人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首使至塞上示范课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首使至塞上示范课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了边塞诗，孤单落寞，赞美之情，抑郁之情等内容，欢迎下载使用。
黛玉道：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。”

唐代诗人，字摩诘。 诗佛田园诗人
与孟浩然并称为“王孟”。 苏轼称其“诗中有画，画中有诗。”
吐蕃发兵攻打唐朝的附属小国。节度使崔希逸将军战胜吐蕃军。王维奉使出塞犒赏三军，并留作军队判官。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。
“单车欲问边，属国过居延”一句交待了什么内容？
开头交代了出使的目的和经过的地点。
“单车欲问边，属国过居延”中“单”透露作者怎样的心情？
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天”使用了什么修辞手法？
“征蓬出汉塞，归雁入胡天”交代了什么？
交代了行程的艰苦遥远和出使的季节——春天
写出了诗人怎样的心境？
大漠孤烟直，长河落日圆。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
《红楼梦》里说：“大漠孤烟直，长河落日圆”。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”
一幅极其奇特壮观的大漠中黄昏落日的景色。
大漠孤烟直，长河落日圆。是一幅怎样的画面？
“大漠孤烟直，长河落日圆”哪些词用得好？
“大”字，突出了边疆沙漠的浩瀚无边。
“孤”字，写出作者的心情。
“直”字，又表现了烽烟的挺拔、坚毅之美。
“长”字，将黄河的壮阔之美写得淋漓尽致。
“圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受。
大漠 烽烟 长河 夕阳
黄沙 碧水 红日 青烟
萧关逢候骑，都护在燕然。
在萧关遇到骑兵，一问才知道都护正在燕然前线。
“萧关逢候骑，都护在燕然”写到达边塞后得知将领还在前线督战，这样结束全诗是否显得突兀？
故事似乎还要延续下去，但是诗歌却在此戛然而止，给人留下回味的余地。
结尾二句写将官还在燕然前线，可见战事之急，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。故事似乎还要延续下去，但是诗歌却在此戛然而止，给人留下回味的余地。
整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？
想到自己被排挤出朝庭之外时——看到将士不畏艰苦守边卫国时——

此诗表达的情感有哪些？
表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美之情；
对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。
2.抑郁之情。
表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。