句写误入藕花丛中。“尽兴晚回舟”，我们好像看到诗人踉踉跄跄从亭子上走下来，解开拴船的绳索，撑开小船向前去。划呀，划呀，可是，酒喝多了，头脑不太清醒，船到底划向哪里，诗人也许不太明白。由于酒后发力，用力过猛，小船儿一头撞进了藕花丛中，“误入藕花深处”，却将一叶扁舟摇荡于盛放的荷花丛中。“误入”这里把诗人酒眼朦胧醉的憨态全部写出来。这里把自己原来的主观愿望与酒后的`神志模糊，作了对比与交待。又照应开头的“常记”(长久记忆)，因为这首词遥追忆。
第三层，五、六两句写乘着酒兴奋力争渡。“争渡，争渡”，用了叠句，表示奋力，再奋力。要把船驶出误入的藕花宕，诗人不得不使劲力气划船了，这里诗人动作很重，声音很响，也许是酒力的助升。诗人乘着酒兴，拚命地划着，而滩上的鸥鹭，它们本来开始晚休了。这些会儿一向以为这里平安无事，现在如此的动作，乌儿们可吓坏了，它们惊恐地扑腾腾地四处乱飞。“惊起一滩鸥鹭”。是谁打扰了它们，是李清照，是喝醉了酒的女诗人李清照，它们哪里知道呢?
记事：沈醉→不知归路→误入→争渡 →惊起鸥鹭抒情：热爱生活、热爱自然
美景：亭台、小溪、流水、夕阳、醉人、藕花
热爱自然
1、作者为什么会“不知归路”呢?
诗人“不知归路”,一是因为酒醉, 二是因为她尽兴而心醉。
2、炼字“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
“惊”字既暗写了船行的快，又生动地写出停栖在小洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
4、展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。
暮色中船却误入荷塘深处，作者不由得惊呼：怎么把船划出去？叫声惊醒了鸥鹭，飞向天空，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。
苏轼曾评价王维的诗、画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。 那学完这首词，同学们能想到哪些画面呢？
回忆自己年轻时在溪边的亭子游玩，待到兴尽欲归，已是日落黄昏，慌乱之际，迷失了回家的路。抒发词人愉悦的心境，对往昔生活的怀念之情，对美好事物事物的热爱与追求。尽显早年生活的纯真与浪漫。
这首词写词人追忆少女时代的一次郊游活动，反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人对生活、对自然的 热爱之情。
这首词中有叙述、反复、衬托、情景交融。如“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”运用了叙述的手法。在”争渡，争渡“运用反复的手法，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。以“误入藕花深处”衬托主人公的忘情心态。情景交融体现在作者把移动着的风景和怡然的心情融合在一起。
以“常记”引出一次印象很深的往事的回忆，以“沉醉”暗示一天郊游的欢乐。重点是写这次郊游归途迷路争渡的情景，由于尽兴游玩而沉醉，由于醉酒日暮而不识归路，使船误入荷花深处，这里荷花亭亭玉立，荷叶飘曳多姿，荷香沁人心脾，但船上的人由于急于找到归路而无暇欣赏，反而惊起了栖息在这里的沙鸥和白鹭，笑话声、划水声、惊叫声交织在一起，形成了一个优美欢畅，情趣横生的意境，使人陶醉在迷人的大自然景色之中。
我感受到了词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉。花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁，显现出她开朗、活泼，好奇、争强好胜的少女的天性。
于是有争渡之举。当读到“惊起一滩鸥鹭”时，我感受到了一种强烈的生命活力。
夏日绝句生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿红肥瘦。
如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
理解默写：1.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是： ， 。2.翠绿的荷叶，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。 3.“ ， ， ”写出了词人先是焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。