科学五年级上册20 大脑的开发与利用教案设计
展开教学内容 | 20.大脑的开发与利用 | 课时安排 | 2-2 | 总课时 | 32 | ||
教学目标 | 1.能利用资料，辨析一些做法是否有利于大脑的保护。 | ||||||
教学重难点 | 重点：了解如何保护大脑。 难点：了解如何保护大脑。 | ||||||
教学准备 | 教师材料：PPT、视频素材等。 | ||||||
授课时间 |
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教 学 过 程 | 个 性 化 备 课 | ||||||
一、复习导入 1.我们的大脑有什么作用？ 2.既然我们的脑有这么大的作用，那我们该怎样保护它呢？ 二、讨论大脑保护 1.谈话：大脑的开发与利用永无止境，大脑需要被保护（板书：保护） 2.阅读资料，汇报：保护大脑健康需要关注哪些方面？（板书：睡眠、作息；空气、心情） 3.再读资料，辨析： （1）以下做法是否正确，并能说出理由；针对错误的做法提出改进建议 经常保持室内开窗通气 玩滑板车或骑车等戴头盔 经常不吃早餐 轮换做不同学科作业 吃完饭立即做作业 边吃饭边看书 考试前熬夜复习 蒙头睡觉 （2）总结、反思：良好生活习惯和生存环境会对人体产生积极影响。（板书：习惯、环境） 三、 总结拓展 谈谈本节课的收获。 板书设计：
教学反思：
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小学科学苏教版 (2017)五年级上册第5单元 人体“司令部”20 大脑的开发与利用教学设计： 这是一份小学科学苏教版 (2017)五年级上册第5单元 人体“司令部”20 大脑的开发与利用教学设计，共5页。教案主要包含了问题导入，探究新知，拓展与应用，练一练，整理，板书设计，课堂反思等内容，欢迎下载使用。
科学苏教版 (2017)第5单元 人体“司令部”19 我们的大脑教学设计： 这是一份科学苏教版 (2017)第5单元 人体“司令部”19 我们的大脑教学设计，共2页。教案主要包含了复习导入，游戏体验，认识功能等内容，欢迎下载使用。
五年级上册19 我们的大脑教案： 这是一份五年级上册19 我们的大脑教案，共2页。教案主要包含了导入新课，探究新知，总结等内容，欢迎下载使用。
