2023年甘肃省庆阳市西峰区肖金小学六年级数学第二学期期末达标检测试题含解析
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这是一份2023年甘肃省庆阳市西峰区肖金小学六年级数学第二学期期末达标检测试题含解析,共13页。试卷主要包含了认真审题,细心计算,认真读题,准确填写,反复比较,精心选择,动脑思考,动手操作,应用知识,解决问题等内容,欢迎下载使用。
2023年甘肃省庆阳市西峰区肖金小学六年级数学第二学期期末达标检测试题一、认真审题,细心计算1.直接写得数.+= += -=1-= -= 1--= 2.下面各题,怎样简便就怎样算。 3.解方程.(x+)+= x-()= (x-)= 二、认真读题,准确填写4.12和48的最大公因数是(________),最小公倍数是(________)。5.体操比赛有六位裁判评分,去掉最高分9.8分后,剩下的五个分数的平均数就比原来的平均分少了0.05分,再去掉最低的9.42分,剩下四个分数的平均分是(_______)分.6.五(1)班的同学在某实践基地分小组跳绳比赛,每4人一组、每5人一组或每6人一组,都没有剩余。五(1)班学生至少有(____)人。7.算式1×2×3×…×30计算结果的末尾有(________)个连续的“0”。8.一个正方体的棱长总和是的1.2米,表面积是(________),体积是(_________).9.在0.75、、0.8、0.875、五个数中,最小的是(______),最大的是(______)。10.4÷5== = =( )(填小数)11.在14-x=8、7×5=35、x÷0.9=1.8、100x、79<83x、15y=75中方程有(________),等式有(________)。12.一个正方体的棱长之和为60分米,这个正方体的表面积是(____)平方分米,体积是(____)立方分米。13.( )÷10===12÷( ) =( )(填小数)14.回答问题。(1)小明跑完全程用了_____分钟。(2)小明到达终点后,小敏再跑_____分钟才能到达终点。(3)小明的平均速度是_____。(4)开始赛跑_____分后两人相距100米。三、反复比较,精心选择15.一间教室长8米,宽6米,高3米,现在要用涂料粉刷,如果扣除门、窗和黑板24平方米,每千克涂料可以粉刷2平方米,这间教室需要多少千克涂料?( )A.54 B.61 C.21616.一个长方体的长是12厘米,宽是8厘米,把它从长边的中点处切成两个同样的长方体后表面积比原来的表面积增加了96平方厘米,原来长方体的体积是( )立方厘米。A.384 B.576 C.无法计算17.关于和这两个分数的说法,正确的是( )。A.分数单位相同 B.分数大小相等 C.大于18.下面每题的两种量,( )成正比例。A.小明星期天散步,行走的速度和时间B.小明的体重和他的身高C.小明洗衣服的件数和用水总量D.小明用圆规画圆,圆规两脚之间的距离与所画出的圆的周长19.乌龟和兔子进行200米赛跑。它们同时从起点出发,乌龟坚持不懈匀速跑到终点,兔子依仗自己跑得快,跑了一段后在途中睡了一觉,醒来跑到终点时发现乌龟已经到了。下面图中能表示它们所行路程与时间关系的是( )。A. B. C.20.下列各式中,( )是方程.A.2X+6 B.5X-0.67﹥1.4 C.6a-9=321.育才小学从5名候选人中选2名同学参加市“口算比赛”,有( )种不同的选法。A.6 B.10 C.8 D.1222.一些水果卖出,还剩吨,卖出的和剩下的比较,( )。A.卖出的多 B.剩下的多 C.无法确定哪个多23.甲数的最大因数正好等于乙数的最小倍数,甲数与乙数比较,结果是( ).A.甲数大 B.乙数大 C.两数相等 D.无法确定24.两个不同质数相乘的积一定是( )。A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数四、动脑思考,动手操作25.(1)把图①绕点A按逆时针方向旋转90°得到图②,并在方格纸上画出。(2)把图②向右平移6格得到图③,并在方格纸上画出。26.五道渠学校各年级男、女生人数如下:一年级:男生 23人,女生21人;二年级:男生19人,女生24人;三年级:男生28人,女生33人;四年级:男生22人,女生22人;五年级:男生26人,女生30人;六年级:男生28人,女生30人;根据以上数据制成统计表。五、应用知识,解决问题27.小华喝了一杯饮料的一半,然后加满水喝了一杯的,最后加满水,把一杯全部喝完,小华一共喝了多少杯水?多少杯饮料?28.亮亮一家今年计划去旅游,了解九寨沟和北京的月平均气温变化情况如下表。某年九寨沟、北京月平均气温统计表根据统计表完成下面的折线统计图,并回答问题。某年九寨沟、北京月平均气温统计图(1)这两个地区的月平均气温哪个月相差最大? (2)你认为他们最适合哪个月到哪里旅游?为什么?29.一个正方体的棱长是13厘米,这个正方体的表面积和体积各是多少?30.小玲一家周六去登山,先用小时走了全程的,又用20分钟走了剩下路程的一半。(1)已经走了多少小时? (2)还剩下全程的几分之几没有走?31.小动物们来到它们的开心农场,在这里,它们不仅亲身体验了种菜的乐趣,而且还学会解决在种菜过程中遇到的难题。32.五(1)班同学做广播操,每12人站一行,或者每16人站一行,都正好整行。这个班不到50人,这个班有多少人?
参考答案 一、认真审题,细心计算1、 【详解】略 2、2;;;【分析】,根据加法交换律和加法结合律简算; ,根据减法性质简算;,根据加法交换律和加法结合律简算;,将算式中的项进行拆分,使拆分后的项可前后抵消。【详解】=== 此题考查四则混合运算,灵活运用一些定律可以使计算简便。 3、 ; ;【详解】略 二、认真读题,准确填写4、12 48 【分析】全部共有的质因数(公有质因数)相乘的积就是这几个数的最大公因数;全部共有的质因数和各自独立的质因数,它们连乘的积就是这几个数的最小公倍数。【详解】12=2×2×348=2×2×2×2×32×2×3=122×2×2×2×3=48故答案为:12;48 本题考查了最大公因数和最小公倍数,也可根据两数成倍数关系,最大公因数是较小的数,最小公倍数是较大的数,直接填空。5、9.52【解析】略6、60【解析】略7、7【分析】首先求出1-30中含有因数5的个数,进而判断出算式1×2×3×…×29×30的计算结果的末尾有几个连续的0即可。【详解】从1×2×3×4×5×6×7×8×9×10中可以得出其中含有5的因数有2个,所以它们的乘积末尾有2个0;从1到20,20个整数相乘:其中含有5的因数有4个,所以它们的乘积末尾有4个0;从1到30,30个整数相乘:其中含有5的因数有6个,但25中有2个5,所以一共是7个,所以它们的乘积末尾有7个0。 此题主要考查了乘积的个位数问题的应用,解答此题的关键是求出含有因数5的个数。8、0.06平方米;0.001立方米【解析】解:1.2÷12=0.1(米)0.1×0.1×6=0.06(平方米)0.1×0.1×0.1=0.001(立方米)答:表面积是0.06平方米,体积是0.001立方米.故答案为0.06平方米,0.001立方米.【分析】首先用棱长总和除以12 求出棱长,再根据正方体的表面积公式:s=6a2, 体积公式:v=a3, 把数据分别代入公式解答.此题这条考查正方体的棱长总和公式、表面积公式、体积公式的灵活运用,关键是熟记公式.9、0.75 0.875 【分析】将,转化为小数,≈0.857;=,再与0.75,0.8,0.875进行比较即可。【详解】由分析可得:≈0.857;=,所以在0.75、、0.8、0.875、五个数中,最小的是0.75,最大的是0.875。故答案为:0.75;0.875 本题主要考查了分数和小数的大小比较,关键是要掌握分数与小数进行大小比较时,可将分数转化为小数或者将小数转化为分数再进行大小比较。10、 ; ; ;0.8【详解】略11、14-x=8、x÷0.9=1.8、15y=75 14-x=8、7×5=35、x÷0.9=1.8、15y=75 【分析】用等号连接的式子叫做等式,含有未知数的等式才叫方程,方程需满足两个条件:①含有等号;②含有未知数,由此判断得解。【详解】在14-x=8、7×5=35、x÷0.9=1.8、100x、79<83x、15y=75中,含等号的式子,即等式有:14-x=8、7×5=35、x÷0.9=1.8、15y=75,其中含有未知数的,即方程有:14-x=8、x÷0.9=1.8、15y=75。故答案为:14-x=8、x÷0.9=1.8、15y=75;14-x=8、7×5=35、x÷0.9=1.8、15y=75。 本题考查方程与等式的意义,熟知两者的联系与区别是解题关键,方程都是等式,等式不一定是方程。12、150 125 【解析】略13、( 6 )÷10===12÷( 20 ) =( 0.6 )【解析】略14、5 1 120米/分 5 【分析】(1)从统计图中可以看出,横轴表示时间,小明跑完全程用的时间就是跑600米用的时间;(2)用小敏跑完全程用的时间减去小明跑完全程用的时间,就是小敏再跑多少分钟到达终点用的时间;(3)根据速度=路程÷时间解答;(4)从图中观察两人相距100米时,对应的时间解答。【详解】(1)从统计图中可以看出,小明跑完全程用的时间是5分钟;(2)从统计图中可以看出,小敏跑完全程用的时间是6分钟,小明跑完全程用的时间是5分钟,6﹣5=1(分钟)。答:小明到达终点后,小敏再跑1分钟才能到达终点。(3)600÷5=120(米/分)。答:小明的平均速度是120米/分。(4)从统计图中可以看出开始赛跑5分后两人相距100米。故答案为5,1,120米/分,5。 本题此题考查了利用折线统计图表达行驶路程与时间关系,及利用统计图中数据解决实际问题的方法。 三、反复比较,精心选择15、A【分析】结合长、宽、高的数据,能够确定教室表面积。但需要引起注意的是“要用涂料粉刷”,即不要计算地面=长×宽的面积。再扣除门、窗、黑板的面积,就是最后要用涂料粉刷的面积。因为“每千克涂料可以粉刷2平方米”,那么,所求表面积里有几个“2平方米”,就要用几千克的涂料。据此解答。【详解】8×6+(3×8+3×6)×2-24=48+84-24=108(平方米)108÷2=54(千克)故答案为A。 要注意的地方①粉刷面积不包括门、窗、黑板所占面积,更不包括地面面积;②“每千克涂料可以粉刷2平方米”与“粉刷1平方米需要2千克涂料”有所区别,前者求涂料的重量用除法,后者用乘法计算。16、B【分析】将长方体从长边的中点处切成两个同样的长方体,表面积增加了两个侧面,侧面面积=宽×高,求出一个侧面面积÷宽=高,据此根据长方体体积=长×宽×高,列式计算即可。【详解】96÷2÷8=6(厘米)12×8×6=576(立方厘米)故答案为:B 本题考查了长方体的表面积和体积,长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2。17、B【解析】略18、D【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例。【详解】A、因为:速度×时间=路程,路程不一定,所以小明星期天散步,行走的速度和时间不成比例;B、小明的身高和体重,不是比值一定,也不是乘积一定,所以小明的身高和体重不成比例;C、用水总量÷衣服的件数=每件的用水量,因为没有定量,所以小明洗衣服的件数和用水总量不成比例;D、因为:周长÷r=2π(一定),所以小明用圆规画圆,圆规两脚之间的距离与所画出的圆的周长成正比例;故选D。 此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做判断。19、C【分析】观察折线图可知,兔子的速度比乌龟快,所以开始的线段上升趋势,兔子的应比乌龟的更陡,然后乌龟跑完全程所用的时间比兔子的时间短,故乌龟的折线结束点要在兔子的左边,据此判断。【详解】根据分析可知,表示它们所行路程与时间关系的折线图是第三个。故答案为:C 此题主要考查学生对折线图的理解与应用。20、C【详解】方程是指含有未知数的等式, 6a﹣9=3,是含有未知数的等式.故选C.21、B【分析】如图,从1号开始,按顺序选2名同学,将所有的选法加起来即可。【详解】4+3+2+1=10(种)故答案为:B 本题考查了搭配问题,确定顺序,可以保证不多数也不遗漏。22、A【解析】略23、C【解析】试题分析:根据一个数的因数是有限的,其中最大的因数是它本身,一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,据此解答.解:由分析可知:甲数的最大约数是甲数,乙数的最小倍数是乙数,因为甲数的最大约数正好等于乙数的最小倍数,所以甲数等于乙数;故选C.点评:本题主要考查因数倍数的意义,注意个数的最大的因数是它本身,一个数的最小的倍数是它本身.24、B【分析】根据质数与合数的意义,质数只有1和它本身两个因数,合数除了1和它本身还有别的因数。两个不同的质数的乘积,它的因数除了1和它本身还有这两个不同的质数,所以它是合数。【详解】A、质数是只有1和它本身两个因数,所以不符合题意; B、因为两个不同质数乘积的因数除了1和它本身还有这两个不同的质数,所以它是合数。符合题意;C、奇数是自然数中不是2的倍数的数,两个不同质数相乘的积不一定是奇数,如:3和2。所以不符合题意;D、偶数是自然数中是2的倍数的数,两个不同质数相乘的积不一定是偶数,如:3和5。所以不符合题意。故选:B。 本题主要是考查合数与质数的意义,要判断一个数是合数还是质数,关键就要看它的因数的个数。 四、动脑思考,动手操作25、【分析】(1)旋转时,图形的形状和大小都不变,画出旋转后的对应边即可。竖直的那条边绕点A按逆时针方向旋转90°,就到了右边水平的位置;水平的那条边旋转后的就到了右边竖直的位置,依此画出旋转后的图形。(2)图形平移,就是组成图形的点平移,找出三角形的顶点平移后的位置,即可画出平移后的三角形。【详解】如图所示: 本题考查图形的旋转和平移,在画旋转或平移后的图形时,找出对应边或对应点的位置是解答此题的关键。26、如图:【解析】略 五、应用知识,解决问题27、杯;1杯【解析】水: + =(杯)饮料:1杯答:小华一共喝了杯水,1杯饮料28、(1)这两个地区的月平均气温9月相差最大(2)5、6月或10月到北京旅游,7、8月到九寨沟旅游,因为此时的温度比较适宜。【解析】略29、表面积:1014平方厘米,体积:2197立方厘米【解析】表面积:13×13××6=1014(平方厘米)体积:13×13×13=2197(立方厘米)30、(1)小时 (2)【解析】(1)20÷60= +=(小时)(2)1--=31、59棵【解析】略32、48人【解析】12和16的公倍数有48,96……因为班内人数不到50人,所以这个班有48人。
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