初中语文--即事感怀诗期中复习精讲课件ppt

这是一份初中语文--即事感怀诗期中复习精讲课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了即事感怀诗，学习目标，概念介绍，二抒了什么情，内容分类，一写了什么事，鉴赏方法，一概念，二分类，怀人思乡类等内容，欢迎下载使用。

注意力训练：舒尔特表格
1.熟悉诗歌中即事感怀诗主题特征。2.分析诗歌中描写的事和情。3.掌握即事感怀诗三步鉴赏方法。（重难点）
（三）事与情怎样结合。
是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。
其他题材的作品：怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等
夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
三、即事感怀诗的鉴赏方法
第一步： What——写的是什么事？
在了解引发诗人感慨的事由的时候，不能粗琉，因为即使相似的事，在不同的情形和不同的作者笔下会有不同的陈述
《月夜》杜甫今夜鄜[fū]州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云环湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？
第二步： What——抒的是什么情？
常见的思想感情有：天涯羁旅的愁思，思亲念友的孤独，边关征夫的思乡，闺中怨妇的怀人，情深意长的劝勉，游历山水的感悟等
猜一猜：诗题；七言绝句
夜雨寄北[ 唐 ] 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
大雁、月、佳节、羌笛、关山、春草等，描写对象通常为漂泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的思妇。
①对家乡家人的思念之情；②自己的孤独无依的悲伤情感；③自己在他乡任由时光流逝而郁郁不得志的情怀等。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
送元二使安西[ 唐 ] 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
意象 ：杨柳、杨花或柳絮、春草、水 、春色 、送别之地
泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
4.感时伤事、人生际遇诗 （写历史变迁的怀古诗、人生壮志的言志诗）
或是人生多艰、命途多舛的悲叹
或是怀才不遇、壮志未酬的伤感
或是想要像古人一般建功立业的志向和胸襟。
情感特征是：遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客表达的：
5.闲情逸趣：（山水、田园诗等）
诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。
①这些诗多有宁静的氛围，诗人在诗中的表现多为悠闲、详和；②这些诗歌往往具有浓郁的农村生活气息；③在艺术风格上，这些诗大多具有质朴清新的特点。
山居秋暝王维 (唐)空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
第三步： Hw——怎样写事？怎样抒情？事与情怎样结合？ （领略“感怀”的艺术技巧 ）
春夜洛城闻笛李白 (唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
赠汪伦李白 (唐)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
比喻；借代；拟人；对偶；夸张；反复；用典等
对比；衬托；动静结合；借景抒情；直抒胸臆；托物言志等
记叙；描写；议论；抒情
3.鉴赏作者情感的方法：（难点积累）
常阅读，常思考，常积累。
谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。注：劳歌，送别歌的代称。1.“水流急”虽然是写自然景物，但与诗中的送别情景密切相关，呼应了上句的______________,也开启了下一句中的____________。2.诗人在诗中抒发了怎样的感情？