山东省德州市庆云县2023年数学四年级第二学期期末检测模拟试题含解析

这是一份山东省德州市庆云县2023年数学四年级第二学期期末检测模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
山东省德州市庆云县2023年数学四年级第二学期期末检测模拟试题一、认真思考，巧填空。1．340029632是（______）位数，它的最高位是（______）位；4在（______）位上，它的右边一位是（______）位。2．由3个千万，5个万、6个百和2个十组成的数是（_______），这个数读作（__________）．3．一个等腰三角形的周长是24厘米，底是6厘米，它的一条腰是（____）厘米；如果等腰三角形的一个底角是55°，它的顶角是（____）°。4．松鼠妈妈采松子，晴天每天采20个，雨天每天采12个，它一周7天采了116个松子，这周中晴天有（________）天，雨天有（________）天．5．用5、2、0和小数点组成一个最小的小数是（____）。6． “□9.□5”是一个很接近50的小数，这个小数最大是（_____）．7．比较大小：2.41×1.1_____2.41    8.16_____8.16÷0.1．8．由3个10，4个1，4个0.1，6个0.001组成的数是_____．9．疫情期间学校第一次买了10个消毒喷壸，第二次又买了15个同样的喷壶，比第一次多用了100元，喷壶的单价是（______）元/个。10．把50.05的小数点去掉，小数就扩大到原数的（________）倍；把36缩小到它的（__________）是0.1．11．a＋b＝b＋（____），两个数相加，交换它们的位置，（____）不变，这个规律叫作（____________）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．有一根绳子，如果把它对折、再对折，折三次后的长度是6.375厘米，这根绳子原来长51厘米。（________）13．3.5的计数单位是0.1，它是由5个这样的计数单位组成。（________）14．如果减数减少0.1，被减数增加0.1，那么差增加0.2。（______）15．被除数比除数大，商就一定大于1．         （____）16．两个正方体摆成一排，从正面看是长方形，从上面看是正方形。（________）17．一个池塘平均水深1.2m，小明身高1.5m，下去游泳没有危险。（____）18．有一个角是45°的直角三角形也是一个等腰三角形．      （____）19．小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是同桌。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．下面各题中，积最小的是（    ）。A．49×0.25 B．4.9×0.25 C．0.025×490 D．0.49×2521．如图是由5块正方体木块搭成的，从上面看到的是（    ）。A． B． C． D．22．一本书一共102页,小红每天看12页,她看完这本书至少需要(　  　)天．A．8 B．9 C．10 D．1223．只用一副三角板，不可以拼出（　　）度的角。A．105 B．125 C．1524．如图，将大长方形看作“1”，阴影部分用小数表示是（    ）。A．0.15 B．1.5 C．2.5 D．0.325．把，，列成一个综合算式是（　　）。A． B． C．26．等腰三角形的一个底角是40°，这是一个（    ）三角形。A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形27．在6.78中，8所在的计数单位是（    ）A．十分位 B．百分位 C．0.1 D．0.01四、仔细计算。28．直接写出得数．3.64×100=   0.43+0.54＝   56.4+13.8＝   10﹣2.8＝8.15+17＝   7.8﹣3.7＝  8+9.4＝   25×38×4＝ 29．用竖式计算。576×15＝   760×50＝   28×307＝五、图形与统计30．画出梯形先向右平移5格，再向下平移4格后的图形。31．过三角形的三个顶点画对边的平行线与垂线。六、生活中的数学。32．一个施工队计划修一条1000米长的水渠，第一周修了215.8米，第二周修了283.2米，还有多少米没修？（用方程解）33．小冬的体重是33.12千克，小民比小冬轻2.15千克，盼盼比小民重3.8千克。盼盼的体重是多少千克？34．开学了，文文带了100元钱去超市，买学习用品用去了18.37元，零食用去了25.48元，还剩下多少元？35．商店运进845个玩具熊，已经按原价卖出543个。如果剩下的玩具熊按现价售出，还能卖多少元？36．李大伯骑三轮车送一车蔬菜到菜市场。去时的速度是45千米/时，用了4小时送到，返回时只用了3小时。返回时的速度是多少？37．小明和小敏共有256枚邮票，小敏比小明多12枚。两人各有多少枚邮票？（1）根据题意把线段图填写完整。（2）用两种方法解答。方法一：                                  方法二：


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、9    亿    千万    百万    【分析】根据数位，数级相关知识进行填空。【详解】340029632一共有个数位，所以它是九位数，最高位是亿位，根据数位顺序表中数位的位置，可以得出4在千万位上，它右边的以为是百万位。故答案为：9；亿；千万；百万 熟记数位顺序表是关键。2、30050620    三千零五万零六百二十    【分析】（1）3个千万即千万位上是3，5个万即万位上是5，6个百即百位上是6，，2个十即十位上是2，其余数位上没有单位用0补足，据此写出；（2）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，据此读出．【详解】3个千万即千万位上是3，5个万即万位上是5，6个百即百位上是6，，2个十即十位上是2，其余数位上没有单位用0补足，据此写出这个数是：30050620；读作：三千零五万零六百二十；故答案为30050620，三千零五万零六百二十．3、  9  70【解析】(24－6)÷2＝9(厘米)，180°－55°×2＝70°。4、4    3    【详解】略5、0.25【解析】略6、49.95【解析】略7、＞    ＜    【详解】（1）根据一个数乘以大于1的数，所得积就大于这个数解答；1.1＞1，所以2.41×1.1＞2.41；（2）根据一个数除以小于1的数，所得商就大于这个数解答．0.1＜1，所以 8.16＜8.16÷0.1；故答案为＞，＜．8、34.1．【详解】试题分析：首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；由此即可写出这个小数．解：由3个10、4个1、4个0.1和6个0.001组成的数是 34.1；故答案为34.1．【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义和组成：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．9、20【分析】要求喷壶的单价，已知第二次比第一次多买了15－10＝5（个），正好多付100元，所以每个喷壶的价格为：100÷5，由此解答。【详解】15－10＝5（个）100÷5＝20（元/个） 解答本题的关键是明白100元所对应的喷壶个数。10、100    1000    【详解】略11、  a  和  加法交换律【解析】略 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、√【分析】对折一次，平均分成2份，又对折一次，平均分成2×2＝4份，再对折一次，平均分成4×2＝8份，一份的长度是6.375厘米，8个6.375厘米是这根绳子的总长度，据此判断。【详解】2×2×2＝4×2＝8，6.375×8＝51（厘米）。故答案为：√ 此题重点要清楚，对折三次后平均分成8份。13、×【分析】一位小数的计数单位是0.1，则3.5的计数单位是0.1，3.5里面有35个0.1。【详解】3.5的计数单位是0.1，它是由35个这样的计数单位组成。故答案为：×。  一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001 ……14、√【分析】减数减少0.1，被减数增加0.1，那么差就增加0.1＋0.1。可以举一个例子验证。【详解】令原来的算式是：7－5＝2；被减数增加0.1，减数减少0.1，差是：（7＋0.1）－（5－0.1）＝7.1－4.9＝2.2差增加2.2－2＝0.2。所以原题判断正确。 本题关键是找出被减数和减数的变化，运用举例法较易解决。15、√【解析】略16、×【分析】因为是两个正方体排成的一排，所以从正面和上面看都是两个正方形排成的一行，即长方形。【详解】两个正方体摆成一排，从正面看是长方形，从上面看是长方形，所以题目中的说法是错误的。故答案为：×。 本题主要考查从不同方向观察几何体，要学会分析。17、×【解析】根据题干分析可得：池塘的平均深度是1.2米，并不代表池塘中所有地方的水深都是1.2米，可能有的地方要比1.2米深得多；也可能有的地方比1.2米要浅的多，所以不能就此确定身高1.5米的小明下午游泳没有危险．原题说法错误．故答案为：×．18、√【解析】略19、×【分析】根据数对的含义，小华的位置是（3，5），表示的是第3列第5行；小明的位置是（3，6），表示的是第3列第6行，因此他们在一列上，同桌应在同一行，由此判断。【详解】小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是前后桌；故答案为：× 本题主要考查的是用数对表示位置，要记得在数对中左边的数字表示第几列，右边的数字表示第几行。 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、B【分析】根据整数乘法先求出49×25＝1225，再根据积的变化规律，求出各选项的结果，进行比较。【详解】因为49×25＝1225，所以：A、一个因数不变，另一个因数缩小100倍，积就缩小100倍，是12.25；B、一个因数缩小10倍，另一个因数缩小100倍，积就缩小10×100＝1000倍，是1.225；C、一个因数缩小1000倍，另一个因数扩大10倍，积就缩小1000÷10＝100倍，是12.25；D、一个因数缩小100倍，另一个因数不变，积就缩小100倍，是12.25；所以积最小的是选项B。 本题主要考查积的变化规律，根据因数的变化推出积的变化是本题的关键。21、C【分析】从上面看，看到的是两层，上层3个正方形，下层1个正方形靠左；据此即可解答。【详解】根据分析可知，从上面看，看到的是两层，上层3个正方形，下层1个正方形靠左。故选：C。 本题考查了学生对从不同方向观察几何体知识的掌握和灵活运用，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。22、B【解析】略23、B【分析】一副三角板各角的度数是30度，60度，45度，90度，因而把它们相加减就可以拼出的度数，据此得出选项。【详解】已知一副三角板各角的度数是30度，60度，45度，90度，可以拼出的度数就是用30度，60度，45度，90度相加减，45°＋60°＝105°45°﹣30°＝15°显然得不到125°。故答案为：B 此题考查的知识点是角的计算，关键明确用一副三角板可以拼出度数，就是求两个三角板的度数的和或差。24、D【分析】把大长方形看作“1”，则每一个小长方形表示0.2，则半个小长方形表示0.1；据此可以得出：阴影部分用小数表示是：0.2＋0.1＝0.3；据此解答。【详解】根据分析：阴影部分用小数表示是0.2＋0.1＝0.3。故答案为：D。 明确每个小长方形表示0.2，是解答此题的关键。25、B【分析】91÷7＝13，65－13＝52，52×4＝208，先算91除以7的商，再用65减去求出的商得到差，最后用差乘上4即可。【详解】91÷7＝13，65－13＝52，52×4＝208，合成一个算式是：（65－91÷7）×4。故答案为：B 本题关键是找清楚计算的顺序，根据计算顺序合理利用小括号进行列式求解。26、C【分析】根据三角形内角和是180度和已知的底角求出顶角度数，知道三个内角度数，再根据最大角的度数确定属于哪种三角形。【详解】顶角为：180°－40°×2＝100°，这个三角形是钝角三角形。故答案为：A 等腰三角形的两个底角相等是解题的关键。27、D【详解】6.78中，6在个位，计数单位是一；7在十分位，计数单位是十分之一（或0.1）；8在百分位，计数单位是百分之一（或0.01）；故答案为：D 本题主要考查小数的计数单位，明确数位和计数单位的区别． 四、仔细计算。28、364;0.97;70.2;7.2;25.15;4.1;17.4;3800【详解】略  29、8640；38000；8596【分析】三位数乘以两位数的计算方法：先用两位数的个位去乘三位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘三位数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可。【详解】576×15＝8640        760×50＝38000         28×307＝8596               此题主要考查三位数乘以两位数的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。 五、图形与统计30、【分析】根据平移的特征，把这个梯形的各顶点分别向右平移5格，首尾连结即可得到向右平移5格后的图形，再把平移后的图形的各顶点分别向下平移4格，首尾连结即可得到向下平移4格后的图形。【详解】画出把梯形先向右平移5格（图中红色部分），在向下平移4格后得到的图形（图中蓝色部分）： 平移作图要注意：①方向，②距离；整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。31、见详解【分析】（1）过直线外一点画已知直线的垂线：把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和直线外一点重合，过直线外一点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可。（2）过直线外一点画已知直线的平行线：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和直线外一点重合，过直线外一点沿三角板的直角边画直线即可。【详解】 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 六、生活中的数学。32、501米【分析】本题可以设还有x米没修，题中存在的等量关系是：第一周修的长度＋第二周修的长度＋还没有修的长度＝这条水渠的总长度，据此代入字母和数据作答即可。【详解】解：设还有x米没修。215.8＋283.2＋x＝1000499＋x＝1000499＋x－499＝1000－499x＝501答：还有501米没修。 本题考查学生对于列方程解含有一个未知数的应用题的解决能力，本题的关键是利用题中的数量关系列出方程。33、34.77千克【分析】要求盼盼的体重，需要用小民的体重加3.8千克，小民的体重是33.12﹣2.15＝30.97千克，据此解答。【详解】33.12﹣2.15＋3.8＝30.97＋3.8＝34.77（千克）答：盼盼的体重是34.77千克。 本题的重点是求出小民的体重，再根据加法的意义列式解答。34、56.15元【解析】100-18.37-25.48=56.15（元）答：还剩下56.15元。35、3926元【分析】先求出剩下多少个，然后根据单价×数量＝总价，用现价×剩下的个数求出还能收入多少元，由此解答。【详解】（845－543）×13＝302×13＝3926（元）答：还能收入3926元。 本题主要考查单价、数量、总价三者之间关系的理解运用情况，熟练掌握基本的数量关系式是解答本题的关键。36、60千米/时【分析】根据题意知道李大伯去的时候的速度和时间，可以得出路程，根据路程以及回来的时间，得出返回时的速度。【详解】两地之间的路程为：45×4＝180（千米）李大伯返回时的速度为：180÷3＝60（千米/时）答：返回时的速度是60千米/时。 本题考查的简单的行程问题的实际应用，关键在于掌握行程问题中路程、速度以及时间的关系式。37、（1）12，256（2）小明122枚，小敏134枚【解析】方法一：256-12=244（枚）244÷2=122（枚）                     122+12=134（枚）                     方法二：256+12=268（枚）268÷2=134（枚）134-12=122（枚）答：小明有邮票122枚，小敏有邮票134枚。