2024版高考物理一轮复习教材基础练第二章相互作用第2讲力的合成与分解教学课件

这是一份2024版高考物理一轮复习教材基础练第二章相互作用第2讲力的合成与分解教学课件，共17页。PPT课件主要包含了①合力与分力，②运算法则，③合力大小的范围，①力的效果分解法，②力的正交分解法等内容，欢迎下载使用。

知识点8：共点力的合成
如果一个力产生的效果跟几个力共同作用时产生的效果完全一样,这个力就叫那几个力的合力,那几个力就是这个力的分力求几个力的合力的过程叫做力的合成,力的合成是一种等效替代,合成的结果有唯一性
两个共点力的合成|F1-F2|≤F≤F1+F2，即两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两个力共线反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两力共线同向时,合力最大,为F1+F2三个共点力的合成1.三个力共线且同向时,其合力最大为F=F1+F2+F3;2.以这三个力的大小为边,若能组成封闭的三角形,则其合力最小值为零,若不能组成封闭的三角形,则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的大小之和
知识点8　共点力的合成
1. 街道两旁的仿古路灯的灯笼悬挂在灯柱上,风沿水平方向吹来,且风力越来越大,下列说法正确的是A.灯柱对灯笼的作用力大于灯笼对灯柱的作用力B.灯柱对灯笼的作用力方向始终竖直向上C.灯柱对灯笼的作用力逐渐减小D.灯柱对灯笼的作用力逐渐增大
3. [多选]如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根轻绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮后两端各挂上相同的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中用手指代替颈椎做实验),整个装置在同一竖直平面内,不计滑轮的质量和一切摩擦。如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是A.保持手指位置不变,只增加连接两重物的绳的长度B.只增加重物的质量C.只将手指向下移动D.只将手指向上移动
4. 2018年10月23日,港珠澳跨海大桥正式通车。为保持以往船行习惯,在航道处建造了单面索(所有钢索均处在同一竖直面内)斜拉桥,其索塔与钢索如图所示。下列说法正确的是A.增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力B.为了减小钢索承受的拉力,可以适当降低索塔的高度C.索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时,钢索对索塔的合力竖直向下D.为了使索塔受到钢索的合力竖直向下,索塔两侧的钢索必须对称分布
知识点9：力的效果分解法和正交分解法
知识点9　力的效果分解法和正交分解法
【关键】此处杆对结点的作用力方向沿杆是解题关键。
3. 卡车陷入泥坑中,在紧急状况下,可以用钢索把卡车和树拴紧,在钢索的中央用较小的力F(力F与两侧钢索的夹角相等)就能将卡车拉出泥坑。下列说法正确的是A.力F一定比它沿钢索分解的两个分力大B.一个较小的力F可以分解为两个较大的分力C.力F的大小等于沿钢索分解的两个分力的大小之和D.无论钢索间的夹角是多大,钢索中的力一定大于F
4. 如图所示,蜘蛛用蛛丝将其自身悬挂在水管上并处于静止状态。蛛丝OM、ON与竖直方向夹角分别为α、β(α>β)。用F1、F2分别表示OM、ON的拉力,则A.F1的竖直分力大于F2的竖直分力B.F1的竖直分力等于F2的竖直分力C.F1的水平分力大于F2的水平分力D.F1的水平分力等于F2的水平分力