人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成

人教版九年级化学上册第四单元自然界的水

课题3水的组成

学习目标：

   .1．知道氢气的物理性质。

2.能根据水的电解实验知道水的组成。

3.从组成的不同记住化合物和单质的区别。3.了解人类认识物质世界的过程和方法。

学习重点：水的组成及实验

学习难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解

课前预习：

1.下图是电解水的示意图。

（1）．写出带标号仪器的名称：A__________；C__________。

（2）．写出A、B内收集到的气体的名称：

A内气体_____　　_。B内气体_____　　_。其中A与B体积比为　　　　　　；

（3）．反应的文字表达式：_______________　　　。

（4）．用燃着的木条分别放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，在A管口的现象                          ，在B管口的现象：                   

该实验能得出哪些结论：（1）___________________________；

（2）____________________________；

2.将下列物质：①空气；②氧气；③水蒸气；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥氮气；⑦稀有气体；⑧铝箔；⑨海水；⑩过氧化氢溶液，用序号填空：属于纯净物的有　　　　，属于混合物的有　　　　　；属于单质的有　　　　，属于化合物的有　　　　　；

3．水是一种（    ）  ①单质；②混合物；③化合物；④纯净物；⑤氧化物

A.①②③    B.③④⑤   C.①③⑤   D.②③④⑤

4．关于水的组成说法中正确的是（     ）

    A．水是水元素组成               B．水是由氢气和氧气组成
   C．水是由氢元素和氧元素组成     D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案

5. 有关水的叙述中，错误的是（ ）

A.在通常状况下，水是无色无味的液体    B.水在通常状况下很稳定

C.在0 ℃时，水会形成冰和水组成的混合物

D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠

6．下列物质中属于纯净物的是（     ）

    A．河水       B．海水           C．蒸馏水       D．矿泉水

7．下列变化属于物理变化的是（     ）

A． 水电解   B．氢气燃烧       C． 呼吸过程      D．酒精挥发

8．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （   ）

A．水是由氢气和氧气组成的      B．水是由氢元素和氧元素组成的

C．水里有氢气和氧气  D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水

9.下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（  ）

A、净化后的空气、雪碧饮料        B、冰水混合物、澄清石灰水

C、汽水、高锰酸钾                   D、液态氧、液态空气

10.氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解可以用化学方程式为2H2O       2H2↑＋O2↑。下列说法不正确的是（ ）

A. TiO2在反应中作氧化剂   B.水分解不产生污染物

C.TiO2在反应中作催化剂    D.技术可以将太阳能转化成氢气

11.能够由电解水实验直接得到的结论是①水是由氢、氧两种元素组成的；②水中氢、氧元素的质量比为1:5；③水由氢气和氧气组成；④水的化学式为H2O。（ ）

A.①②       B.③④       C.①④          D.①

12、电解一定量的水当某一电极上产生5 ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（ ）

A.2.5 ml或5 ml   B.5 ml或10 ml    C.10 ml或15 ml   D.10 ml或2.5 ml

13、常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁（MgI2），但反应速率很慢，若滴入几滴水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是            ，反应的化学符号表达式为                   。

合作探究

探究点一  氢气的性质

提出问题  氢气球可以升上天空，还可以燃烧爆炸，为什么呢？

讨论交流  阅读教材，结合生活实例讨论归纳。

归纳总结

1．物理性质：在通常状况下，氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小（相同条件下密度最小）的气体。

2．化学性质：

（1）纯净氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热并生成水。

（2）不纯的氢气在空气中燃烧可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度。

（3）文字表达式为：氢气+氧气        水

3．验纯：

收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，倒立着移近火焰，如发生尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。

探究点二：水的组成                                                                  

【猜想】________________________________________________________

【设计实验】

1.装置：如右图所示

2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。

3.结论：________________________________________________________.

该反应的文字表达式： _____________________________， 反应类型：__________反应.          

【巧学妙记】电解水实验的简洁记忆法：（电极）正氧负氢，（体积）一氧二氢，（质量）八氧一氢。

【反思与评价】

1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？__________________

2.通的是__________________（填“交流电”或“直流电”）

3.实验时要注意哪些细节？__________________

【交流讨论】

1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？

2.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是__________________                                                                               

3.从电解水的实验中可见氢气是一种_________的气体,试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少,可见氢气是_________水的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的火焰，说明氢气具有_______________。

4.氢气点燃前一定要__________，点燃可燃性气体都要_______________

5.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？

6.有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？

探究点三：化合物、氧化物、单质

【交流讨论】

1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？ 

2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？ 

3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？ 

【阅读】阅读教材。

1.列表比较化合物和单质：

2.氧化物：有         元素组成的化合物中，其中一种元素是     元素。

【思考】1.由同种元素能否组成混合物？

2.含氧化合物与氧化物有什么区别？

含氧化合物是含有氧元素的化合物，是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。如：KClO3、MnO2 等。

氧化物是只含有两种元素的化合物，其中一种元素是氧元素。如：MnO2、CO2、SO2、P2O5等。

【知识归纳】1、物质的简单分类

2、掌握单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物定义

3、完成下表

知识拓展  ⑴由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是几种单质组成的混合物，但绝对不是化合物。

⑵含不同种元素的物质，不一定是化合物，也可能是混合物。

（3）化合物、含氧化合物、氧化物三者之间的关系

化合物包含含氧化合物、氧化物，含氧化合物包含氧化物。三者之间的关系如图

3.物质的简单分类

课堂练习：

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.下列变化属于化学变化的是(    )

A.水的蒸发      B.水结成冰      C.水的沸腾     D.水的电解

2.下列有关水的叙述中，错误的是(    )

A.水由氢元素和氧元素组成              B.生命活动离不开水

C.水是常见的溶剂                      D.任何物质溶于水都不会放热或吸热

3.下列生活中常见的“水”，不属于天然水的是(    )

A.硬水      B.蒸馏水      C.泉水     D.雨水

4.从物质的分类的角度看，下列物质与二氧化氮、三氧化硫、氧化铝属于同类别的物质(    )

A.氢氧化钠          B.硫酸铜             C.水            D.硫酸

5.日常生活中人们常喝纯净水，市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。对于这一类纯净水的下列说法，正确的是(    )

A.它容易导电                               B.它适合于家庭养金鱼     

C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素     D.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益

6.由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水。一次饮用125 mL小分子团水可维持6小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为2~3 L。下列说法正确的是(    )

A.小分子团水的物理性质和普通水不同    B.小分子团水中的水分子停止了运动

C.小分子团水的组成元素和普通水不同    D.小分子团水中的水分子间没有空隙

7.下列各图中“  ”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是(    )

8.国家游泳中心——“水立方”的设计灵感来源于一个“方盆子”，许多“水泡泡”许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是(    )

A.水分子是极小的水滴                        B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成

C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成     D.水分子不能再分

9.当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态——超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是(   )

A.超临界态水氧化技术不形成二次污染      B.超临界态水是一种新物质

C.超临界态水是一种新型催化剂                D.超临界态水可用于解决白色污染问题

10.化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是(    )

A.纯净物与混合物属于包含关系               B.单质与化合物属于交叉关系

 C.化合物与氧化物属于包含关系               D.氧化反应与化合反应属于并列关系

二、填空题

11.右图表示物质分类和转化关系，请有物质类别、变化类型和具体物质名称填空：

物质类别：①________________，

②________________；

变化类型：③________________；

    物质名称：④________________，

⑤________________。

(注：④、⑤两空所填的物质之间不必存在联系。)

12.如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。 请回答：

(1)气体a为            ；

(2)电解水时，将            转化为化学能；

(3)通电分解水的过程需要大量的能源，请你为这转化过程提供既经济又不污染环境的理想的三种能源：          、         、         。

13.某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：

(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是_____________；

②C管中的现象是______________________，产生此现象的原因是____________________________________________.。

(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_____________。

(3)若检验A管内生成的气体应该用 __________________。

课堂练习参  考  答  案

一、选择题

1.D  2.D  3.B  4.C  5.D  6.A  7.B  8.C  9.B  10.C

二、填空题

11.纯净物  单质  化学变化  氧气  水(或其他合理答案)

12.(1)H2(或氢气)  (2)电能  (3)太阳能  风能  潮汐能(或地热能等，但不能回答核能、矿物能、电能)

13.(1)①电极上出现气泡，一段时间后，管A和管B中所收集的气体体积比约1﹕2  ②液面上升  水通电分解生成的氢气和氧气，使A、B管内压强增大(或A、B管内气压增大，大于管外大气压，合理即可)，把水压入C管中，所以C管内液面上升  (2)氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水(或氢气和氧气难溶于水或氢气和氧气不易溶于水)  (3)带火星的木条(或燃着的木条)