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    2023届广东省江门市台山市数学四下期末调研试题含解析

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    这是一份2023届广东省江门市台山市数学四下期末调研试题含解析,共13页。试卷主要包含了快乐填一填,公正小法官,精挑细选,我是神算手,动手实践,生活问题我能解决等内容,欢迎下载使用。

    2023届广东省江门市台山市数学四下期末调研试题

    一、快乐填一填。

    1.根据前面三道算式,直接填出括号里的数。

    4×936

    44×994356

    444×999443556

    4444×______)=(______

    2.看一看,做一做。

    l)从上面看到形状是的有(________)。

    2)从左面看到形状是的有(________)。

    3)从前面看到的形状是的有(________)。

    3.一条红领巾,它的顶角是100°,它的一个底角是(______°

    4.某校为每一位学生编了学籍号,设定末尾0表示女生,1表示男生.如果1101261表示2011年入学的一班的26号学生,是男生.那么李红是2014年入学的三班16号女生,她的学籍号是(_______);李红所在的班级桌椅有86行,她的位置用数对表示为(3X),那么她的位置有(_______)种可能.

    5.下面的物体各由几个正方体搭成。

    ________

    ________

    ________

    6.一个等腰三角形的周长是30厘米,底边长是14厘米,它的一条腰长是(____)厘米。在这个三角形中,其中的一个底角是40°,则顶角是(____°

    7.甲、乙两个数的和是93.5,如果把甲数的小数点向右移动一位后,就与乙数相等。甲数是_____,乙数是______

    8.0.759是由(______)个0.15 个(______)和90.001组成的。

    9.小红每分钟走a米,小明每分钟比小红快6米。a6表示(____),两人1分钟一共走(____)米。

    10.70.672中整数部分的7表示(_____),小数部分的7表示(_______).

    11.8.425中的“5”在(______)位上,表示(______________),0.85里有(______)个0.010.357里有(______)个0.001

    二、公正小法官。

    12.整数的运算定律同样适用于小数运算。      ____

    13.如果a÷b=3……1,那么b×3=a+1    ______

    14.4805000004.805亿。 (___

    15.平移不改变图形的大小,只改变图形的位置.(________

    16.个、十、百、千……是我们学过的数位名称。(____

    17.两个乘数各是两位小数,积一定是四位小数。           ____

    18.三角形具有稳定性.                            _________

    三、精挑细选。

    19.如果a×3.43.4,那么a一定(    )。

    A.大于1 B.等于1 C.小于1

    20.下面各数中不读零的是(  )

    A80000.18    B8.000018    C800.0018

    21.贝贝在用计算器计算一道题时,把被除数的前两位数按反了,结果除以25得到的商是650,那么正确的商应该是(    )。

    A2450 B16250 C26

    22.下面三组小棒,不能围成三角形的是(    )。

    A5cm5cm5cm B3.2cm7.9cm5cm C4.6cm8.3cm3.7cm

    23.一条路,甲队修了这条路的,乙队修了余下的,哪个队修的多?(   )

    A.甲队    B.乙队

    C.一样多    D.无法确定

    24.下面可以围成等腰三角形的一组线段是(    )。

    A1厘米、1厘米、3厘米 B2厘米、2厘米、3厘米 C5厘米、5厘米、10厘米

    25.计算结果不相等的算式是(    )。

    A B C

    四、我是神算手。

    26.口算。

    25×8    8.1÷10    0.94.5    1.82.33.7

    62.7    2.3×100   10.79     3020÷5

     

    27.列竖式计算。

    2.07×1.8   39.8313.3   28.714.65

    五、动手实践。

    28.画出下面物体从前面、上面和左面看到的平面图形。

    29.在下面的方格图中添加两条线段,使三角形变成平行四边形。

    30.画出下面三角形的一条高。

    六、生活问题我能解决。

    31.一辆运货汽车从甲地到乙地,平均每小时行72千米,10小时到达。回来时空车原路返回,每小时可行90千米。多长时间能够返回原地?

    32.四年级有两个班同学打算去文化宫看电影,四(1)班有14名、四(2)班有24名,电影票价如下表:

    数量/

    115

    1630

    3145

    45以上

    单价/

    20

    18

    15

    13

    电影院还有一项优惠措施,消费满500元返还现金60元。

    1)如果单独买票,两个班分别需要花多少钱?

    2)如果两个班合起来购票,最少花钱多少元?

    33.一列客车和一列货车分别从甲、乙两地同时相对开出,10小时后在途中相遇。已知货车平均每小时行46千米,客车每小时比货车快8千米。甲、乙两地相距多少千米?

    34.四年级两位老师带38名同学去参观航天展览,成人门票费48元,儿童门票费是半价;如果10人以上(包含10人)可以购团票每人25元,怎样购票最划算?一共需要多少钱?

    35.四年级15个老师带265个学生去春游,有两种车可供选择:大车每辆限坐30人,租金450元;小车每辆限坐20人,租金400元,怎样租车最省钱?




    参考答案

     

    一、快乐填一填。

    1、9999    44435556   

    【分析】根据题意中算式可知,一个乘数个位和十位都是4,另一个乘数个位和十位都是9,得数从左往右会有14131516。乘数从高位向低位有34,另一个乘数从高位向低位有39,得数从左往右会有24132516,以此类推。

    【详解】4×936

    44×994356

    444×999443556

    4444×999944435556

    故答案为:999944435556

     

    先观察题目中给你的算式,从中总结出规律。运用自己发现的规律去解决接下来的问题。

    2、①②    ①②④    ③④   

    【分析】本题主要考查从不同方向观察几何体,依据从不同角度看到的图形进行解答即可。

    【详解】(1)从上面看到形状是只有①②从上面看到的是从上面看到的是

    2) 从左面看到形状是的有①②④从左面看到形状是

    3) 从前面看到的形状是的有③④从前面看到的形状是从前面看到的形状是

     

    在从不同角度观察物体时要仔细,提高空间想象能力。

    3、40

    【分析】等腰三角形两个底角的度数相等,根据三角形内角和是180和一个顶角是100°,先求得两个底角的度数和;再运用两个底角的度数之和除以2,计算即可求得它的一个底角的度。

    【详解】180°100°80

    80°÷240°

    故答案为:40

     

    分析题意,观察自己的红领巾可知红领巾可近似的看作等腰三角形,回想等腰三角形的特点。

    4、1403160    6   

    【解析】略

    5、5    7    7   

    【分析】数图中的正方体是要一层一层的数,图中遮挡的部分就是上面能看到的正方体的个数,据此可解答。

    【详解】235个;

    257个;

    347个。

     故答案为:577

     

    此题主要考查了组合图形的计数,分别数出每一层的正方体数量,然后相加即可。

    6、8    100   

    【解析】略

    7、  8.5  85

    【解析】略

    8、7    0.01   

    【分析】十分位的计数单位是0.1,百分位的计数单位是0.01,这一位上是几,那么就有几个这样的计数单位。

    【详解】十分位是7,百分位是5,千分位是9,所以0.759是由70.15 0.0190.001组成的。

    故答案为:70.01

     

    学生们要熟记小数部分的数位及对应的计数单位。

    9、小明每分钟走多少米    2a6   

    【分析】小红每分钟走a米,小明每分钟比小红快6米。根据题意,a6表示小明每分钟走多少米;根据加法的意义,要求两人1分钟一共走多少米,将两人一分钟走的距离相加即可。

    【详解】小红每分钟走a米,小明每分钟比小红快6米。a6表示:小明每分钟走多少米,

    两人1分钟一共走:aa6=(2a6)米

     

    做这类用字母表示数的题目时,解题关键是根据已知条件,把未知的数用字母正确的表示出来,然后根据题意用含字母的式子表示即可解答。

    10、7个十   7个十分之一

    【解析】略

    11、千分    5个千分之一    85    357   

    【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位,它就表示有几个这样的计数单位;0.85是两位小数,计数单位是0.01,它里面有850.010.357是三位小数,计数单位是0.001,它里面有3570.001,由此解答。

    【详解】8.425中的“5”在千分位上,表示5个千分之一,0.85里有850.010.357里有3570.001

     

    本题主要考查小数的计数单位及组成,注意在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位。

     

    二、公正小法官。

    12、

    【解析】略

    13、×

    【详解】商×除数+余数=被除数,3+1=a,3=a-1

    14、

    【解析】略

    15、

    【详解】根据平移的定义:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。图形平移后的形状、大小没有发生变化,只是位置发生了变化。

    故答案为

     

    平移就是物体在直线方向上的移动,本身没有发生方向上的改变。

    16、×

    【详解】个、十、百、千……是计数单位。

    17、×

    【解析】略

    18、

    【详解】根据三角形的特性可知:三角形具有稳定性.

     

    三、精挑细选。

    19、C

    【分析】一个数(0 除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0 除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

    【详解】因为a×3.43.4

    所以:a1

    故答案为:C

     

    此题主要考查不用计算判断积与因数之间的大小关系,一个数(0 除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0 除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

    20、A

    【解析】略

    21、A

    【分析】除数和商已知,除数乘商可得被除数,把被除数的前两位数字调换位置,再用正确的被除数除以25即可得正确的商。

    【详解】650×251625061250÷252450

    故答案为:A

     

    考查学生的逻辑思维能力,借助被除数=除数×即可解答。

    22、C

    【分析】根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可。

    【详解】A.555,能围成三角形;

    B.3.257.9,能围成三角形;

    C.4.63.78.3,不能围成三角形;

    故答案为:C

     

    本题主要考查的知识点是三角形边的关系。解决这类题的关键是知道三角形中任意两边之和大于第三边。

    23、A

    【解析】略

    24、B

    【分析】根据三角形任意两边的和大于第三边,用较短的两边的和与最长边比较,比最长边大,就能构成三角形,否则就不能构成三角形。

    【详解】A.1123,所以不可以围成等腰三角形;

    B.2243,所以可以围成等腰三角形;

    C.5510,所以不可以围成等腰三角形;

    故答案为:B

     

    本题考查了三角形三边的关系:任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边。

    25、B

    【分析】①12×25,把12拆分为:3×4,再运用乘法结合律进行简算;

    ②12×25,把12拆分为:(102),再运用乘法分配律进行简算;

    ③12×25,把25拆分为:(205),再运用乘法分配律进行简算。

    【详解】①12×253×4×25A项和题干的答案一样;

    ②12×25=(102×2510×252×25C选项和题干答案一样;

    ③12×2512×205)=12×2012×5≠B选项计算结果不等于题干中的结果。

    故答案为:B

     

    此题考查的目的是理解掌握乘法的运算定律及因数与积的变化规律,并且能够灵活运用乘法的运算定律进行简便计算。

     

    四、我是神算手。

    26、2000.815.47.8

    3.32300.2126

    【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。加法结合律是指三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

    【详解】25×8200    8.1÷100.81    0.94.55.4    1.82.33.71.8+(2.33.7)=1.867.8

    62.73.3    2.3×100230    10.790.21    3020÷530426

     

    观察数据特点和运算符号,运用一些定律计算。注意小数加减运算时,小数点要对齐,再按照整数加减法的计算方法解答。

     

     

    27、3.72626.5343.35

    【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积,再点小数点;点小数点时,看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。如果小数的末尾出现0时,根据小数的基本性质,把小数末尾的0划去。

    小数加减法计算时,首先要把小数点对齐,也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。

    【详解】①2.07×1.83.726      ②39.8313.326.53      ③28.714.6543.35

     

    熟练掌握小数加减法和小数乘法的计算方法,注意平时基础知识的积累。

     

    五、动手实践。

    28、

    【解析】从不同方位观察同一个物体,所看到的图形是不全相同的。

    29、

    【分析】将原来的三角形倒过来再与三角形拼在一起即可得到平行四边形。

    【详解】作图如下:

     

    本题考查的是三角形和平行四边形的特征,明白它们图形变化的关系。

    30、

    【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底;据此解答即可。

    【详解】根据三角形的高的定义画图如下所示:

     

    熟练掌握三角形的高的定义,灵活运用定义解决问题。

     

    六、生活问题我能解决。

    31、8小时

    【分析】首先根据速度×时间=路程,用去时的速度乘以所用的时间,求出两地之间的距离是多少;然后根据路程÷速度=时间,用两地之间的距离除以返回的速度,求出从原路返回时需行多少小时即可。

    【详解】72×10÷90

    720÷90

    8(小时)

    答:8小时能够返回原地。

     

    此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间,要熟练掌握。

    32、1)四(1)班280元;四(2)班432元;(2510

    【分析】(1)根据总价=单价×数量,分别用两个班的人数乘以对应人数的票价计算出结果即可;

    2)先计算出两个班合起来的人数,再用合起来的人数乘以对应的单价,计算出总钱数,根据消费满500元返还现金60元,再减去60元就是最少要花的钱数。

    【详解】(114×20280(元)

    24×18432(元)

    答:如果单独买票,四(1)班需要280元,四(2)班需要432元。

    2142438(人)

    38×15570(元)

    57060510(元)

    答:如果两个班合起来购票,最少花钱510元。

     

    本题关键是确定购票人数的范围,得出因人数不同所得的票价,然后再根据总价=单价×数量解答。

    33、1000千米

    【分析】题意可知,“10小时在途中相遇说明两辆车都行了10小时,数量之间存在以下相等关系:(货车速度+客车速度)×相遇时间=总路程.或客车速度×客车行驶时间+货车速度×货车行驶时间=总路程.

    【详解】10×46846

    10×100

    1000(千米)

    答:甲乙两地相距1000千米.

     

    本题要注意的是客车和火车在途中相遇,说明两辆车行驶的时间是相同的,都是10小时。

    34、两位老师和8名同学购买团票,其余的同学购买儿童门票,这样购票最划算;970元。

    【分析】方案一:两位老师购买成人门票,38名同学购买儿童门票,则需要花费的钱数为48×248÷2×38元。

    方案二:两位老师和38名同学全部购买团票,则需要花费的钱数为(238×25元。

    方案三:两位老师和8名同学购买团票,其余的同学购买儿童门票,则需要花费(28×25+(388×48÷2)元。

    分别算出三个方案花费的钱数,再比较大小,花费钱数少的方案即为购票最划算的方案。

    【详解】方案一:两位老师购买成人门票,38名同学购买儿童门票。

    48×248÷2×38

    9624×38

    96912

    1008(元)

    方案二:两位老师和38名同学全部购买团票。

    238×25

    40×25

    1000(元)

    方案三:两位老师和8名同学购买团票,其余的同学购买儿童门票。

    28×25+(388×48÷2

    10×2530×24

    250720

    970(元)

    97010001008,则方案三花费的钱数最少。

    答:两位老师和8名同学购买团票,其余的同学购买儿童门票,这样购票最划算。一共需要花费970元。

     

    解决类似问题时,先假设多种方案,分别求出每种方案花费的钱数,再进行比较,找出最划算的方案。

    35、8辆大车,2辆小车最省钱

    【分析】算出大车与小车的人均价格可得出尽量选哪种车会更划算,尽量没有空位也是考虑的条件之一。

    【详解】450÷3015(元),400÷2020(元),由此得到尽量选大车更划算。26515280(人),280取无空位分,又要尽可能选大车,则30×820×2280刚好,即租8辆大车,2辆小车最省钱。

    答:租8辆大车,2辆小车最省钱。

     

    两个重要因素。,一是选那种车更为划算,二是无空位坐车,满足这两个条件就能得到最划算的方案。

     

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