湖南省长沙市2019-2020麓山国际八年级入学考试语文卷

麓山国际实验学校2019-2020-1初二开学考试语文试卷

一、积累与运用(共34分)

1.下列词语的注音全部正确的一项是（     ） ( 2分)

 A.炽热(zhì)   校对(jiào)   鲜为人知(xiăn)   怏怏不乐(yàng)

B.山涧(jiàn）   伫立(zhù)   气冲斗牛(dǒu)    屏息凝神(píng)

C.镐头(găo)    污秽(huì)   深恶痛绝(wù)     悲天悯人(mĭn)

D.妥帖(tiē)    诘问(jié)     锲而不舍(qiè)      忧心忡忡(zhōng)    

2. 下列词语书写全部正确的一项是(        )(2 分)

 A. 狂狂斓 疙瘩 鞠躬尽瘁 慷慨淋漓  

 B. 拖沓 浊流 妇儒皆知 沥尽心血  

 C. 烦躁.亘古 天涯海角 以身作则， - 

 D. 取蒂 丰饶 酣然入梦 垂垂幕老  

3. 下列句子中加点的词语运用不正确的一项是 ( )(2 分)

 A. 老板今天约好客户开会，你如果又姗姗来迟，准被开除。 

 B. 路上黑森森的树木都好像活着的魔鬼一样袭来，简直使你毛骨悚然。 

 C. 小明学习上勤勤恳恳，诲人不倦,终于考上了理想的大学。

 D. 足球是当之无愧的世界第一运动，四年一届的世界杯是全世界的狂欢节。 

4. 下列句子中没有语病的一项是  ( )(2 分)

A.在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。

B.2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球魅力。

C.中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。

D.我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。

5.下列句子最适合作为下面语段结尾的一项是 (      )(2分)

被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈;                                           。

A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子。

B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子。.

C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人;像凌波微步的仙子，万般风流。

D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞;像凌波微步的仙子，万般风流。

6.下列说法正确的一项是 (    )(2分)

A.稽首俗称叩头，行礼时，头碰地即起。因其头接触地面时间短暂，故称稽首。

B.古代兄弟行辈中讲究长幼排行的次序，伯是老大，叔是老二,仲是老三，季是老四。

C.当我们送给别人相片或书籍时，我们可以在上面题上“请某某惠存”。

D.上周我去拜访一位教授时,他向我这样介绍他的学生:“这是我的高足李晓明。"

7.阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。（4分）

电台请一位商界奇才做嘉宾主持,大家非常希望能听他谈谈成功之路。但他只是淡淡一笑，说：“还是出个题考考大家吧。某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而一条大河挡住了必经之路。是你，会怎么办？”有人说“绕道走”，也有人说“游过去”。商界奇才含笑不语，最后他说："为什么非得去淘金，为什么不可以买一条船开展营运？''大家愕然。 商界奇才说：“那样的情况，就是宰得渡客只剩下一条短裤，他们也会心甘情愿的。因为， 前面有金矿啊！”

8.综合性学习（共6分）

学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如街上的招牌广告、门口的对联、电视节目等。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。你所在的班级于本周五开展“我的语文生活”综合性活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）街上的招牌或标语让你目不暇接。有的风格独特，吸引眼球;但有的比较粗糙，用字也不规范。请为下列招牌或标语更正错别字。（2分）

①生命至高无尚，安全责任为天。        字更改为              

②某楼盘A区已售磐。               字更改为                  

（2） 好的广告语让人终生难忘。下列这条是太平洋保险公司广告语，你认为它好在哪里？（2 分）             

平时一滴水，难时太平洋。

（3）下列对联与文化名人对应恰当的一项是

①为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。

②两表酬三顾，一对足千秋。

③翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。

④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。

A.①孟子 ②诸葛見 ③欧阳修 ④“三苏"

B.①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”

C.①孟子 ②诺葛亮 ③范仲淹 ④“三苏”

D.①庄子 ②刘备 ③王安石 ④“三苏”

9.名著阅读（共6分）

三、名著阅读

（1）上面连环画的内容取材于法国著名作家儒勒•凡尔纳的①           。连 环画中，在紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是②                   。               （2分）

（2）根据这部科幻小说的内容,请对第9幅连环画中“我们”的疑问做出解答。（2分）

                                                                              （3）这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）（2分）

10.古诗文默写（共6分） . -

（1）莫笑农家腊酒浑,                    。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，              ，中通外直，不蔓不枝。

（3）《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点名文章主旨的语句是.          ,         

  （4） 《望岳》中釆用虚实结合的手法，突出泰山神奇秀美、遮天蔽日形象的两句是:                                                                

二、古诗文阅读（共19分）

（一）阅读下面的诗歌,完成第11至12题。（共8分）

吴松①道中二首（其二）

晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天塞雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥②。

【注释】①吴松：即吴淞，江名，太湖最大的支流。②枫桥：桥名，在苏州城阊门外十里枫桥镇，因唐代张继《枫桥夜泊》诗而得名“枫桥"。

11.下列选项中，说法有谬的两项是 （     ）（    ）（4分）

A.孤舟联结着雁、莺、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索。

B.作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。   

C.颔联诗人的观察由远及近，描写了鸟儿急急躲避,鱼儿受惊跳散开去的画面。

D.这是一首羁旅诗，写泊舟后第二天的行程，身处境遇，便随兴而发，随感而咏。

E.前三联只描写了航程中一路的景色，没有兼及诗人自已的心情。

12.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

（二）阅读下面的文言文,完成第13至16题。（共11分）

［甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二刀兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，见而笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上,，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。.如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（《河中石兽》）

【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。 全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于二村，沟洫④甫⑤成:水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。             

（节选自纪旳《阅微草堂笔记》）

【注释】①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）:沟渠。⑤甫：刚。

13.下列句子中加点词解释有误的一项是 （        ）（2分）

A.自谓可将兵十万（带兵）     B.自谓可使千里成沃壤（对……说）.

C.水大至（到达）             D.如是日千百遍（这样）

14.下列各句中加点的“之”字的用法与例句相同的一项是 （     ）（2分）

例句：自练乡兵与之角

A.闻之笑曰         B.其反激之力

C.无丝竹之乱耳   D.何陋之看

15.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?"

16.古人欺骗刘羽冲了吗？根据文意，用自己的话简要回答。从【甲】文中，你获得了什么启示？ （4分）

三、现代文阅读（共17分）

父亲的长笛

①小时候，每天晩饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。毋亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晩，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？"父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！"笛声戛然而止。 她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！"顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！

⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。             

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！ ”“啪”地二声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你， 你爸┄┄”“别跟孩子瞎说八道！"父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一大活儿回来，多累都吹给你听              "

⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌："想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼•••…

⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。 她呑呑吐吐，说“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑；“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车 给人家送货，摔断了腿              "“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！"父亲笑着打断母亲，转脸看她。                       ;她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！ ”“吹一段?"父亲似问似答，将长笛横放嘴边。

⑪久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

17.请根据文章内容完成以下表格。（4分）

18.请从修辞的角度赏析第②段画线的句子,并从描写的角度赏析第⑩段画线的句子。（8分）

（1）清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。（4分）

（2）父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。（4分）

19.请问父亲是一个怎样的人？文中的主人公与父亲的故事又给了你怎样的感悟？请结合 文章和生活实际简要作答。（5分）,

四、写作（50分）

20.片段写作（10分）

请在《父亲的长笛》的第⑩段画横线的地方，结合前后文情节展开联想与想象，加上一段女儿的动作和心理描写。要求:符合情境，运用比喻的修辞,不超过150字。

21.作文（40分）

分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分.，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生。

请以“我的最高分，我的最低分"为题，写篇文章。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④不能写

出真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。