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2022-2023学年福建省莆田市数学六下期末考试模拟试题含解析
展开2022-2023学年福建省莆田市数学六下期末考试模拟试题
一、选择题。(选择正确答案的序号填在括号内)
1.数a是数b的8倍,a和b的最小公倍数是( )。
A.a B.b C. D.8
2.乐乐可以把一个圆柱形的橡皮泥捏成( )个与它等底等高的圆锥形的橡皮泥。
A.1 B.2 C.3
3.有两根长3米的绳子,第一根剪去,第二根剪去米,剪去的部分比较
( )
A.第一根长 B.第二根长 C.两根一样长 D.无法比较
4.从8个小正方体拼成的大正方体中拿走一个小正方体,表面积( ).
A.变大了 B.不变 C.变小了
5.下面的式子中,( )是方程。
A.38-12=26 B.x-8>12 C.5x=7
6.下图中哪个图形的周长最长? ( )
A.正方形 B.圆 C.等边三角形
7.一个长48分米的铁丝可以焊成一个长5分米,宽( )分米,高3分米的长方体框架。
A.4 B.5 C.6 D.8
8.小红和小华进行200米赛跑,小红用了0.6分钟,小华用了分钟,她俩相比,( ).
A.小红跑得快 B.小华跑得快 C.跑得一样快
9.一杯纯牛奶,小明喝了半杯后,觉得有些凉.就兑满了热水.他又喝了半杯,就出去玩了,小明一共喝了( )杯牛奶.
A. B. C.
二、填空题。
10.一个饮水机的水桶里装有7升的水,将这些水全部灌进容积为500 毫升的小瓶中,能装满(____)瓶.
11.1里有(____)个,再添上(____)个等于2。
12.下图中,大正方形的面积是24平方厘米,阴影部分的面积是整个大正方形面积的(______),空白部分的面积是(______)平方厘米。
13.在括号里填上合适的数.
8.003dm3=(____)L=(____)mL 1.2dm3=(____)cm3
258cm3=(____)dm3(填分数)
14.一个直角三角形两条直角边分别是6厘米和8厘米,这个三角形斜边上对应的高是4.8厘米,它的斜边长为(________)厘米.
15.8个是(________),约分后是(________);3里有(________)个,再添上(________)个就等于最小的合数。
16.的分数单位是(______),如果的分子扩大2倍,要使分数的大小不变,分母应(______)。
17.一个长方体框架,长8厘米,宽7厘米,高6厘米,做这个框架至少要用(________)厘米的铁丝;若在表面贴上塑料板,则至少要用(________)平方厘米。
18.45的因数有(________),把45分解质因数是45=(________)。
19.在下面每组数的 中填上“>、<、=”。
3.25 0.825 1立方米 1升
20.如果4x=12,那么x÷0.3=(_________)。
21.用一根52厘米长的铅丝,正好可以焊成长6厘米、宽4厘米、高(_____)厘米的长方体教具.
22.在括号里填上合适的分数。
11时=日 53厘米=米
23.的分数单位是________,它有________个这样的分数单位,该数增加________个这样的分数单位就是最小的质数。
三、计算题。
24.直接写得数.
25.解方程.
2.4x +3.6x =5.4 6x = x 40-2.5x=10
26.脱式计算。(用你喜欢的方法计算)
四、按要求画图。
27.画一画。
(1)画出图形①绕点O顺时针旋转90°后得到图形②。
(2)把图形②先向右平移10格,再向上平移4格得到图形③。
28.按要求,画一画
①画出上面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形.
②把图中的蜡烛先向右平移6个格,再向上平移3个格.
③把图中的直角三角形绕A点顺时针旋转90°.
五、解答题。
29.工人们修一条路,第一天修了全长的,第二天修了全长的,还剩下全长的几分之几没有修?
30.六一儿童节,童星幼儿园买来36个桃子,48块巧克力,平均分给小班的小朋友们,刚好分完,这个班最多有多少人?(每人分得的桃子和巧克力的数量同样多)
31.要修建一个长50米、宽40米、深2米的游泳池。
(1)用挖土机每小时可以挖80立方米,需要几小时挖完?
(2)在游泳池的四壁和底面贴上瓷砖,需要贴瓷砖多少平方米?
32.如下图,将三角形BAC顺时针旋转30°得到三角形B′A′C,若AC垂直于A′B′,则∠A和∠BCB′的度数各是多少度?
33.一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。他又喝了半杯,就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?
34.如图,一个底面为正方形的长方体饼干盒,底面周长是36厘米,高22厘米。如果在它的侧面贴满一圈包装纸,包装纸的面积至少有多少平方厘米?饼干盒的体积是多少立方厘米?
参考答案
一、选择题。(选择正确答案的序号填在括号内)
1、A
【分析】数a是b的8倍,那么a=8b,两个数如果为倍数关系,那么两个数的最小公倍数为较大的数。
【详解】a=8b,a>b;
所以a和b的最小公倍数为a
故答案为:A。
此题主要考查求两个数为倍数关系时,两个数的最小公倍数:两个数为倍数关系,则最小公倍数是较大的数。
2、C
【分析】根据等底等高的圆柱和圆锥,圆柱体积是圆锥的3倍,进行分析。
【详解】乐乐可以把一个圆柱形的橡皮泥捏成3个与它等底等高的圆锥形的橡皮泥。
故答案为C
本题考查了圆柱和圆锥体积之间的关系,圆锥体积是根据圆柱体积推导而来。
3、A
【解析】略
4、B
【详解】因为拿走一个小正方体,就等于减少了三个面,同时又增加了三个面,所以从8个小正方体拼成的大正方体中拿走一个小正方体,表面积相比没有变;
故答案为:B.
解答此题的关键是:看计算表面积所用的面有没有变化,从而问题得解.
5、C
【解析】略
6、A
【分析】根据正方形、圆和三角形的计算公式,把边长或者半径代入求解后,比较即可.此题的关键是代入公式计算后进行比较.
【详解】代入公式计算可得:
A、正方形周长:C=a×4=4a,
B、圆的周长:C=πd=3.14a,
C、等边三角形周长:C=a×3=3a,
通过比较可知,4a>3.14a>3a,
所以最长的为正方形的周长,
故选A.
7、A
【解析】略
8、A
【详解】略
9、C
【详解】略
二、填空题。
10、15
【解析】略
11、10 4
【解析】略
12、 15
【详解】略
13、8.003 8003 1200
【解析】略
14、1
【分析】设出它的斜边长为x厘米,根据“三角形的面积=底×高÷2”列出方程,进行解答即可.
【详解】解:设它的斜边长为x厘米
4.8x÷2=6×8÷2
2.4x=24
x=1;
答:它的斜边长为1厘米;
故答案为1.
15、 10 4
【分析】分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0除外)分数的大小不变,这就是分数的基本性质。约分就是利用分数的基本性质,把一个分数化成和它相等、但分子分母都比较小的分数。最小的合数是4。
【详解】8个是,分子分母同时除以最大公因数4,得到最简分数;3是带分数,化为假分数就是,所以它里面有10个,因为4=,-==,就是4个。
本题需要在熟悉分数的基本性质、约分、合数这些知识点的基础上,进行解答。注意最后一步把化成与它相等的分母为6的分数后,再按要求填写。
16、 扩大2倍
【解析】略
17、84 292
【分析】根据长方体棱长总和=(长+宽+高)×4,长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,列式计算即可。
【详解】(8+7+6)×4
=21×4
=84(厘米)
(8×7+8×6+7×6)×2
=(56+48+42)×2
=146×2
=292(平方厘米)
本题考查了长方体棱长之和及表面积,长方体有12条棱,相对的棱长度相等;长方体有6个面,相对的面完全一样。
18、1、3、5、9、15、45 3×3×5
【分析】根据找一个数因数的方法,进行列举即可;根据分解质因数的意义和方法,把一个合数写成几个质数连乘积的形式,叫做把合数分解质因数;据此解答。
【详解】由分析可得:
45的因数有:1、3、5、9、15、45;
45=3×3×5
考查了因数的求法以及合数分解质因数,基础题,要熟练掌握。
19、=;<;>;>;>
【分析】分数与小数比较时,可将分数转化成小数或小数转化成分数再比较;
同分子分数大小比较的方法:分母越大,分数越小;反之则越大;
异分母分数大小比较的方法:先通分,化成同分母的分数再比较;
带有单位比较时,先转化成相同的单位再比较。
【详解】=3.25,3.25=3.25所以=3.25 ;
因为50>20,所以<;
=,= ,因为>,所以>;
≈0.833,因为0.833>0.825,所以> 0.825;
1立方米=1000升,因为1000升>1升,所以1立方米>1升。
本题综合性较强,熟练掌握基础知识是解答本题的关键。
20、10
【解析】由4x=12得x=12÷4=3,3÷0.3=10
21、3
【分析】铅丝的长度,正好是长方体12条棱长的总长度,12条棱分别为:4条长,4条宽,4条高.将52÷4求出的是一条长一条宽,和一条高的长度,再这里去掉长6厘米,宽4厘米,正下的长度就是高了
【详解】52÷4-6-4=3(厘米)
22、;
【分析】1日=24时,1米=100厘米。据此计算填空即可。
【详解】11÷24=;11时=日
53÷100=;53厘米=米
故答案为:;
低级单位化高级单位除以进率。高级单位化低级单位乘进率。注意结果分数要最简。
23、 5 1
【分析】分数的分数单位是分母分之一,它含有分子个这样的分数单位,最小的质数是2,据此解答。
【详解】的分数单位是,它有5个这样的分数单位,该数增加1个这样的分数单位就是最小的质数。
故答案为:;5;1。
本题主要考查对分数单位理解,解题时要明确:分数的分数单位是分母分之一。
三、计算题。
24、 ; ; 1; ;
; 1.2; ;
【详解】略
25、0.9;;;12
【详解】略
26、0;
;
【分析】(1)根据加法交换律和加法结合律,将原式变为,然后进行计算即可;
(2)将原式去括号,变为,然后按照顺序计算即可;
(3)先将原式变为,然后根据乘法分配律逆运算,提取公因数,式子变为,然后计算即可;
(4)根据乘法分配律逆运算,提取公因数,式子变为,然后进行计算即可。
【详解】
=
=1-1
=0
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
此题主要考查了分数的四则混合运算的简算方法,其中运用的运算律有加法交换律:a+b=b+a,加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c),乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c,熟练运用运算律是解题的关键。
四、按要求画图。
27、如图:
【解析】略
28、
【解析】试题分析:①根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂直于对称轴,在对称轴的右边画出左半图的关键对称点,依次连结即可.
②根据平移的特征,图中的“蜡烛”的各顶点分别向右平移6格,依次连结即可得到向右平移6格后的图形;用同样的方法即可把平移后的图形再向上平移3格.
③根据旋转的特征,三角形绕点A顺时针旋转90°,点A的位置不动,其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形.
解:①画出上面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形(下图紫色部分):
②把图中的蜡烛先向右平移6个格(下图红色部分),再向上平移3个格(下图绿色部分):
③把图中的直角三角形绕A点顺时针旋转90°(下图蓝色部分):
【点评】作轴对称图形、作平移后的图形、作旋转一定度数后的图形关键是确定对称点(对应点)的位置.
五、解答题。
29、
【解析】把全长看成单位“1”,用1减去,再减去即可求出还剩下的分率.
【详解】1﹣﹣
=﹣
=
答:还剩下全长的没有修.
30、12人
【分析】平均分配36个桃子和48块巧克力,每人分得的数量又同样多,则班级人数去除36和48,都能整除,还要保证人数最多,即班级人数是36、48的最大公因数。
【详解】,将36、48分解质因数,最大公因数是12。所以可以这样理解:每人分3个桃子,4块巧克力,最多有12人。
答:这个班最多有12人。
利用数学知识来解决生活当中常见的问题,需要我们从实际问题中建立恰当的模型,比如本题的最大公因数。
31、(1)50小时;(2)2360平方米
【分析】(1)要求“多少小时可以挖完”,就要先求出挖出的土方(即游泳池的体积)和每小时挖出的土量,然后相除即可;
(2)要在四壁和底面贴上瓷砖,只求它的5个面的总面积,根据长方体的表面积的计算方法解答。
【详解】(1)(50×40×2)÷80
=4000÷80
=50(小时);
答:50小时才能挖完。
(2)50×40+50×2×2+40×2×2
=2000+200+160
=2360(平方米);
答:贴瓷砖的面积是2360平方米。
此题考查了长方体体积公式表面积公式的运用,解答时一定要搞清所求的是什么,再进一步选择合理的计算方法进行解答问题。
32、60°;30°
【分析】三角形的内角和=180°,那么∠A′的度数=180°-90°-∠ACA′,旋转前后对应角相等,∠A=∠A′;根据旋转的特点,∠BCB′=旋转的角度。
【详解】∠A′的度数:
180°-90°-30°
=90°-30°
=60°
∠A=∠A′=60°
∠BCB′=30°
答:∠A和∠BCB′的度数各是60°,30°。
旋转就是把整个图案的每一个特征点绕旋转中心按一定的旋转方向和一定的旋转角度旋转移动。
33、;
【分析】根据题意可知,把这杯纯牛奶的总量看作单位“1”,先喝了半杯,则喝了杯纯牛奶,剩下杯纯牛奶;然后兑满了热水,他又喝了半杯,此时喝了剩下杯纯牛奶的一半,一共喝了+×杯纯牛奶;水则喝了杯的一半,据此解答。
【详解】纯牛奶:+×
=+
=(杯)
水:×(杯)
答:乐乐一共喝了杯纯牛奶,杯水。
分数乘法的应用,找准单位“1”是解决此题的关键,求一个数的几分之几是多少时,用这个数乘几分之几即可。
34、792平方厘米;1782立方厘米
【分析】(1)包装纸的面积就是长方体的周围4个面,侧面展开是长方形,长方形的长是底面周长,长方形的宽是长方体的高。
(2)因为长方体的底面是正方形,底面周长是36厘米,所以底面正方形的边长是9厘米,然后根据长方体的体积=长×宽×高,计算出饼干盒的体积。
【详解】(1)36×22=792(平方厘米)
(2)36÷4=9(厘米)
9×9×22
=81×22
=1782(立方厘米)
答:包装纸的面积至少有792平方厘米;饼干盒的体积是1782立方厘米。
本题考查的是长方体表面积的实际应用,在计算时要分清需要计算长方体的哪几个面的面积,关键是长方体底面是正方形,计算出长方体的长和宽相等都是9厘米。
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