【暑假阅读】部编版语文四年级（四升五）现代文阅读衔接讲义 06 对作品的认识和评价（有答案解析）

【暑假阅读】 06 对作品的认识和评价

 【方法技巧】

1、     紧扣原文，概括自己感受最深的一点；

2、     联系生活实际列举例子。

抒发时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为”“比如”等标志性语言。先用“我认为”言简意赅地表白自己的观点。  再用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。

【典型例题】

例1：阅读文章，回答问题。

把智慧用对地方

有一对夫妻开了家烧酒店。

丈夫是个老实人，为人真诚、热情，制作的酒也好。有道是“酒香不怕巷子深”，一传十，十传百，酒店生意兴隆，常常是供不应求。

看到生意如此之好，夫妻俩便决定把挣来的钱投进去，再添置一台烧酒设备，扩大生产规模，增加酒的产量。这样，一可满足顾客需求，二可增加收人，早日致富。

一个月以后，丈夫外出购买设备归来。妻子一见丈夫，便高兴地说: “这几天，我可知道了做生意的秘诀。”丈夫不解地说:“做生意靠的是信誉，除此还能有什么秘诀？”

妻子听后，用手戳着丈夫的头，自作聪明地说:“你这榆木脑袋， 现在谁还像你这样做生意！你知道吗？这几天我赚的钱比过去一个月挣的还多。秘诀就是，我给酒里兑了水。”

丈夫一听，肺都要气炸了，他没想到，妻子竟然会往酒里兑水，一气之下就把屋内剩下的酒全部都倒掉了。他知道妻子这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，而这又意味着什么。

从那以后，尽管丈夫想了许多办祛，竭力挽回妻子给酒店信誉所带来的损害，可“酒里兑水”这件事被顾客发现了，酒店的生意日渐冷清，最后不得不关门停业了。

（选自《中国少儿必读金典：哈佛家训》，天地出版社）

【问题】这篇文章的题目是“把智慧用对地方”。对了本文后，你觉得怎样才算把智慧用对地方呢？

 【答案】智慧是辨析判断、发明创造的能力，如果用智慧去做坏事，往往只会事与愿违；只有讲究信誉和诚心，才是人生成功的秘诀。

【解析】回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。

例2：阅读文章，回答问题。

你不能施舍给我翅膀（节选）

在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了“鬼门关”。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！

原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

（选自《蝴蝶的一个吻触》，作家出版社）

【问题】读了这篇文章，你得到了什么启示呢？  

【答案】 我们不能强行干涉自然的法则，帝王蛾必须经过痛苦的挣扎才能扬起帝王的翅膀。

【解析】解答本题要结合文章的主要内容和主旨。

【点评】本题主要考查阅读感悟能力。做题时一定要结合文章的主旨。

【专项练习】

一、课外阅读。(12分)

凌霄和月季

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季开花了，红艳艳的，大伙赞美她。月季只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。

凌霄也开花了□一朵朵橙红色的花像一只只喇叭□她攀上一棵大树□顺着树干往上攀□一直攀到了树顶□她感觉自己上天了□往下看看□花儿草儿多么矮小啊□她嘲笑伙伴们□□你们都在我的下面□□

花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美，更加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”

月季花淡淡地说：“我长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。你依靠着大树炫耀自己，没啥稀奇的。”

凌霄花哼了一声，没再理睬月季花。

一天，伐木队选中了这棵大树。电锯把大树锯倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿们都讥笑她。

月季花却安慰她说：“朋友，你应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。(有删改)

1．在短文第三自然段的“□”里加上合适的标点符号。(3分)

2．给短文中加点的词换上另一个词，使句子意思保持不变。(2分)

羡慕(  )　唯独(  )　炫耀(  )　理睬(  )

3．请从短文中找出下列词语的反义词。(1分)

独立—— (    　)  赞美—— (    　)

4．花儿草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？(3分)

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5．从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？(3分)

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二、阅读短文，完成练习。 

窗前的树（节选）

①我的窗前有一棵树。

 ②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。 

③洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。清晨你会被一阵来自梦中的花，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅；银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

 ④夏日的洋槐，郁郁葱葱，生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号，犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

 ⑤洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。我知道它们明年还会再回来。 

1．选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的______和______。

 2．如果用一个词语概括春天洋槐的特点，下列词语中最恰当的是（    ）。 

A．隐绿 B．沉稳 C．甘甜淡雅 D．绝不喧哗 

3．作者写夏日的洋槐时，用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐，目的是_____________。

 4．对画波浪线的句子的理解，下列说法最恰当的是（    ） 

A．槐树叶老了，就应该抛弃。 

B．槐树落叶是一种不可违背的自然规律。

 C．槐树落叶腐烂之后，可以为槐树的生长提供养分。

 D．槐树落叶是一种自然规律，腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分，同时还预示着新生命的开始。

 5．读了这篇文章，你从洋槐身上获得了怎样的生活启示？ 

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三、阅读短文，回答问题。

想生大蛋的母鸡（节选）

曹延标

鸭妈妈又生了一个大蛋。

鸡妈妈羡慕地说，“鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？”

“我不挑食，什么都吃。”

“我也是。可是不知为什么，我生的蛋，______个小，______也不漂亮。”

“你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”

“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈，请你告诉我，你怎么会生那么大的一个蛋呢？”

“我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳，可能是吃螺蛳的缘故吧。”正在这时，非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。

“鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？”

“我喜欢吃鱼。”

“可是我怎样才能吃到鱼呢？”母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？”

“我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。

为了像鸭和鹅那样生一个大蛋，鸡妈妈一头钻进水里，顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀，高喊：“救命！救命！”

鹅太太游过来，救起鸡妈妈。

看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇，当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说：“______谁，______要量力而行，不要做自己做不了的事。对我来说，你生的蛋就大得不得了，让我好羡慕。可是不论我吃什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗？其实，你生的蛋个个都很大。”听了小麻雀的话，母鸡不再难过了，她高兴地叫起来：“个个大，个个大……”

（选自《最哲理的童话》）

（1）在文章横线上填写恰当的关联词。  

（2）文章结尾省略号的作用是（    ）          

A. 表示语意断断续续           

B. 表示声音的延续          

C. 表示语音的延长           

D. 表示意思的递进

（3）这篇短文能给人什么启示？从文中找出来，并用横线画出来。  

（4）鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗？为什么？  

（5）想想还有什么动物能生出个大的蛋？把它们写下来吧。  

四、阅读芳草地。

给太阳先生的明信片（节选）

吕丽娜

一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞， 可他们的衣裳还 是湿漉漉的。

芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。 那故事也是湿漉漉的， 因为 故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一 段，结果哭成了泪人。“别哭!现在更湿了 ! ”芭蕉先生叹了口气说。

丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦： “这雨可不能再下了， 您说是吗？”

“我想——”菊奶奶若有所思地说， “这是太阳先生心情不好的 缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也 得不到问候。”

“那我们给太阳写一张明信片好了 ! ”丁香镇长说，“可是，怎么 能把明信片寄给太阳呢？”菊奶奶微笑着说： “我来想办法好了。” 经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写的：

亲爱的太阳先生：

感谢您每天带给我们光明和温暖。 寄上我们大家的爱和问候， 希望您的心情尽快好起来。

丁香小镇全体居民

谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是 收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱 的丁香小镇。丁香居民们走来走去时全都收起了伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。

芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。

1.“湿漉漉”的意思是    。文中写居民们的衣裳湿漉漉是因为                 ，芭蕉先生写的故事湿漉漉是因为                  。

2.从文中找到恰当的词语填在文中的括号里。

（    ）的伞 （    ）的阳光 （    ）的结局

3.菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨？用 “    ”在文中画出来。

4.丁香小镇的问题是怎么解决的？你从中明白了什么道理呢?

五、课外阅读。(15分)

最棒的玉米

从前有一个老婆婆,她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着(获得  收获)的日子一天天近了。

一天,一个颗粒(饱满  饱和)、裹着几层绿外衣的玉米说道:“收获那天,老婆婆肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天,老婆婆只看了看那个最棒的玉米,并没有把他摘走。“老婆婆可能(眼色  眼神)不大好,没注意到我。明天,明天,她一定会把我摘走的!”那个最棒的玉米自我安慰着。

第二天,老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米,可唯独没有摘这个棒玉米。“明天,老婆婆一定会把我摘走的!"棒玉米仍然自我安慰着……

第三夭,第四夭,老婆婆没有来,从这以后的妤多夭,老婆婆也没有来过,棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……

直到一个漆黑的雨夜,棒玉米才突然感悟到:“我总以为自己是今年最好的玉米,我对自己的估量太高了。其实,我是今年最差的玉米,连老婆婆都不要我了。白天,我顶着烈日,原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬,整个身体像要炸裂一般。夜晚,我又要和风雨搏斗,眼看躯体快要腐烂,我真是自作自受啊!”他绝望,他悲痛,他甚至想自行了断,在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……

不知不觉,一缕(温和  柔和)的阳光照在棒玉米的脸上,他抬起头来,睁开眼睛下就看到了站在他面前的老婆婆。

老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他,自言自语道:这可是今年最好的玉米,他的种子明年一定比他今年长得要好哟!这时,棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。

正当他想着的时候,这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

相信自己,但有些时候需要再等一等。

1.用“\”画去文中括号里使用不恰当的词语。(2分)

2.请根据“最棒的玉米”的情感变化来排序:_________________。(2分)

①心灰意冷 ②并不灰心 ③充满自信 ④恍然大悟 ⑤绝望悲痛

3.文中的棒玉米(是    不是)最棒的玉米。从哪些地方可以看出来?请画上“    ”。(2分)

4.“这时,棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。”你认为老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因是什么?(3分)

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5.这篇短文给我们的启示是(多选)（      ）

A.人要相信自己,成功有时需要等待

B.对于不善于认识美好的事物,不善于利用美好事物的行为要谴责

C.付出了,并非所有的事情都能立竿见影,这时坚持、耐心最为重要,不要半途而废

6.假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走,结果会怎样呢?请展开想象,写一写。(3分)

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六、课外阅读。 

巴学园的“试胆量”游戏

①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。

②……

③大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”

④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“__________________________________________________”

⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。

⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”

⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”

⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。

⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！

（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）改）

（1）根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的横线上。 

①心里算计或筹划。________

②一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。________

（2）读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。   

（3）“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？   

（4）短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了________的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从________到________的心理变化。   

（5）读完文章后，你有什么想说的？   

七、课外阅读。（共8分）

竹子、桃树和李树

园里长着许多竹子，旁边又有几株桃树和李树。

春天□桃树开出了粉红色的花□李树开出了雪一样白的花□人们从这里经过□都忍不住要看看桃花□称赞说□这桃花真美丽□也要忍不住看看李花□称赞说□这李花真好看□

竹子因为没有开花，也没有人称赞。她们生气了，（            ）地说：“我们也要开花，也要受人们的称赞。”

竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了，她劝道：“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！桃树、李树开了花，是要结果子哩，你们如果开了花……”喜鹊大婶的话还没有说完，就被竹子们（            ）地打断了：

“桃树李树开花结果，我们也要开花结果。”

“我们又不是没有这个本事。”

竹子们一边说，一边（        ）地开了花。竹子的主人见了（        ），忙拿刀把竹子砍倒。因为竹子开花后，马上就要枯死，枯死的竹子是派不上用场的，所以只好把她们砍倒。

这时，竹子们后悔了，叹着气说：“盲目地羡慕，给自己带来了大祸。”

1.给短文的第二自然段加上标点。（2分）

2.根据文章的意思将下列成语填入文中的括号内。（2分）

大吃一惊  异口同声  七嘴八舌  争先恐后

3.“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！桃树、李树开了花，是要结果子哩，你们如果开了花……”喜鹊大婶没说完的话会是什么呢？请写在横线上。（2分）

4.用“____”画出文章的中心句，并说说你从中得到的启示。（2分）

参考答案及解析：

一、1.，　。　，　，　。　，　，　！　： “。　”

2．艳羡　只有　夸耀　理会

3．依靠　讥笑

4．因为月季花觉得自己长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。而凌霄花只是依靠着大树，炫耀自己，没啥稀奇的。

5．示例：做人要谦虚，要靠自己的能力赢得别人的尊重。

二、1．    形态    香味              2．B 

3．突出洋槐坚强不屈的品格。      

  4．D 

5．要像洋槐一样，沉稳、朴实和坚强。 

三、【答案】 （1）不但；而且；不论；都

（2）B

（3）不论谁，都要量力而行，不要做自己做不了的事。

（4）不能。因为那是鸡妈妈做不到的事情。

（5）鸵鸟；乌龟；鳄鱼

【解析】 （1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不但……而且……”；②分句之间是条件关系。故选“不论……都……”；

（2）考查省略号的作用，做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

（5）考查文学常识，在于平时的积累和识记。巴黎和伦敦分别被称为花都雾都。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

（5）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

四、1. 形容物体潮湿的样子 丁香小镇一直在下雨 故事里所有的角 色都爱掉眼泪

2.五颜六色 明媚 圆满

3.画出：这是太阳先生心情不好的缘故。 太阳先生每天辛辛苦苦地为 我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。

4.居民们给太阳写了一张明信片， 对他表示感谢和祝愿， 第二天一早 天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。 示例：我明白了爱有神奇的力量，我们不能只是享受，也要学会付出和奉献。

五、1.画去:获得饱和眼色温和

2.③②①⑤④

3.是  一天,一个颗粒……周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他……他的种子明年一定比他今年长得要好哟！

4.想让他多接受阳光和风雨,多吸收养分,明年作为种子。

5.AC

6.示例:结果可能是他成了一个普通的玉米,成为们的食物,而成不了种子。

六、【答案】： （1）盘算；一扫而光

（2）太好了，原来不止我一个人是这样想的。

（3）结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地说教效果好。

（4）对比；兴奋；害怕

（5）我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。 

【解析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。

（2）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。

（3）、（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识法，言之有理，没有语病。

（4）此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”，“对比”是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。

故答案为：（1）盘算、一扫而光；

（2） 太好了，原来不止我一个人是这样想的。

（3） 结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地说教效果好。

（4）对比、兴奋、害怕；

（5） 我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。

【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。

（2）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。

（3）、（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

（4）考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

七、1. ，  ，  。  ，  ，  :“  !”  ，  :“  !”

2.异口同声    七嘴八舌    争先恐后    大吃一惊

3.示例：就会马上枯死，枯死的竹子是派不上用场的，所以人们只好把你们砍倒。

4.盲目地羡慕，给自己带来了大祸。    不要因为羡慕别人而不顾自己的实际情况，不然带给自己的只能是遗憾和祸患。