2023年青海省海西蒙古族藏族自治州天峻县四年级数学第二学期期末统考模拟试题含解析

这是一份2023年青海省海西蒙古族藏族自治州天峻县四年级数学第二学期期末统考模拟试题含解析，共10页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
2023年青海省海西蒙古族藏族自治州天峻县四年级数学第二学期期末统考模拟试题一、用心思考，我会选。1．有4个数，最大的一个是37，最小的一个是25，这4个数的平均数可能是（　　）。A．37 B．26 C．25 D．152．一个等腰三角形的两条边分别是8厘米和4厘米，它的周长是（ ）A．16厘米 B．20厘米 C．16厘米或20厘米3．钟面上分针旋转一周，那么时针旋转的角度是（    ）。A．5゜ B．30゜ C．60゜ D．360゜4．一个三角形的三个角中，只有两个角是锐角，这个三角形一定不是（     ）三角形．A．钝角 B．直角 C．锐角 D．等腰5．将小数30.070化简后是（　　）A．30.7 B．30.07 C．3.7二、认真辨析，我会判。6．一个三角形的三个内角分别是56°、72°、62°。（________）7．两个因数都扩大100倍，积就扩大100倍。（______）8．16.992保留两位小数是16.90_____（判断对错）9．小数是我国最早提出和使用的。（____）10．把3.020小数点后面的0去掉，这个小数的大小不变．_____ （判断对错）三、仔细观察，我会填。11．有这样一个数“5□9950000”，□内最小填（_______）时，这个数约是6亿；□内最大填（_______）时，这个数约是5亿。12．一个三角形的三条边长是整数，如果它的两条边分别是和。第三条边的长度最小是______，最大是______。13．小华在计算8×（□＋5）时，把括号漏掉了，算成8×□＋5，请你利用学过的运算定律算一算，错误答案与正确答案相差（________）。14．在三角形中，∠1是∠3的3倍，∠2是∠3的2倍，这是一个（_____）三角形．15．在下面的中填上合适的小数。16．被减数、减数、差的和是8，差是0.96，被减数是（________），减数是（________）。17．写数：三十万五千零二。__________。18．分别量出下面梯形∠1、∠2、∠3、∠4的度数，并填在表中．   ∠1∠2∠3∠4四个内角的和度数（°）_____________ 四、认真细致，我会算。19．直接写得数。125×80＝　 　25×9×4＝　 　＋＝　　　0.6－0.47＝0.75＋1.4＝   1－＝     37.2＋13.8＝     12－8.8＝ 20．用竖式计算．5.6－2.03﹦            32.5＋21.08﹦          5－0.73﹦ 21．用短除法求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。16和24                  25和30                  18和12五、动手操作，我能行。22．画出下面物体的正面、上面和左面的形状．23．小明家要修自来水管道,从马路边把自来水接到家,怎样修比较省料?请画图表示．24．动手操作。（1）将图①补全为轴对称图形。（2）画出将图②向右平移4格后得到的图形。六、生活问题，我会解。25．在一次跳远比赛中，小英的跳远成绩是3.3米，小丽跳得比小英近0.25米，小强跳得比小丽远0.64米，小强跳多远？26．四年级545名同学参加社会实践活动，男生平均分成5组，女生平均分成6组。已知女生人数比男生多55人，男生每组有多少人？27．妈妈买一套衣服用了95元，上衣比裤子贵了17元，上衣和裤子各是多少元？28．王叔叔乘坐出租车从家到火车站花费了25元。根据以下收费标准，请你算出王叔叔家到火车站有多远？（列综合算式解答）收费标准：（1）起步价5元（3千米以内）（2）超过3千米，每千米加收2元29．六一儿童节这天、小玲和爸爸、妈妈乘坐旅游车，从远安去宜昌三峡大坝参观游玩，单程车票价是；成人每人38元，儿童半价。他们一家往返的交通费是多少元？


参考答案 一、用心思考，我会选。1、B【分析】已知这四个数中最小的数是25，最大的数是37，那么这四个数的平均数要比25大，37小，从选项中找出这样的数即可。【详解】观察选项可知：15＜25＜26＜37，只有26比25大，比37小，符合要求；所以这四个数的平均数可能是26。故答案为：B 解决本题根据几个数的平均数要大于最小的数，小于最大的数进行求解。2、B【解析】试题分析：求等腰三角形的周长，就要确定等腰三角形的腰与底的长；题目给出等腰三角形有两条边长为8厘米和4厘米，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形．解：（1）若4厘米为腰长，10厘米为底边长，由于4+4=8，两边之和不大于第三边，则三角形不存在；（2）若8厘米为腰长，则符合三角形的两边之和大于第三边．所以这个三角形的周长为8+8+4=20（厘米）．故选B．点评：本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；题目从边的方面考查三角形，涉及分类讨论的思想方法．求三角形的周长，不能盲目地将三边长相加起来，而应养成检验三边长能否组成三角形的好习惯，把不符合题意的舍去．3、B【解析】略4、C【详解】略5、B【解析】略 二、认真辨析，我会判。6、错误【解析】三角形的内角和是180°，三角形的三个内角要符合这个条件才可以。【详解】56°+72°+62°=190°>180°，所以不能组成三角形。故答案为：错误。7、×【详解】两个因数都扩大100倍，积就扩大10000倍。本题错误。 故答案为：错误。 8、×【详解】试题分析：保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．解：16.992保留两位小数是16.99；所以原题说法错误；故答案为×．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．9、√【分析】小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。小数的名称是公元十三世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数的记法。在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，法国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。【详解】根据分析可知，小数是我国最早提出和使用的说法正确。故答案为：√。 本题主要考查学生对小数产生的历史过程知识的掌握。10、×．【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，由此解答．解：把3.020小数点后面的0去掉是3.2，这个小数变大了，故原题说法错误；故答案为×．【点评】此题主要考查小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变． 三、仔细观察，我会填。11、5    4    【解析】略12、5    13    【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边。据此可知，5＋9＝14cm，9－5＝4cm，则第三条边的长度要小于14cm，大于4cm。【详解】5＋9＝14（cm），9－5＝4（cm）则一个三角形中，它的两条边分别是和，第三条边的长度要小于14cm，大于4cm。也就是第三条边的长度最小是5，最大是13。故答案为：5；13。 本题考查三角形三边关系的灵活运用，需熟练掌握。13、35【分析】8×（□＋5）根据乘法分配律展开，然后再与8×□＋5进行比较，就可以得出它们之间的差是多少。【详解】8×（□＋5）＝8×□＋8×5＝8×□＋408×□＋40比8×□＋5多了：40－5＝35。故答案为：35 此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义，并且能够灵活运用乘法分配律进行简便计算。14、直角【解析】试题分析：由题意得：∠2=2∠3，∠1=3∠3，根据∠1+∠2+∠3=180度，可得：∠3+2∠3+3∠3=6∠3=180度，进而求出∠3，然后求出∠2和∠1的度数，根据三角形的分类，得出结论．解：因为∠2=2∠3，∠1=3∠3，根据∠1+∠2+∠3=180度，可得：∠3+2∠3+3∠3=6∠3=180度，则∠3=180÷6=30（度），所以：∠2=2×30=60（度），∠3=30×3=90（度）；则该三角形是直角三角形；点评：此题主要考查了三角形的内角和公式和三角形的分类．15、0.7　1.6　2.7　3.8【解析】略16、4    3.04    【分析】由被减数＝减数＋差，可知被减数、减数、差着三个数的和应该是被减数的2倍，由此求出被减数，然后根据：被减数－差＝减数，求出减数。【详解】8÷2＝44－0.96＝3.04故答案为：4；3.04 本题考查小数的加减法，以及被减数、减数、差三者之间关系的灵活运用。17、305002【解析】略18、103    129    77    51    360    【解析】用量角器分别测量出4个角的度数，然后把4个角度数相加即求出4个内角的和是360度． 四、认真细致，我会算。19、10000；900；；0.132.15；；51；3.2【分析】因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后再看因数末尾有几个0，就在积的末尾加上几个0；同分母分数加减法，分母不变，分子相加减；计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】125×80＝10000    25×9×4＝900    ＋＝     0.6－0.47＝0.130.75＋1.4＝2.15    1－＝    37.2＋13.8＝51    12－8.8＝3.2 本题考查整数乘法，分数、小数加减法的口算，计算时要细心认真。  20、3.57   53.58   4.27【详解】略  21、8；48；5；150；6；36【分析】求最大公因数也就是这几个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积，对于两个数来说：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数，由此依次解答即可。【详解】（1）16和2416和24的最大公因数：2×2×2＝816和24的最小公倍数：2×2×2×2×3＝48（2）25和3025和30的最大公因数：525和30的最小公倍数：5×5×6＝150（3）18和1218和12的最大公因数：2×3＝618和12的最小公倍数：2×3×3×2＝36 此题主要考查求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数。 五、动手操作，我能行。22、【详解】这个立体图形由5个相同的小正方体组成．从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，居中；从正面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐．23、【详解】略24、【解析】略 六、生活问题，我会解。25、3.69米【解析】3.3-0.25+0.64=3.69（米）26、49人【分析】根据题意，女生人数比男生多55人，则先用545－55＝490（人），490人就是男生人数的2倍，490÷2求出男生的人数，再除以5即可解答。【详解】（545－55）÷2÷5＝490÷2÷5＝245÷5＝49（人）答：男生每组有49人。 解答本题的关键是理解题意，可借助线段图等方法分析问题，先求出男生人数的2倍是多少。27、上衣56元，裤子39元。【分析】上衣比裤子贵17元，所以相当于两条裤子加上17元一共是95元，以此来进行解答。【详解】裤子：（95−17）÷2＝78÷2＝39（元）上衣：39＋17＝56（元）答：上衣是56元，裤子39元。 本题主要是考查解决问题的策略，上衣和裤子虽然价格差了17元，但是我们根据题意可以找到方法，这样的问题在生活中很常见，学生要学会思考。28、（25－5）÷2＋3＝13（千米）【分析】王叔叔一共花费了25元，已经超过了起步价，所以将超出起步价的部分求出来，再看里面有多少个2元就超出多少千米，再加上前面的起步3千米，就可得到王叔叔家到火车站的距离。【详解】（25－5）÷2＋3＝20÷2＋3＝10＋3＝13（千米） 本题考查的是整数的四则混合运算的实际应用，关键是将超过的钱数算出来，从而推导出千米数。29、190元【分析】根据题意成人每人38元，儿童半价。爸爸、妈妈是成人，小玲是儿童所以买票时需要买2张全价票，1张半价票。这里需要注意关键词往返，所以去时的费用乘2才是往返的费用。【详解】（38×2＋38÷2）×2＝（76＋19）×2＝95×2＝190（元）答：他们一家往返的交通费是190元。 往返是去和来的总和，半价是原价的一半，总价、单价和数量之间有这个的数量关系式，总价＝单价×数量，单价＝总价÷数量，数量＝总价÷单价。