2023年江苏省南京信息工程大学附属小学数学四下期末教学质量检测模拟试题含解析
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这是一份2023年江苏省南京信息工程大学附属小学数学四下期末教学质量检测模拟试题含解析,共10页。试卷主要包含了谨慎判一判,仔细选一选,认真填一填,细心算一算,动手操作,想一想,解一解等内容,欢迎下载使用。
2023年江苏省南京信息工程大学附属小学数学四下期末教学质量检测模拟试题一、谨慎判一判。1.只要给一个算式中加上括号,就能改变运算的顺序。(________)2.用长分别为4厘米、7厘米和12厘米的三根小棒能摆成一个三角形。(________)3.列竖式计算小数乘法时,应把因数中的小数点对齐. (____)4.(125-50)×8=125×8-50。(______)5.左图三角形有3条对称轴.(______)二、仔细选一选。6.与百分位相邻的计数单位有( ).A.十分位 B.个位 C.一 D.千分之一7.一个三角形中两个锐角的和小于90°,则第三个角是( )。A.锐角 B.直角 C.钝角8.0.6和0.60比较( )。A.大小相等,意义相同 B.大小相等、意义不同 C.大小不同,意义不同9.5.72里有( )个0.01。A.2 B.72 C.57210.小明在计算两个小数的积时,把其中的一个三位数错看成两位小数,得到的积比正确的积多67.3992,正确的积是( )A.748.88 B.74.888 C.7.4888三、认真填一填。11.点A在平面图上的位置用数对表示为(5,9),把它向右平移3格,用数对表示为____,再把它向下平移2格,用数对表示为____。12.一个三角形,∠1=60°,∠2=45°,∠3=_____.这个三角形是_____三角形.13.一个三角形中,,,(______)°,这个三角形按角分是(______)三角形。14.在括号里填上“>”“<”或“=”。1.31(________)1.309 0.35(________)2.347(________)2.437 300-60+40(________)300-(60+40)15.用乘法分配律可以把a(b+c)改写成(______)。16.在( )里填上“>”“<”或“=”。0.5×1.2(_____)0.5 0.6×0.8(_____)0.6 1×0.9(_____)0.917.一个直角三角形中的一个锐角是40度,另一个锐角是________度。18.下图两个椭圆重合的部分应是(________)三角形.19.根据a÷b=5写出下面算式的得数.(a×2)÷(b×2)=(______) a÷(b÷5)=(______)20.2吨147千克=( )吨 175毫升=( )升四、细心算一算。21.口算。1-= 125×24= 110×30= 12.6-8.4=-= 6.38+4.62= 13.55-0.35= 12.5+0.47= 22.列竖式计算。2.07×1.8= 39.83-13.3= 28.7+14.65= 23.100减去19.8与5.6的差,再乘0.15,积是多少?五、动手操作。24.根据题目,画出线段图,写出等量关系式。在四川乐山大竹堡乡,彝族村民依靠山区优势,大力发展竹笋种植,现在每人每天就能收入300元。比发展竹笋种植前每天收入的5倍还多20元。原来:现在:等量关系式:25.画出三角形BC边上的高。六、想一想,解一解。26.小兰的妈妈带50元钱去买菜,买荤菜用去28.70元,买素菜用6.30元。还剩多少元钱?27.学校开展兴趣小组活动,参加书法组的有36人,比美术组的2.5倍少9人,参加美术组的有多少人?(用方程解决)28.宿迁市第一实验小学四年级一到四班去春游。四(1)班有48人,四(2)和四(3)班有51人,四(4)班有53人。购票人数1-----25人26----50人51----100人100人以上每人票价(元)42403836 (1)每班分别购票,一班和三班各需多少元? (2)四个班合起来购票,共需要多少元?29.某品牌水杯原价每只10元,“六一”期间两个超市举行促销活动,下面是它们的促销方案。王老师准备为班上56名同学每人买一只这种品牌水杯,去哪个超市买更划算?
参考答案 一、谨慎判一判。1、×【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序可知,算式12×16+18,先算乘法,再算加法。算式加上括号后变为12×(16+18),先算加法,再算乘法。则给一个算式中加上括号,可以改变运算的顺序。而算式12×16+18,加上括号后变成(12×16)+18,还是先算乘法,再算加法。则给一个算式中加上括号,也可以不改变运算的顺序。据此解答即可。【详解】根据分析可知,给一个算式中加上括号,可能会改变运算的顺序,也可能不会改变运算顺序。故答案为:× 整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的。2、×【分析】根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可。【详解】4+7=11<12所以边长为4厘米、7厘米和12厘米的三根小棒不能摆成一个三角形,故判断错误。 本题考查学生对三角形边的关系理解,三角形任意两边之和大于第三边,选取较短的两边进行比较。3、×【详解】略4、×【解析】略5、×【解析】略 二、仔细选一选。6、D【详解】略7、C【分析】根据钝角三角形的性质和三角形内角和即可解决问题。【详解】一个三角形中两个锐角的和小于90°,根据三角形的内角和是180°,则第三个角是钝角。故选C。 此题考查了三角形内角和以及钝角三角形的性质的灵活应用。8、B【分析】根据小数的性质和计数单位来进行解答.本题主要考查了学生对小数和性质和计数单位知识的掌握情况。【详解】因小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,所以0.6和0.60的大小相等,0.6的计数单位是0.1.表示6个0.1,0.60的计数单位是0.01表示60个0.01,0.6和0.60表示的意义不同。故选B。9、C【分析】求一个数里有几个另一个数,用这个数除以另一个数即可。【详解】5.72÷0.01=572故答案为:C 本题是考查小数的意义及写法,同时也要注意计数单位。10、C【解析】略 三、认真填一填。11、(8,9) (8,7) 【分析】数对中,左边的数字表示列数,右边的数字表示行数,当点A向右平移3格时,列数增加3,当点A向下平移2格时,行数减少2。【详解】5+3=8,所以点A向右平移3格,用数对表示为(8,9),9-2=7,所以点A再向下平移2格后,用数对表示为(8,7)。故答案为:(8,9),(8,7)。 本题考查的是用数对表示位置,要注意向右平移,列数应该增加,向下平移,行数应当减少。12、75° 锐角 【解析】∠3=180°﹣∠1﹣∠2=180°﹣60°﹣45°=75°,答∠3是75°,这个三角形是锐角三角形.13、100 钝角 【分析】三角形的内角和是180°,已知一个三角形的两个内角,要求第三个内角,三角形的内角和-两个内角的度数之和=第三个内角的度数,据此计算;三角形按角分类,可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;三个角都是锐角的三角形是锐角三角形,据此解答。【详解】180°-(54°+26°)=180°-80°=100°三个角中有一个是钝角,所以此三角形是钝角三角形。 此题主要考查三角形的内角和以及三角形根据角的大小进行分类,熟知三角形的内角和为180°以及三角形根据角的大小是如何分类的,是解决本题的关键。14、> = < > 【分析】(1)(3)根据小数大小的比较方法,先比较小数的整数部分,整数部分大的这个小数就大,如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,如果十分位相同,就比较百分位,百分位大的这个小数就大,如果百分位相同,就比较千分位……以此类推;(2)把化成小数就是0.35,再进行比较大小;(4)把式子的两边计算出结果,再进行比较大小即可,因为300-60+40=240+40=280,300-(60+40)=300-100=200,280>200,所以300-60+40>300-(60+40)。【详解】1.31>1.309 0.35=2.347<2.437 300-60+40>300-(60+40)故答案为:>;=;<;> 本题考查了小数大小的比较,关键是熟练掌握小数大小的比较方法。15、ab+ac【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加。【详解】a(b+c)=ab+ac故答案为:ab+ac 本题考查的是乘法分配律,牢记定理是关键。16、> < = 【解析】略17、50【分析】根据三角形的内角和是180度,用“180﹣90=90”求出直角三角形的另外两个内角的度数和,然后根据给出的一个锐角的度数,求出另外一个内角的度数。【详解】180﹣90﹣40=90﹣40=50(度)答:另一个锐角是50度。故答案为50。 本题的关键是掌握三角形的内角和是180°,以及直角三角形中有一个角为90°。18、等腰直角【解析】略19、5 25 【解析】略20、2.147 175 1000 0.175【解析】略 四、细心算一算。21、;3000;3300;4.2;11;13.2;12.97【分析】同分母分数加减法,分母不变。分子相加减。根据三位数乘两位数的运算方法:先用两位数个位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对齐,然后把两次乘得的数加起来,据此求出答案即可。小数加减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加减法的法则进行计算.得数的小数点和横线上的小数点对齐,得数的末尾有0可以去掉.【详解】(1)1-=;(2)125×24=3000;(3)110×30=3300;(4)12.6-8.4=4.2;(5)-=;(6)6.38+4.62=11;(7)13.55-0.35=13.2;(8)12.5+0.47=12.97 本题考查的是整数,小数和分数的四则运算,熟练掌握运算方法是关键,计算过程中要认真仔细,确保得数的准确性。 22、3.726;26.53;43.35【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积,再点小数点;点小数点时,看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。如果小数的末尾出现0时,根据小数的基本性质,把小数末尾的0划去。小数加减法计算时,首先要把小数点对齐,也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。【详解】①2.07×1.8=3.726 ②39.83-13.3=26.53 ③28.7+14.65=43.35 熟练掌握小数加减法和小数乘法的计算方法,注意平时基础知识的积累。 23、12.87【分析】最后计算的是乘积,一个因数是0.15,另一个因数是差,被减数是100,减数是19.8与5.6的差,由此列式解答即可。【详解】[100-(19.8-5.6)]×0.15=[100-14.2]×0.15=85.8×0.15=12.87 解答文字叙述题,注意表示运算顺序的语句,合理选用适当的方法解答即可。 五、动手操作。24、(现在每人每天的收入-20)÷5=原来每人每天的收入【分析】根据题意,把原来每人每天的收入看作单位“1”,则有关系式:(现在每人每天的收入-20)÷5=原来每人每天的收入;由此解答。【详解】如图所示:原来:现在:等量关系式:(现在每人每天的收入-20)÷5=原来每人每天的收入 本题的重点是找出题目中的数量关系,根据题意,找对单位“1”,并列出关系式作图。25、【分析】利用直角三角板,过点A向CB作垂线,就是所作的高,然后画垂足即可。【详解】如下图: 掌握三角形高的作法是解答本题的关键。 六、想一想,解一解。26、15元【详解】50-(28.70+6.30)=15(元)=50-35=15(元)或50-28.70-6.30=21.3-6.3=15(元)答:还剩15元钱。27、18人【分析】设参加美术组的有x人,书法小组比美术组的2.5倍少9人,即列出方程2.5x-9=36,据此解答。【详解】解:设参加美术组的有x人。2.5x-9=362.5x=36+92.5x=45x=45÷2.5x=18答:参加美术组的有18人。 本题考查了用方程解决整数与小数的复合应用题,关键是将数量和倍数对应起来。28、(1)一班需1920元,三班需1938元(2)7308元【解析】(1)48×40=1920元 51×38=1938元答:一班需要1920元,三班需要1938元。(2)48+51+51+53=203人203×36=7308元答:四个班合起来购票,共需要7308元。29、阳光超市便宜。【分析】分别将两个超市需要花的钱算出来,比较大小即可得到哪个超市便宜。【详解】阳光超市:6+1=7(只)(10×6)×(56÷7)=60×8=480(元)亿多超市:56×9=504(元)480<504答:去阳光超市买更便宜。 本题考查的是方案的选择,注意“买六只送一只”要看成7只一组来计算,一组是6×10元钱。
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