2022-2023学年福建省漳州市高新技术产业开发区六年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析
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这是一份2022-2023学年福建省漳州市高新技术产业开发区六年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析,共12页。试卷主要包含了认真审题,细心计算,认真读题,准确填写,反复比较,精心选择,动脑思考,动手操作,应用知识,解决问题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年福建省漳州市高新技术产业开发区六年级数学第二学期期末考试模拟试题一、认真审题,细心计算1.直接写出得数。+= += +2= += 1-= 0.23×0.1= +-= -= 2÷0.5= -= 2.计算下面各题,能简便运算的要用简便方法计算. 3.解方程.x÷4.5=5.4 6x+9=135 14×70-5x=800二、认真读题,准确填写4.做一个长8分米,宽4分米,高3分米的无盖鱼缸,用角钢做它的框架,至少需要玻璃(______)dm³,最多可装水(______)L。5.在直线上表示出下面各分数。 1 36.五年级一班有男生23人,女生27人,女生人数是全班人数的,男生人数是女生人数的。7.一个正方体的棱长总和是48分米,这个正方体的表面积是(________),体积是(________)。8.三个连续的奇数,最小的一个是n,其它两个数分别是(__________)和(__________)。9.一个班有50人,其中被评为“三好生”的有14人,“三好生”占全班学生人数的.10.一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是(______)。11.下图是一个正方体的平面展开图,请在展开图上分别标出“上、下、左、右、前、后”六个面。12.红红给奶奶倒了一杯牛奶,奶奶先喝了,然后加满水;又喝了,再加满水;最后一次全部喝完。奶奶喝的牛奶与水比较,(___________________)。13.一个盛有水的长方体容器,长25厘米,宽12厘米,高10厘米,把一个小铁块放进水里(完全浸没),这时水面上升了0.8厘米,放进去的铁块的体积是(__________)立方厘米。14.直接写出得数( )÷8==9÷( )=( )(填小数)。三、反复比较,精心选择15.下面图案可以通过旋转基本图形得到的有( )个。A.1 B.2 C.3 D.416.用一根铁丝围成一个长方体框架,长7,宽6,高5;用同样长的铁丝围成一个正方体,他们的体积相比( )。A.正方体大 B.长方体大 C.一样大 D.无法确定17.小花有张数相同的5元和1元零用钱若干,你认为她的钱可能是( )。A.38元 B.36元 C.28元 D.8元18.从9:30到9:45钟面上的分针按顺时针方向旋转了( )。A.30° B.90° C.180°19.大于而小于的分数有( )个.A.1 B.2 C.无数20.一个奇数与一个偶数的乘积一定是( ).A.奇数 B.偶数 C.合数 D.素数21.长方体的高一定,底面积越大,体积( ).A.越大 B.不变 C.越小22.一个正方体的棱长扩大到原来的2倍,它的表面积就会扩大到原来的( )倍。A.2 B.4 C.823.要比较明明、亮亮两位同学近5年来的身高变化情况,用( )比较合适。A.单式折线统计图 B.单式条形统计图 C.复式折线统计图 D.复式条形统计图24.将下面的正方体的一角挖掉一个棱长是2cm的小正方体后,表面积和原来相比( )。A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定四、动脑思考,动手操作25.如图从前面看到的图形是_____,从右面看到的图形是_____.26.在下面的方格图中,画出先将三角形向右平移5格,再绕点按顺时针旋转后的图形。五、应用知识,解决问题27.请根据下面不完整的统计图完成下面各题。(1)2015年甲地空气质量达标天数比乙地多了50天,根据这一信息把上图补充完整。(2)甲、乙两地( )年的空气质量达标天数最接近。(3)从统计图可以看出,2012年至2017年中( )地空气质量好一些。(4)根据甲、乙两地2012年至2017年的空气质量状况推断,2018年哪个地区的空气质量会好一些?把你的理由用一两句话写下来。28.一个无盖的长方体木箱,从外面量得长6分米,宽4.2分米,高3.2分米.如果做这个木箱的木板厚1厘米,那么木箱的容积是多少?29.张元和李欣是同班同学,并住在同一幢楼的同一个门号里。李欣以每分钟80米的速度先从学校回家,走了2400米后,张元骑自行车沿李欣回家的路线以每分钟240米的速度也回家。张元多少分钟能追上李欣?30.快乐的“六一”儿童节。下表是五1班同学参加“六一”游园活动情况:参加项目钓鱼猜谜语吹蜡烛套圈占全班的几分之几 (1)吹蜡烛的同学占全班人数的几分之几? (2)这个班的人数在50—60之间,这个班一共有多少名同学?31.学校要粉刷新教室,已知教室的长是8m,宽是6m,高是3m,扣除门窗的面积12.8m2。如果每平方米要花5元涂料费,粉刷这个教室一共要花多少元?32.丽丽商店以120元的价格卖出两套不同的服装,老板一算结果一套赚了,一套亏本。请你算出老板是亏了还是赚了?
参考答案 一、认真审题,细心计算1、;;2;;0.023;;0;4;【分析】根据小数、分数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解。【详解】+= +=+= +2=2 +=+= 1-= 0.23×0.1=0.023 +-=-+= -=0 2÷0.5=4 -== 考查了小数、分数加减乘除法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。 2、 ; ; 0;1;2【详解】略 3、x=24.3 x=21 x=36【详解】略 二、认真读题,准确填写4、104 96 【分析】求需要的玻璃就是求没有上面的长方体表面积,依据公式:S=ab+2ah+2bh;求盛水多少升就是求长方体容积,依据公式:V=abh;据此列式计算。【详解】需要玻璃:8×4+8×3×2+4×3×2=32+48+24=104(平方分米)最多可装水:8×4×3=96(立方分米)96立方分米=96升 本题考查了长方体的表面积和体积,很多时候求无上面或下面的表面积,还有贴商标只求前后左右4个面的面积和。5、【解析】略6、;【分析】由男生23人,女生27人,可知全班人数是50人;女生人数是全班人数的几分之几=女生人数÷全班人数;男生人数是女生人数的几分之几=男生人数÷女生人数。据此代入数据计算即可。【详解】23+27=50(人)27÷50=23÷27= 求一个数是另一个数的几分之几用除法。7、96平方分米 64立方分米 【分析】根据正方体的特征,12条棱的长度都相等,根据正方体的棱长总和=棱长×12,用棱长总和除以12即可求出棱长,再根据正方体的表面积=棱长×棱长×6、正方体的体积=棱长×棱长×棱长,代入计算即可。【详解】棱长:48÷12=4(分米)表面积:4×4×6=16×6=96(平方分米)体积:4×4×4=64(立方分米)故答案为:96平方分米;64立方分米 此题考查的目的是理解掌握正方体的特征,以及正方体的表面积公式、体积公式的灵活运用。8、n+2 n+4 【分析】根据相邻的两个奇数之间相差2,可知如果最小的一个是n,其余两个分别是n+2和n+4,据此解答。【详解】由分析可得:三个连续的奇数,最小的一个是n,其它两个数分别是n+2和n+4。故答案为:n+2;n+4 明确相邻的两个奇数之间相差2是解决此题的关键。9、【解析】略10、48dm2【详解】略11、【分析】正方体的平面展开图属于“2-3-1”型,相对的两个小正方形(中间隔着一个小正方形)是正方体的两个对面,据此解答。【详解】 考查正方体的展开图.注意根据正方体的特点从相对面入手,分析及解决问题。12、喝的牛奶多【解析】略13、240【解析】略14、6;4;12;0.75【详解】略 三、反复比较,精心选择15、B【分析】决定旋转后图形的位置的要素:一是旋转中心或轴,二是旋转方向(顺时针或逆时针),三是旋转角度。【详解】,对称,不是旋转;,可以通过旋转得到;,基本图形大小不一,不可以;,可以通过旋转得到,共2个图形。故答案为:B 本题考查了旋转,物体或图形旋转后,它们的形状、大小都不改变,只是位置发生了变化。16、A【分析】根据长方体的体积公式:V=abh,求出长方体的体积;然后根据长方体棱长和公式求出铁丝的总长度,进而求出正方体棱长的长度;根据正方体的体积公式:V=a,求出正方体的体积;将长方体和正方体的体积进行比较即可得解。【详解】长方体的体积:7×6×5=210(立方厘米)(7×4+6×4+5×4)÷12=(28+24+20)÷12=72÷12=6(厘米)正方体的体积:6=216(立方厘米)216>210,所以正方体的体积大。故答案为:A。 本题主要考查理解掌握长方体和正方体的体积计算公式,长方体的体积公式:V=abh,正方体的体积公式:V=a。17、B【分析】因为5元和1元的张数相同,我们可以将一张5元与一张1元看成一个整体,即(5+1)元为1份,小花会有以6的倍数的钱。【详解】5+1=6(元)选项A.:38除以6余2,不是6的倍数,不可能。选项B.:36能被6整除,是6的倍数,可能。 选项C.:28除以6余4,不是6的倍数,不可能。选项D.:8除以6余2,不是6的倍数,不可能。故答案选择:B。 本题考查的是求一个数倍数的问题,关键理解小花的钱是6的倍数。18、B【分析】根据钟面9:30分针指向6,9:45分针指向9,钟面每个大格是30度,据此分析。【详解】30×3=90(度)故答案为:B 本题主要考查了角的度量,直接观察指针也可得出度数。19、C【详解】如果是大于而小于的分母是7的分数,有、,有2个,但现在只是说分数有多少个,可以把分母、分子同时扩大2倍,就是讨论大于小于的分数有多少个。那就有,共计5个。同理扩大更多的倍数,符合条件的分数也就更多了。故答案为C。 不要被表面现象迷惑,分数特有的性质——分数基本性质应用后,会有无穷个符合的答案。20、B【解析】考点:奇数与偶数的初步认识.分析:根据奇数与偶数的意义,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数;奇数×奇数=奇数;偶数×偶数=偶数;奇数×偶数=偶数;据出解答.解答:奇数×偶数=偶数;所以,一个奇数和一个偶数的积一定是偶数.点评:此题考查的目的是使学生理解和掌握偶数与奇数的意义.21、A【解析】根据长方体的体积=底面积×高,可知长方体的高一定,底面积越大,体积越大.故答案为A由长方体的体积=底面积×高联想到积随因数的变化规律,即一个因数不变,另一个因数扩大,积也扩大,另一个因数缩小,积也缩小.22、B【分析】正方体的表面积=6×棱长×棱长,据此可设原来正方体棱长为a,那么扩大后的棱长为2a,据此带入公式求解即可。【详解】当正方体的棱长=a时,表面积=6;当正方体的棱长=2a时,表面积=6=24;当棱长扩大2倍,表面积扩大4倍。故答案为:B 此题需要掌握最基本的正方体面积公式,带入以及平方的求解是此题的关键。23、C【分析】复式折线统计图更便于两组数据的比较。【详解】要比较明明、亮亮两位同学近5年来的身高变化情况用复式折线统计图比较合适。故答案为:C 复式折线统计图不仅能看出数量增减状况,还便于两组数据的比较。24、C【分析】将一个正方体从一角切去一个小正方体后,减少3个小正方体的面的面积,同时也增加出了3个小正方体的面的面积,由此即可解答。【详解】从顶点处剪切出小正方体后,原来的正方体的表面积减少3个小正方体的面的面积的同时也增加出了3个小正方体的面的面积,所以剪切前后的表面积相比大小不变。故答案为:C 抓住从顶点处切割小正方体后,表面积的增减情况,是解决本题的关键。 四、动脑思考,动手操作25、 【解析】这个立体图形由6个相同的小正方体组成,从前面能看到6个正方形,分两行,下行4个,上行2个,左齐;从面只看到一列2个长方形.26、【分析】作平移后的图形步骤:(1)找点-找出构成图形的关键点;(2)定方向、距离-确定平移方向和平移距离;(3)画线-过关键点沿平移方向画出平行线;(4)定点-由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置;(5)连点-连接对应点。作旋转一定角度后的图形步骤:(1)根据题目要求,确定旋转中心、旋转方向和旋转角;(2)分析所作图形,找出构成图形的关键点;(3)找出关键点的对应点:按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点;(4)作出新图形,顺次连接作出的各点即可。【详解】作图如下: 本题考查了作平移和旋转后的图形,平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于,平移时物体沿直线运动,本身方向不发生改变;旋转是物体绕着某一点或轴运动,本身方向发生了变化。 五、应用知识,解决问题27、(1)画图如下:(2)2017 (3)甲(4)2018年乙地的空气质量会好一些。因为乙地从2015年到2017年空气质量呈上升趋势,甲地从2015年到2017年空气质量呈下降趋势,且2017年两地的空气质量较接近,所以2018年乙地的空气质量会好一些。【解析】略28、1厘米=0.1分米(6-0. 1×2)×(4.2-0.1×2)×(3.2-0.1)=5.8×4×3.1=71.92(立方分米)=71.92(升)答:木箱的容积是71.92升。【解析】略29、15分钟【解析】2400÷(240-80)=15(分钟)30、(1)(2)56名【解析】(1)1−−−=答:吹蜡烛的同学占全班人数的。(2)2、7、14在50-60之间最小公倍数为56,所以这个班一共有56名同学。31、596元【分析】粉刷教室意思就是要粉刷屋顶及四周的墙壁,不包括地面的面积,题中又扣除门窗的面积。分析到这,思路逐渐清晰,最后再结合每平方米要花5元涂料费,计算出粉刷这个教室一共要花多少元。【详解】(8×6+6×3×2+8×3×2-12.8)×5=(132-12.8)×5=119.2×5=596(元)答:粉刷这个教室一共要花596元。 再确定粉刷哪几个面的过程中,考查了学生们的空间想象和思维能力;如果能结合图示分析,则会更加高效。32、亏钱了【解析】第一套的进价:120÷(1+ )=100(元)第二套进价:120÷(1- )=150(元)两套的进价:100+150=250(元)两套的卖价:120×2=140(元)240元<250元所以老板亏钱了。
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