教学内容	9.地球的表面	课时安排	2-1		总课时	15
教学目标	1.能整体描述地表特征，认识常见的陆地地形。 2.能细致观察各种地形，学会描述各种地形的主要特征。
教学重难点	重点：描述五种常见地形的主要特征。难点：描述五种常见地形的主要特征。
教学准备	1．教师材料：政区地球仪、地形地球仪、立体地形模型。
授课时间
教学过程				个性化备课
一、导入新课 1．出示很多风景图，让学生说说是哪里，教师简单介绍。 2．提问：这些美景就在我们生活的地球上，除了这些美丽的山水，我们的地球上还有些什么呢？ 3．谈话：请同学们说说你所只的地球表面是什么样的。 4．小结：地球表面千姿百态，有着各种各样的地形和地貌。二、探究新知活动一：认识两种地球仪 1.认识地球仪。地球仪，即地球的模型。为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型――地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。地球仪按用途可分为经纬网格地球仪、政区地球仪、地形地球仪、教学地球仪等。 2.摸两种地球仪，说说它们有什么不同。 (1)政区地球仪：世界分为七大洲，其中除南极洲外，共分布200多个国家或地区。政区地球仪就是平常我们经常使用的地球仪，它详细记录了每个国家或地区的位置，行政划分，它的特点主要是球面光滑，利用颜色区分表现区域行政划分。 (2)地形地球仪：它是表示地形的模型，球面是凹凸不平的，我们可以根据地球仪上的颜色或高低起伏来判断该区域的地形特点。 (3)二者的不同：政区地球仪表面光滑，有不同色块，蓝色代表海洋，其他颜色代表国家，相邻国家的颜色不同。地形地球仪表面高低起伏，用不同的颜色表示不同的海洋深度和陆地海拔。蓝色表示水，绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地、沙漠，白色表示冰川。也就是说，这两种地球仪表面光滑程度不同，颜色的含义不同，地球仪上的文字注释也不同。活动二：地球表面的各种地形图中大部分呈现的是陆地，右下角是海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的地形。山地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种基本形态。海底的地形也是起伏不平的，有盆地、平原、丘陵、海沟等地形，并不像游泳池底部那样平整。那么不同的地形又有哪些特点呢? 1.观察教材四副实景照片：山地、平原、丘陵、盆地。思考：这四种地形在哪些方面有所不同。 2.学生分小组讨论。 3.学生汇报交流。（1）山地：地势高.地表起伏很大。地球陆地的表面有许多蜿蜒起伏、魏峨奇特的群山。这些群山层峦叠嶂，形成一个山地大家族。山地是指海拔在500米布。山地是一个众多山所在的地域，有别于单一的山或山脉以上的高地.起伏很大，坡度陡峭，沟谷幽深，一般多呈脉状分山地是大陆的基本地形，分布十分广泛，尤其是亚欧大陆和南北美洲大陆分布最多。我国的山地大多分布在西部，如喜马拉雅山脉、昆仑山脉、唐古拉山脉、天山山脉等。（2）丘陵：地势中等，地表起伏不大。丘陵与山地的差别是山地的高度差异比丘陵要大。丘陵一般海拔在200米以上，500米以下，相对高度一般不超过200米，起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘组成。丘陵在陆地上分布很广，一般分布在山地或高原与平原的过渡地带。黄土高原上有黄土丘陵，长江中下游河段以南有江南丘陵，辽东半岛、山东半岛上的丘陵分布也很广。丘陵一般没有明丘陵显的脉络，顶部浑圆，是山地久经侵蚀而形成的地貌。（3）平原：地势低，地表起伏小。平原海拔一般在0~500米，地面平坦或起伏较小，主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。平原是人口集中分布的地方。东北平原、华北平原、长江中下游平原是我国的三大平原，全部分布在中国东部。东北平原是中国最大的平原，海拔200米左右，平原广泛分布着肥沃的黑土。华北平原是中国东部大平原的重要组成部分，大部分海拔50米以下。长江中下游平原大部分海拔50米以下，地势低平，河网纵横，有"水乡泽国"之称。（4）盆地：四周地势高，中间地势低。盆地，顾名思义，就像一个放在地上的大盆子，所以人们就把四周高、中间低的盆状地形称为盆地。盆地地貌在全球分布广泛，地球上最大的盆地在非洲大陆中部，叫刚果盆地。中国有五个十分有名的盆地，分别为四川盆地、塔里木盆地、吐鲁番盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地。盆地分为大陆盆地和海洋盆地两大类型。 4.教师小结：它们地势高低不同，地面起伏变化。 5.猜一猜老师描述的地形。 “视野开阔，一览无余” “地势险峻，悬崖峭壁” “山势不高，但有很多起伏变化” “中间低，四周高” 6.教师补充高原等其他地形特点。 7.判断自己的家乡的地形。三、总结拓展谈一谈：本节课自己的收获。板书设计： 9.地球的表面山地、平原、高原、盆地、丘陵、岛屿、峡谷…… 教学反思：