黑龙江省佳木斯市东风区2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析

这是一份黑龙江省佳木斯市东风区2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析，共11页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，3个一，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
黑龙江省佳木斯市东风区2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测试题一、认真计算。1．口算0×27=        25×3×4=           500×60=          240×3=30×6=        35×2×5=           12×30=           900÷30=24×5=        19＋12＋38=         1000－667=            4×12= 2．竖式计算。（每小题2分，共6分）67×129              760×50＝             307×34＝ 3．怎样简便就怎样计算。 99×101－99   630÷35÷2   141×21＋59×218×7×125   720÷[（17＋23）×2]二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．782－209＝782－200＋9＝561。（________）5．0.5和0.9之间的一位小数有无数个。（________）6．写成小数是0.1．                             （_______）7．算式40﹣20÷5×10中，要先算减法，再算除法，最后算乘法． （_________）8．因为0×24＝24×0，所以0÷24＝24÷0。（____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．三角板上最大的角是（     ）A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角10．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是(      )。A．锐角 B．直角 C．钝角11．1000粒稻谷的质量大约是50克。照这样推算，100000000粒稻谷的质量大约是（    ）吨。A．500 B．50 C．512．两数相除，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，那么商会（    ）。A．不变 B．扩大10倍 C．扩大100倍 D．缩小100倍13．学校录播教室要购买48套学生课桌椅，每套205元，一共要多少钱？小明列的算式是：205×48，他想应用乘法分配律来计算，正确的方法是（    ）。A．200×40＋5×8 B．205×40＋8 C．205×6＋205×8 D．200×48＋5×48四、快乐填空。14．下面的立体图形各是由多少个小正方体搭成的？（________）个 （________）个 （________）个15．甲有75元，乙有50元，如果甲给乙x元，两人的钱数相等。可以列方程为________。16．如果一个三角形中有一个角是91°，那么这个三角形是（________）三角形。17．一个长方形，将宽延长3米，就变成了一个正方形，这个正方形的面积是64平方米，原来长方形的面积是（______）平方米。18．一个数由4个十、3个一、9个百分之一和5个千分之一组成，这个数是（___），读作（____），保留两位小数约是（____）。19．3分米6厘米＝（________）分米    210克＝（________）千克  2.35元＝（________）元（________）角（________）分    0.95时＝（________）分20．常用的统计图有（________）统计图和（________）统计图。（________）统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。（________）统计图能清楚地反映事物的变化情况。21．一个等腰三角形的底角是50°，沿底边上的高把它剪开，得到两个直角三角形，每个直角三角形的两个锐角分别是（________）°和（________）°。22．一个等腰三角形的底角是40°，沿底边上的高把它剪开，得到两个直角三角形，每个直角三角形的两个锐角分别是（______）°和（______）°。23．有两根长度分别为5厘米和3厘米的小棒，再添一根小棒（长度为整厘米数）可以搭成一个三角形，这个三角形的周长最长有_____厘米．五、作图题。24．画出下面物体从前面、上面和左面看到的平面图形。25．画出下面图形的另一半，使它们分别成为轴对称图形。26．从不同方向看的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画．六、解决问题27．某书店周年庆活动，买五本送一本，李老师买了30本《科学探秘》，每本28元，要付多少钱？28．李老师要打一份3000个字的稿件，她每分钟能打105个字，28分钟能打完吗?29．一种窗帘布每米38.5元，妈妈买了2.5米，付给收银员100元，应找回多少钱?30．某网店向果农李叔叔订购了50箱樱桃，每箱樱桃同样重。李叔叔第一天摘的樱桃正好装满32箱，第二天还要摘144千克才能完成这笔订单。该网店共订购了多少千克樱桃？


参考答案 一、认真计算。1、0   300   30000   720   180   350  360  30  120  69  333   48【详解】根据整数加减乘除的计算方法直接口算，计算混合运算时要先确定运算顺序再计算．  2、8643，38000，10438【详解】考察三位数乘两位数以及乘三位数的笔算，特别注意学生对乘数末尾有0以及乘数中间有0的笔算运用。  3、9900；9；4200；7000；9【分析】此题均为混合运算，第1题可根据乘法分配律进行简算。第2题，一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。第3题，根据乘法分配律进行简算。第4题根据乘法交换律和结合律进行简算。第5题，按照先算小括号里，再算中括号里，最后算括号外面的运算顺序进行计算。【详解】99×101－99＝99×（101－1）＝99×100＝9900630÷35÷2＝630÷（35×2）＝630÷70＝9141×21＋59×21＝（141＋59）×21＝200×21＝42008×7×125＝（8×125）×7＝1000×7＝7000720÷[（17＋23）×2]＝720÷[40×2]＝720÷80＝9 考查学生们对乘法运算律的掌握情况，此类脱式计算题，在解答时首先考虑能否简算，若不能再按照正常的运算顺序进行计算。 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】将782－209变形为782－200－9进行计算，即可解答。【详解】782－209＝782－（200＋9）＝782－200－9＝582－9＝573573≠561，所以，782－209＝782－200＋9＝561判断错误。故答案为：× 考查了整数的减法，关键是将209拆分为200＋9，根据减法的性质计算。5、×【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……根据小数比较大小的方法可知，0.5和0.9之间的一位小数有0.6、0.7、0.8。【详解】0.5和0.9之间的一位小数有0.6、0.7、0.8，共3个一位小数。故答案为：×。 本题考查了比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。6、√【详解】略7、错误【详解】40﹣20÷5×10＝40﹣4×10＝40﹣40＝0是先算除法，再算乘法，最后算减法；原题说法错误．故答案为错误．8、×【解析】略 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【解析】略10、A【详解】平角是180度，其中钝角是大于90度，小于180度，用“180﹣钝角”所得的角的度数小于90度，所以另一个角是锐角；故选：A。11、C【分析】从题意中得知100000000粒稻谷是1000粒稻谷的100000倍，那么质量也是50克的100000倍得到5000000克，再将克转化成吨。【详解】100000000÷1000＝100000；100000×50＝5000000（克）；5000000克＝5吨。故答案为：C。 此类题型先考虑后者是前者的多少倍，再进行单位名称的换算。绝大多数情况下，单位都不统一，由于0的个数比较多，转换单位时细心一些。12、C【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数；被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同；据此解答即可。【详解】根据商的变化规律可知：两个数相除，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，则商会扩到10×10＝100倍；故答案为：C 此题考查了商的变化规律的灵活运用，要注意熟练应用规律。13、D【分析】本题主要考查乘法分配律的应用，205×48＝（200＋5）×48＝200×48＋5×48，据此解答。【详解】205×48＝（200＋5）×48＝200×48＋5×48故答案为：D 掌握乘法分配律的变式计算是解答本题的关键。 四、快乐填空。14、12    10    8    【分析】（1）通过观察发现，这个立体图形有三层，第一层有6个小立方体，第二层有4个小立方体，第三层有2个小立方体，总共有（6＋4＋2）个小立方体。（2）通过观察发现，这个立体图形有三层，第一层有6个小立方体，第二层有3个小立方体，第三层有1个小立方体，总共有（6＋3＋1）个小立方体。（3）通过观察发现，这个立体图形有三层，第一层有4个小立方体，第二层有3个小立方体，第三层有1个小立方体，总共有（4＋3＋1）个小立方体。【详解】（1）6＋4＋2＝12（个）（2）6＋3＋1＝10（个）（3）4＋3＋1＝8（个）故答案为：12，10，8。 本题主要考查从不同方向观察几何体，锻炼学生的空间想象力、抽象思维能力。15、50+x=75-x【解析】等量关系：乙数+x=甲数-x，根据等量关系列方程即可。【详解】根据等量关系列方程：50+x=75-x故答案为：50+x=75-x16、钝角【分析】首先，直角为90°，大于90°小于180°的角为钝角，大于0°小于90°的角为锐角，据此判断即可。【详解】91°大于90°，所以三角形是钝角三角形。故答案为：钝角 本题考查的是三角形的分类，关键是掌握判断三角形形状的方法。17、40【详解】本题中只有2个数据，增加了解题的难度，仔细分析能够发现给定的两个条件“宽增加3米后与长相等”，“正方形的面积是64平方米”隐藏了两个数量关系，把它们挖掘出来，题目就迎刃可解了。“将宽延长3米”是指长不变，宽增加了3米，“变成了一个正方形”所隐藏的数量关系为“宽增加3米后与长相等”，由此画出示意图，再由“正方形的面积是64平方米”可以求出正方形的边长为8米，恰恰就是长方形的长，再用长减去增加的3米，得出原来的宽，面积就可求了。8×8＝64（平方米）8−3＝5（米）8×5＝40（平方米）18、43.095    四十三点零九五    43.10    【解析】略19、3.6    0.21    2    3    5    57    【分析】第1题，根据1分米＝10厘米来换算。第2题，根据1千克＝1000克进行换算。第3题，2.35以元为单位，十分位的数字表示几角，百分位的数字表示几分。第4题，1小时＝60分钟，据此来换算。【详解】6厘米＝0.6分米，3分米6厘米＝3.6分米 ；210÷1000＝0.21，210克＝0.21千克；2.35元＝2元3角5分；0.95×60＝57，0.95时＝57分。 大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。20、条形    折线    条形    折线    【分析】常用的统计图有条形统计图和扇形统计图、折线统计图；条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；据此即可解答。【详解】常用的统计图有条形统计图和折线统计图。条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。故答案为：条形，折线，条形，折线。 本题主要考查学生对常用统计图和它们的特点知识的掌握，准确掌握各种统计图的特点，是解答本题的关键。21、50    40    【分析】根据题干分析可得：对折后的两个三角形是直角三角形，且相等，一个角是直角90°，另外一个角是原来等腰三角形的底角50°，然后根据三角形的内角和定理求出另外一个角。【详解】根据分析，形成的直角三角形的一个锐角是50°，另外一个锐角为：180°－90°－50°＝40°故答案为：50；40。 此题考查了三角形内角和的应用，关键是明确在剪好的直角三角形中其中的一个锐角是50°。22、40    50    【分析】根据题意可知一个等腰三角形的底角是40°，沿底边上的高把它剪开，得到两个直角三角形，底角的大小没有改变，所以直角三角形中有一个角仍然是40°，另一个角与40°合起来仍然是直角。【详解】90°－40°＝50°故答案为：40；50。 此题考查了三角形内角和定理及直角三角形的两个锐角和是90度性质的应用。23、1【详解】解：5﹣3＜第三边＜3+5，所以：2＜第三边＜8，即第三边的取值在2～8厘米（不包括2厘米和8厘米），因为三根小棒都是整厘米数，所以第三根小棒最长为：8﹣1＝7（厘米），5+3+7＝1（厘米）；答：这个三角形的周长最长是1厘米．故答案为1． 五、作图题。24、【解析】从不同方位观察同一个物体，所看到的图形是不全相同的。25、无【详解】考察学生对轴对称图形的认识，是否能根据图形的对称轴画出图形的另一半。26、【解析】试题分析：从上面看：从前面看：一排3个正方形；从右面看：一排2个正方形；从上面看：一排有3个正方形，下面靠左和右各有1个正方形；由此即可在方格图中画出观察到的形状．解：【点评】此题考查了从不同方向观察问题和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力． 六、解决问题27、700元【分析】买五本送一本，5＋1＝6，则花5本书的钱能买6本书，也就是买6本书需要花费5×28元。李老师要买30本书，也就是李老师要买30÷6个6本书，即花费30÷6×5×28元。【详解】30÷（5＋1）×5×28＝30÷6×5×28＝5×5×28＝25×28＝700（元）答：要付700元。 解决本题的关键是将6本书看成一个整体，再看李老师需要买多少个6本书，从而列式解答。28、能打完【分析】用每分钟打字的个数乘打字时间，求出28分钟打字的总数，然后与3000比较后即可确定能否打完．【详解】105×28=2940（个）2940<3000答：28分钟能打完．29、3.75元【解析】100-38.5×2.5=3.75（元）30、400千克【分析】根据题意，要求出共订购了多少千克樱桃，那么就需要将每一箱樱桃的重量求出来。已知一共定了50箱樱桃，第一天装了32箱，那么第二天需要装50－32箱，对应第二天的量是144千克，用144÷（50－32）得到每箱的重量，再用每箱的重量乘50就得到总重量了。【详解】144÷（50－32）＝8（千克） 50×8＝400（千克）答：该网点共订购了400千克樱桃。 本题考查了整数复合应用题，解答本题的关键是求出每一箱的重量。