小学第六单元 下雪啦欣赏 江雪优秀教学课件ppt

课题名

《江雪》

核心素养

教学目标

审美感知：欣赏童声齐唱《江雪》，能够理解诗词含义。

艺术表现：感受乐曲《江雪》描绘出的雪景，正确流利、有感情的朗诵古诗，感受古诗歌曲的情绪。

创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

文化理解：赏析歌曲，能够充分发挥装作想象力，编创动作，跟着音乐齐唱《江雪》并表演。

教学重点

欣赏歌曲，感受理解诗词含义。

教学难点

通过欣赏理解作品，边唱边表演歌曲。

教学准备

多媒体、课件，钢琴。

教学过程

一、课堂导入

 “雪”字是上下结构，雨字头。大家看看“雪”字中的雨字头与汉字中的“雨”有什么不同？

四个点发生了变化。

生动地呈现了“雪“的意思——雪花飘舞，大雪纷飞的景象。

二、新课探究

1、观看视频，思考：歌曲使你联想到什么样的画面？

孤舟上一位老翁独自在雪中寒冷的江面上钓鱼。

2、初听歌曲，感受歌曲旋律。说说你有怎样的感受？它和你平时听的音乐有什么不同吗？

3、再次聆听歌曲，歌曲的速度和力度是怎样的？当听到这样的旋律时，同学们的脑海里会浮现出怎样的景象？

4、读一读古诗，了解作者。

词 柳宗元

柳宗元，字子厚。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。

《江雪》这首诗是柳宗元被贬永州任司马期间所写。

5、请同学们跟着音乐读一读，感受此时作者的心情。

6、请同学们跟着音乐学唱这首歌曲。

7、聆听乐曲《江雪》，根据体会到的情绪读一读，并加入自己的理解动作。

三、课堂小结

今天我们学习了一首古诗词编曲《江雪》。古诗词是我国古代文化中的一块瑰宝。学生们体会到了故事与音乐的结合，更好地理解了诗中作者的心境，也感受到了音乐更饱满的魅力。

布置作业

请同学们收集与雪有关的歌曲或乐器独奏曲，和同学们交流分享。

板书设计

《江雪》

教学反思