中考语文复习题组3语文实践活动＋名著阅读＋古诗词比较阅读含答案

题组3　语文实践活动＋名著阅读＋古诗词比较阅读

(建议用时：20分钟　　用时：______　　分值：23分　　得分：______)

一、语文实践活动(5分)

(2022·青海节选)家庭教育关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。为了做好《家庭教育促进法》宣传普及工作，学校将开展相关活动，诚邀你参与。

1．给下面的新闻拟写一个标题。 (不超过20个字)(2分)

2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)。这是我国首次就家庭教育进行专门立法。自此以后，“依法带娃”有了遵循的法律。《家庭教育促进法》指出，“未成年人的父母或其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力。”

全国人大常委会表决通过《家庭教育促进法》

2．为了做好《家庭教育促进法》的宣传工作，学校决定于后天下午两点半在阶梯教室召开“家校共育　呵护成长”主题家长会，要求同学们今天下午放学回家后通知家长按时参会，并提醒家长参会时戴好口罩，做好个人防护。请你把转述给家长的话写下来。(3分)

爸爸妈妈，我们学校决定于后天下午两点半在阶梯教室召开“家校共育　呵护成长”主题家长会，学校让我通知你们，请你们按时参会。参会时戴好口罩，做好个人防护。

二、名著阅读(8分)

阅读下面的名著选段，完成3—5题。

【甲】鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们街坊邻居前来祝贺。”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。……鲁智深心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，命令小喽啰们把他俩拉出来。两个无赖洗干净后又换了衣服，在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师父。鲁智深说：“你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。

   【乙】鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺：咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠挡不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家便饶你了！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

3．甲段中的张三、李四等泼皮无赖被救起后的第二天，他们又来请鲁智深喝酒，引发出关于鲁智深的一个非常著名的故事。 这个故事是倒拔垂杨柳(鲁智深倒拔垂杨柳)。乙段中写鲁达打死“镇关西”后“一头骂，一头大踏步去了”，他“去”了五台山出家(当和尚)(什么地方、干什么)。(2分)

4．根据选段内容，分析鲁智深的性格特点。(2分)

特点：①嫉恶如仇(打抱不平)。惩罚泼皮无赖、三拳打死“镇关西”。② 粗暴直率。用脚和拳头解决问题，并在踢翻无赖后告知他们自己的能力，在打“镇关西”时破口大骂。③粗中有细。能看出泼皮无赖的不良用心，打死“镇关西”后脱身时用“你诈死！ 洒家和你慢慢理会”掩人耳目。④善良。踢泼皮无赖时脚下留情，并让人救起、换衣服。 

5．甲、乙两段都写了鲁智深打人，请比较“打”的不同(从鲁智深和作者描写两方面比较)。(4分)

①打的程度不同：打泼皮无赖时脚下留情，打“镇关西”时手下无情。②描写重点和方法不同：甲段重点写鲁智深踢前和踢后的情景，略写踢时的情景，突出他的细心和善良；乙段重点描写打的过程，并运用比喻、排比等修辞手法从味觉、视觉和听觉等角度精细描绘，充分表现他嫉恶如仇的特点。

三、古诗词比较阅读(10分)

阅读下面的两首诗，完成6—8题。

【甲】望岳 　杜 甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】咸阳城东楼  　许 浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。

6．下列对甲、乙两诗的赏析，不正确的一项是 （C）(3分)

A．甲诗尾联化用孔子的名言“登泰山而小天下”，它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

B．乙诗中“山雨欲来风满楼”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。

C．甲诗首联写诗人近望所见，借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。

D．乙诗中颈联写晚眺之景，虚实结合，视听相结合，景中有浓浓的情。

【解析】C.“近望所见”错误，应是“远望所见”。

7．甲诗历来被誉为歌咏泰山的名作，请从修辞角度赏析其颔联。(3分)

运用了拟人和夸张的修辞手法，“钟”是积聚、汇聚之意，将大自然人格化，写大自然对泰山情有独钟，将神奇、秀丽都给了泰山，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽；“割”写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

8．古人有“得意登山，失意登楼”之说，结合具体诗句说说两位诗人借“登高”所见之景表露的心境有什么不同。(4分)

甲诗中“荡胸生曾云，决眦入归鸟”是诗人所见，泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷，又极幽深；黄昏时可望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷中，表达了诗人心情的激荡和眼界的开阔，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美。乙诗中的“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”一句运用低沉的笔触，描绘了咸阳城傍晚景致，抒发了苍凉伤感的情怀。