吉林市船营区2023年六年级数学第二学期期末达标检测试题含解析
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这是一份吉林市船营区2023年六年级数学第二学期期末达标检测试题含解析,共11页。试卷主要包含了认真审题,细心计算,认真读题,准确填写,反复比较,精心选择,动脑思考,动手操作,应用知识,解决问题等内容,欢迎下载使用。
吉林市船营区2023年六年级数学第二学期期末达标检测试题一、认真审题,细心计算1.直接写出计算结果. 2006-619= 8÷20= 7.06-0.06= 0.3×0.4= 2.用你喜欢的方法计算下面各题。 ÷ 9 3.解方程:x-= 8x=4 x÷12.5=8 12.7+x=15.7二、认真读题,准确填写4.72吨的是________吨;________千克的是14千克。5.用一根72cm的铁丝,恰好可以焊成一个长8cm、宽6cm、高(_____)cm的长方体教具。6.如果是真分数,那么a最大是(________);如果是假分数,那么a最小是(________)。7.果园里有桃树棵,梨树的棵数比桃树的3倍少15棵。果园里有梨树(______)棵。当时,梨树有(_____)棵。8.动物园里有老虎x只,猴子的只数是老虎的6倍。老虎比猴子少(________)只,老虎和猴子共有(________)只。9.已知m-a+n=15.6,m+n=19.8,那么a=(________)。10.在括号里填上适当的数。5= 21÷8== 110000000=( )公顷11.一部电视剧共50集,每天播放两集,每天播放的是总集数的(______),12天播放的是总集数的(______).12.在下面括号里填上“”、“”或“”。(________)0.7 (________)13.有一个角为45°的直角三角形,最长边是12厘米,那么它的面积是(__________)平方厘米。14.把4米长的铁丝平均分成5份,每份是这根铁丝总长的(________),每份长(________)米。三、反复比较,精心选择15.以下图形都是由棱长2cm的小正方体组成的,将其中从左面看是的立体图形中的每个小正方体的棱长扩大为原来的2倍,则体积扩大为原来的( )倍,扩大后的体积是( )cm3。( )① ② ③ ④A.32、256 B.40、256 C.32、192 D.40、32016.圆周率是( )和( )的比值。A.圆的面积、半径 B.圆的周长、直径 C.圆的面积、直径17.363至少减去( )后,同时有因数2,3,5。A.3 B.13 C.23 D.818.12和30的最大公因数是( )。A.1 B.2 C.4 D.619.折线统计图表示( ).A.数量的多少和增减变化情况 B.数量的多少 C.部分量与总量的关系20.一堆沙子两天运完,第一天运走吨,第二天运走它的,两天比较( )运得多。A.第一天 B.第二天 C.一样 D.无法比较21.在数线上A,B,C,D四个点中,(_______)点表示的是 .A.A B.B C.C D.D22.下列说法正确的是( ).甲 乙 丙A.只有甲和乙阴影部分面积相等B.甲、乙和丙的阴影部分面积都相等C.只有乙和丙阴影部分面积相等23.5升药水,用去它的后,又用去升,还剩( )毫升。A.1.2 B.21 C.211 D.211124.下面图案可以通过旋转基本图形得到的有( )个。A.1 B.2 C.3 D.4四、动脑思考,动手操作25.如图从前面看到的图形是_____,从右面看到的图形是_____.26.已知下面长方形面积是3平方米,请在图中表示出平方米(用阴影表示)五、应用知识,解决问题27.把一张长20分米,宽16分米的长方形纸裁成同样大小,面积尽可能大的正方形纸,纸没剩余,可裁多少张?28.一个正方体玻璃缸,从里面量,棱长是4分米.如果将这个玻璃缸装满水,再全部倒入一个长方体玻璃缸中,这时的水深是2.4分米.从里面量,长方体玻璃缸的底面积是多少?(得数保留一位小数)29.把一块石头全部浸没到棱长是2分米的正方体玻璃缸中,水面上升了0.2厘米,这块石头的体积是多少?30.果园要种桃树、苹果树和梨树:其中桃树和梨树占总面积的,苹果树和梨树占总面积的。梨树的面积占总面积的几分之几?31.五(1)班共有学生50人,其中男生人数是女生的1.5倍。男、女生各有多少人?(列方程解答)32.看统计图回答: 2010年~2014年深圳节能灶具公司一、二厂产值情况统计图 (1)(__________)厂产值增长得快.(2)一厂(________)年产值增长的最快.(3)二厂的平均产值是(________)万元.(4)(__________)年两厂产值相差最大,相差(_________)万元.
参考答案 一、认真审题,细心计算1、1387;0.4;7; 0.12; ; ; 【分析】
【详解】计算整数减法时要注意退位情况;计算小数减法时把小数点对齐;计算小数乘法时要注意得数中小数的位数;异分母分数加法,要先通分再计算;计算分数乘法时能约分的要先约分再乘;计算分数除法时要把除法转化成乘法.
2、(或1);;8【分析】分数乘分数,用分子乘分子,用分母乘分母,能约分的要约分;一个数除以分数等于乘这个分数的倒数;一个数连续减去两个数,等于减去这两个数的和。【详解】;÷ ×;999-1=8 观察算式,看准数字和符号认真计算即可。 3、x=;x=0.5;x=100;x=3【详解】x-= 解:X=+x=8x=4解:X=4÷8X=0.5 x÷12.5=8 解:x= 8×12.5x=10012.7+x=15.7解:X=15.7-12.7X=3 二、认真读题,准确填写4、60 49 【解析】根据分数乘法的意义求出72吨的是多少;根据分数除法的意义,用14除以即可求出未知的量。【详解】72×=60(吨);14÷=49(千克)故答案为:60;495、4【解析】略6、12 13 【分析】真分数:分子比分母小的分数;假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,假分数大于1或等于1;本题要在理解真分数假分数的概念的基础上解答。【详解】是真分数,则a<13,且a的值最大,则a为12;是假分数,则a≥13,且a的值最小,则a为13。 此类问题很常见,除了要顾及其概念,还要对限定条件“最大”“最小”加以留心。7、3x-15 180 【解析】略8、5x 7x 【分析】猴子的数量=老虎的数量×6,猴子的数量-老虎的数量=老虎比猴子少的数量,猴子的数量+老虎的数量=一共的数量;依此即可求解。【详解】动物园里有老虎x只,猴子的只数是6x只。老虎比猴子少:6x-x=5x只一共有: x+6x =7x故答案为:5x;7x 考查了用字母表示数,解题的关键是熟悉猴子的数量与老虎的数量之间的关系。9、4.2【分析】观察算式,等式可变形为m+n-a=15.6,把m+n=19.8代入前面等式中,解方程即可。【详解】根据m-a+n=15.6,m+n=19.8,可得19.8-a=15.6,解得a=4.2 认真观察两个等式的特点,把m+n看作一个整体,代入数据,根据等式的基本性质解方程即可。10、5 16 63 43 11000【解析】略11、 【详解】略12、> < 【分析】(1)将化成小数形式与0.7比较;(2)先求出答案,再与通分成相同分母进行相比较,同分母情况下,分子大的数较大。【详解】(1)=3÷4=0.75,0.75>0.7,所以>0.7;(2)==,==,<,即<。 熟练掌握分数与小数之间的转化和分数的通分是解题的关键。13、36【解析】略14、 【分析】把4米长的铁丝平均分成5份,根据分数的意义可知,即将这根绳子的全长当做单位“1”平均分成5份,则每份占全长的,每份长度用总长度除以总份数即可。【详解】1÷5=4÷5=(米)故答案为:; 完成本题要注意前一个空是求每段占全长的分率,后一个空是求每段的具体长度。 三、反复比较,精心选择15、A【解析】①-④中,从左面看是的立体图形是①,因此当每小正方体棱长扩大2倍时,①的体积扩大为原体积的4×2×2×2=32(倍),扩大后的体积是4×4×4×4=256(cm3)16、B【解析】略17、A【分析】2的倍数的特征:个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数;3的倍数的特征:各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数;5的倍数的特征:个位是0或5的数是5的倍数,据此解答。【详解】根据分析可知,要想同时有因数2,3,5,那么这个数是2,3,5的倍数,个位一定是0,各个数位上的数字的和是3的倍数。363-3=3603+6+0=9,9是3的倍数,那么360是3的倍数,即363至少减去3后,同时有因数2,3,5。故答案为:A 2、3、5倍数的特征是解答此题的关键,要牢记。18、D【分析】根据短除法计算即可。【详解】 ,2×3=6,所以12和30的最大公因数是6。故答案为:D 本题考查了最大公因数,把公有的质因数从小到大依次作为除数,连续去除这几个数,直到得出的商只有公因数1为止。然后把所有的除数连乘起来,所得的积就是这几个数的最大公因数。19、A【详解】略20、A【解析】略21、A【解析】略22、B【解析】略23、C【解析】略24、B【分析】决定旋转后图形的位置的要素:一是旋转中心或轴,二是旋转方向(顺时针或逆时针),三是旋转角度。【详解】,对称,不是旋转;,可以通过旋转得到;,基本图形大小不一,不可以;,可以通过旋转得到,共2个图形。故答案为:B 本题考查了旋转,物体或图形旋转后,它们的形状、大小都不改变,只是位置发生了变化。 四、动脑思考,动手操作25、 【解析】这个立体图形由6个相同的小正方体组成,从前面能看到6个正方形,分两行,下行4个,上行2个,左齐;从面只看到一列2个长方形.26、【分析】由题意可知,长方形面积是3平方米,要在表示出平方米则要将图形平均分成3份,之后在分成的三份中的一份在平均分成5份,其中的3份就表示了平方米。【详解】由分析画图如下: 本题主要考查了分数的意义,关键是要理解题目中所给分数表示的意义。 五、应用知识,解决问题27、20和16的最大公因数是:2×2=4。20÷4=5(张) 16÷4=4(张) 5×4=20(张)或(20×16)÷(4×4)=20(张)答:可裁20张。【解析】根据题意,知此题需先求这张长方形纸长和宽的最大公因数。28、26.7平方分米【解析】由题意可知,把正方体容器中盛满水倒入长方体的玻璃缸中,只是形状改变了,水的体积不变,因此,先根据正方体的体积公式:V=h3,求出正方体容器中水的体积,再用体积除以长方体的高就等于底面积.由此列式解答.【详解】4×4×4÷2.4=64÷2.4=26≈26.7(平方分米)答:长方体玻璃缸的底面积26.7平方分米.29、80立方厘米【分析】把一块石头浸没到正方体玻璃缸中后,水面上升了,上升的水的体积就是这块石头的体积,上升的部分是一个底面边长2分米,高0.2厘米的长方体,根据长方体的体积计算公式计算即可解答。【详解】2分米=20厘米20×20×0.2=400×0.2=80(立方厘米)答:这块石头的体积是80立方厘米。 本题主要考查特殊物体体积的计算方法,将物体放入或取出,水面上升或下降的体积就是物体的体积,本题易错点是单位不统一。30、【分析】首先根据题意,把果园的总面积看作单位“1”,用1减去种的桃树和梨树占总面积的分率,求出苹果树占总面积的几分之几;然后根据减法的意义,用苹果树和梨树占总面积的分率减去苹果树占总面积的分率,求出梨树的面积占总面积的几分之几即可。【详解】==答:梨树的面积占总面积的。 此题考查分数加减有关应用题,明确三种树之间的关系是解题关系,可以借助线段图等方式。31、男生有30人,女生有20人【分析】根据题意,设女生有x人,则男生有1.5x人。根据男生+女生=学生总人数列方程解答。【详解】解:设女生有x人,则男生有1.5x人。1.5x+x=502.5x=50 x=20男生:1.5x=1.5×20=30(人)答:男生有30人,女生有20人。 此题主要考查学生对含两个未知数的方程的应用解答。32、一 2014 592 2014 890 【解析】略
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