小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册12 认识固体教案及反思

课题

12.认识固体

总授课时数（  2  ）节 

参          考           教            案

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教学

目标

1.了解固体具有确定的形状、体积和质量。

2.通过观察比较，发现并归纳固体的特征

3.培养仔细观察、分析的科学探究精神

  重点

  难点

教学重点：了解固体具有确定的形状、体积和质量

教学难点：通过观察比较，发现并归纳固体的特征

  课前

  准备

粉笔、黑板擦、木块、水和饮料。

        参         考            教             案

增减

教

学

过

程

第一课时

（一）活动1：摆棋子

我们都知道常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里。

实践活动： 观察军棋的棋子和棋盒的形状，尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒里。

要求：1.以小组为单位，将棋子全部摆放在棋盒里。

2.尝试棋子摆放的方向。

3.记录摆放的过程。

  摆放情况 摆放根据

按一定方向摆  

乱摆（不按一定方向）  

结论：棋子、棋盒都有一定的形状（固体有形状），摆放时要注意观察它们的摆放方向。

第二课时

（二）活动2：固体有什么特征

生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，像棋子一样，它们都是固体。

这些固体有什么共同特征？

我们怎样利用尺子来测量固体的大小？

实践活动：测量军棋棋子的大小。

方法：1.将棋子平放在桌面上，尺子平行的靠在棋子上。

2.尺子与棋子的边平行，视线要平行，以免出现偏差。如果测试的时圆柱体，要用软尺，但刻度要重合。

记录：

 长cm 宽cm 高cm

棋子   

结论：固体是一定体积的。

那么，固体有质量吗？

我们的身边像石子、木块都有一定的重量。我们应该测量，了解它的质量呢？

方法：先用手掂一掂，再利用简易天平测量：把天平调节平衡，在一端放上被测物体，一端放上砝码，达到平衡，砝码数就是物体的质量。

小结：什么是固体？具有一定的 体积和形状的物体，如石头、橡皮、玻璃、塑料等。

固体有确定的形状、体积和质量。

（三）拓展延伸；说一说，教室里哪些东西是固体？

   板

   书

   设

   计

认识固体

固体有确定的形状、体积和质量。

课

后

作

业

观察身边的物体并做好记录，感受固体的特征