青岛版科学四年级上册第五单元《位置与速度》分层训练B卷（含答案）

小学分层训练B卷

青岛版小学科学四年级第五单元《位置与速度》

（时间：30分钟  分值：50分）

一、知识再现。（把答案写到相应的括号里，共12分）

1.（          ）是实验室里常用的计时工具。使用时，先将电子停表（      ），按下（      ）开始计时，按下（      ）停止计时。

2.要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作（           ）。

3.物体运动的（       ）可以用速度的大小来描述。速度的常用单位有（               ）等。

4.在选择交通工具时，首先要考虑的是（       ）。

5.坐在行驶的船里，假设以船为参照物，（                  ）都是运动的。（                 ）是静止的。

6.古代劳动人民常用的计时工具有（                           ）。

二、明辨是非。（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）

1.生活中测量距离的工具不止一种。（    ）

2.时间是无法测量的。（    ）

3.秒表可以用来测量时间。（    ）

4.相对于行驶中的公交车来说，路边的大树是运动的。（    ）

5.从北京到上海，我们一般选择骑自行车。（    ）

6.两个同学比赛跑步，跑过的路程越长的同学，跑得越快。（    ）

三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，共12分）

1.小兰进行的以下测量和记录，其中符合实际的是（    ）。

A.用刻度尺测量出自己的课桌高度是0.2米

B.用电子停表测出同学跑完100米的时间是5.28秒

C.用卷尺测量出教室的长度是9米

2.下列不属于计时工具的是（    ）。

A.沙漏            B.水表          C.秒表

3.相对于马路来说，（    ）是运动的。

A.马路旁的树       B.马路旁的指示牌    C.路上散步的行人

4.判断物体运动快慢的标准是（    ）。

A.物体运动距离的长短

B.物体运动所用时间的长短

C.物体在单位时间内移动的距离的长短

5.周末，小明想去离家10千米的图书馆看书，则下列交通工具中最适合他的是（    ）。

A.飞机           B.自行车        C.高速列车

6.物体运动的快慢可以用（    ）来描述。

A.距离的远近     B.速度的大小    C.时间的长短

四、快乐连线（共6分）

自行车              250-350千米/时

汽车                80-120千米/时

高速列车            18千米/时       

五、生活处处有科学（共8分）

1．怎样描述物体的位置？举 1 例说明。

2.我们在选择交通工具时,还要充分考虑交通工具的优缺点。