人教版二年级下册第16课 我的老师教案

16、我的老师

一．教学目标：

1、学生通过分析比较等方法掌握人的脸型、体型等不同特征，并能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。

2、学会描绘老师的方法。

3、通过创作活动，加深师生之间的感情。

二．教学重难点

教学重点：初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作。

教学难点：通过观察和分析，能较好地表现人物特征。

三．教学过程：

（一）歌曲激趣导入

播放歌曲《每当做过老师窗前》

问：这首歌赞美的是谁啊？你们爱你们的老师吗？

小结：是啊，老师在我们心中是最美的，他是辛勤的园丁，哺育我们成长；他是温暖的烛光，照进我们心田，这节课就让我们把对老师的爱倾注于画中，画一画《我的老师》。

（二）发展阶段

1、师生谈话，引起回忆。

提问：我们的一生中会有很多的老师，你最喜欢那位老师？你能描述他的样子吗？

引导：他是什么身材？什么发型？五官有什么特点？平时都喜欢穿什么衣服？什么脸型？同桌之间互相讨论一下，再告诉老师。

2、教师示范并讲解。其实我也有自己喜欢的老师，她就是我的小学语文老师林老师，她教授我知识、培养我、教育我，对我倾注了无限的爱，我非常的感激她，现在我就要把她的样子画下来。

a、定位置。构图时可以采用画头像、半身像、全身像和组像的方式，分别介绍各种方式的优点。我选择画头像的方式。在画纸上定一下头像的位置，要居中、画大一些。

b、画脸型。用流畅的长线条画脸型的特征，我的林老师是这种脸型，你们的老师可不一定是这种脸型哦！出示课件各种脸型并简单讲解。

c、画头发。先用流畅的长线条画出头发的轮廓，再按照头发的生长方向分组来画。讲解除了林老师的发型以外，还有多种发型。

d、分别画五官。用小短线按生长方向，画出林老师弯弯俏丽的眉毛。用流畅的曲线画出细窄的双眼皮，显得和蔼可亲。用曲线画出爱笑的的嘴巴。画出挺拔的鼻子以及耳朵。展示人的五官种类。

e、画服饰。无论哪种构图，服饰都会使画面更加美观，我用长线条装饰毛衣，短线条装饰西装，形成对比。瞧，我给林老师画的衣服是不是衬托得她更美了！

f、添画背景。

g、可以用线描的形式完成作品，也可以上色。

3、欣赏名家作品欣赏并介绍《艺术大师吴作人先生》欣赏并介绍《恩师徐悲鸿》

4、学生作品欣赏浏览学生作品，并引导学生评价作品。

（三）学生创作作业要求：画一画自己最喜欢的老师。   

1、构图要居中、饱满。   

2、用熟悉的工具材料来画。   

3、注意细节刻画（抓住人物主要特征）   

4、注意添画背景

（四）评价阶段教师选择有代表性的作品进行点评（自评、互评、教师评）总结所学内容。激发学生感恩老师的情感。