黄冈市蕲春县2022-2023学年数学三下期末联考模拟试题含解析
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这是一份黄冈市蕲春县2022-2023学年数学三下期末联考模拟试题含解析,共12页。试卷主要包含了认真思考,巧填空,仔细推敲,巧判断,仔细选一选,仔细计算,图形与统计,生活中的数学等内容,欢迎下载使用。
黄冈市蕲春县2022-2023学年数学三下期末联考模拟试题一、认真思考,巧填空。1.计算120×70,可以先把(_____)和(____)相乘,得到(_____),再在乘得的数的末尾添上(____)个“0”。2.在□里填上小数。3.一部电视剧从7月5日开始播放,8月28日播放大结局。这部电视刚共播放了(________)天。4.工人师傅准备在长6米、宽4米的空地上,铺边长为2分米的地砖,一共需要(____)块.5.8时=________分 9吨=________千克6.两个周长是8厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的面积是(________)平方厘米。7.常用的质量单位有(________)(________)(________)。常用的面积单位有(________)(________)(________)。8.一个长方形,长10厘米,宽6厘米。将这个长方形沿着对角线剪开,拼成一个大三角形(如图)。这个大三角形的面积是(___________)平方厘米。9.科技馆每天上午8:30开馆,下午5:30闭馆。每天开放(________)小时。10.运动员举重是做________运动,风车转动是做________运动。11.120×50的积的末尾有(_________)个0,73×58的积是(_________)位数。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×)12.东北风把旗杆上的红旗吹向西南方向。 (____)13.下图阴影部分用分数表示是,用小数表示是0.3。(______)14.802÷2=41。(________)15.明明的生日是1900年2月29日。(________)16.+=.________17.所有的小数都比1小,比0大。(________)18.大于0.5而小于0.9的一位小数只有0.6、0.7、0.8三个。 (________)19.小华面向东,他的右边是南,左边是北. (_________)三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里)20.把80-60=20,20×12=240合并成综合算式是( )。A.60×12-80 B.(80-60)×12 C.80×20-6021.下面单位中,不是面积单位的是( ).A.平方米 B.公顷 C.千米22.下面说法正确的是( )。A.连续两个月总天数最多是61天 B.把一堆桃分成4份,每份是这堆桃的C.□.5<4.7,□里共有5种填法 D.小明在操场跑一圈大约是400平方米23.一辆玩具小气车的标价是30.5元,这个数读作( )。A.三点五 B.三十点五 C.三零点五24.把一些小朋友平均分成8组,每组26人,还有剩余。这些小朋友可能有( )人。A.200 B.208 C.213 D.21625.要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么,下面方法比较合适的是( )。A.把在校用餐的同学集中在一起举手统计B.先让每个在校用餐阿学填写自己喜欢的菜品,再把表格收在一起进行统计C.可以先分班级统计,再汇总26.最大的三位数除以最大的一位数,商是( )A.101 B.110 C.100 D.11127.如图,涂色部分的面积是20平方厘米,那么这个大三角形的面积是( )平方厘米。A.40 B.36 C.45 D.54四、仔细计算。28.直接写得数.32×40= += -= 1-=420÷2÷7= 542÷9≈ 29.列竖式计算。8.3-2.7= 3.9+6.5=64×46= 28×90=五、图形与统计30.画出小船向右平移6格后的图形。31.过B点画已知直线的垂线。六、生活中的数学。32.一枝铅笔 0.70 元,一根钢笔 5.60 元.买一枝铅笔和两枝钢笔一共 要付多少元?33. 这些饮料一共能卖多少元?34.李老师带490元钱去体育商店买皮球,每个皮球8元,他最多可以买多少个?还剩下多少钱?35.我校新建的“培园”教学楼有4层,每层楼有9间教室。如果每间教室能容纳50位同学,这座教学楼共可容纳多少位同学?36.一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。1天(24小时)滴水多少千克?37.草地上有一群蝴蝶,白蝴蝶占总数的,剩下的是花蝴蝶,花蝴蝶占总数的几分之几?
参考答案 一、认真思考,巧填空。1、12 7 84 2 【解析】略2、0.2;0.6;1.3;1.8【分析】根据小数的意义可知,图中一大格表示1,将一大格平均分成10份,其中1份即一小格表示0.1。据此解答即可。【详解】 小数的意义是指把一个整体平均分成10份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几……像这样的分数可以用小数表示。3、55【分析】根据经过时间=结束时间-开始时间,将日期代入计算即可,但是需要注意日期计算要多加一天。【详解】7月是大月,有31天8月28日-7月5日=1月23日=31+23=54(天)54+1=55(天)故答案为:55 本题考查的是经过时间的计算,注意最后的日期要多加1。4、600【详解】略5、480 9000 【详解】略6、8【分析】根据正方形的周长C=4a,知道a=C÷4,由此求出正方形的边长,由于两个正方形拼成一个长方形,所以拼成的长方形的宽是8÷4厘米,长是8÷4×2厘米,由此根据长方形的面积公式S=ab,即可求出这个长方形的面积,据此解答。【详解】正方形的边长:8÷4=2(厘米)拼成一个长方形的长是2+2=4厘米,宽是2厘米,长方形的面积:(2+2)×2=8(平方厘米)故答案为:8 本题主要是灵活利用正方形的周长C=4a,长方形的面积公式S=ab解决问题。7、吨 千克 克 平方厘米 平方分米 平方米 【分析】常用的质量单位有吨、千克、克;常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米,测量土地的面积时,常常需要用到更大的面积单位:公顷和平方千米;据此解答即可。【详解】根据分析可知:常用的质量单位有吨、千克、克,常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米;故答案为:吨;千克;克;平方厘米;平方分米;平方米 本题考查了质量单位和面积单位,熟记常用的质量单位和面积单位是解题的关键。8、60【解析】略9、9【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法:中午12时以前的,直接去掉限制词。中午12点以后的,去掉限制词,“整时”加上12。据此可知,上午8:30是8:30,下午5:30是17:30。再根据经过时间=结束时间-开始时间解答。【详解】上午8:30是8:30,下午5:30是17:30。17时30分-8时30分=9(小时)则每天开放9小时。故答案为:9。 熟练掌握普通计时法转换成24时计时法的方法以及经过时间的计算公式,灵活运用这些方法解决实际问题。10、平移 旋转 【分析】平移是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动;旋转现象就是图形或物体围绕某一点或轴进行圆周运动。据此作答即可。【详解】运动员举重是做平移运动,风车转动是做旋转运动。 解答本题的关键是根据平移与旋转的不同点,平移不改变图形方向,旋转改变图形方向。11、 3 四【解析】略 二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×)12、√【解析】略13、×【分析】由图可知,是把整个长方形的面积看作单位“1”平均分成8份,阴影部分占了3份,先用分数表示出来,再用分子除以分母即得小数,据此解答。【详解】下图阴影部分用分数表示是,=3÷8=0.375,用小数表示为0.375。故判断错误。 本题考查了分数的意义、分数与小数的关系及其转化,都属于基础知识,要掌握。14、×【分析】解答三位数除以一位数的题目时,要从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位的上面,除到哪一位不够商1,就在那一位上写0。802÷2,要先用被除数百位上的8÷2,商4写在百位上,然后把被除数十位上的0直接写在商的十位上,最后用被除数个位上的2÷2,商1写在个位上。【详解】802÷2=401,原题说法错误。故判断错误。 本题考查三位数除以一位数,计算时一定要注意除到哪一位不够商1,就在那一位上写0。15、×【分析】先判断出1900年是闰年还是平年,平年二月份只有28天,闰年二月有29天,由此判断。【详解】1900÷400=4…300,有余数,所以1900年是平年,二月只有28天,所以题目中的说法是错误的。故答案为:×。 本题主要考查了平年和闰年的判断方法:年份除以4(整百的年份除以400),如果有余数就是平年,没有余数就是闰年。16、错误 【解析】根据同分母分数的加法法则:分母不变,分子相加,计算即可求解.【详解】+=故答案为:错误.17、×【分析】小数大小的比较,先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大……所有的小数不一定都比0大,比1小,也有可能比1大或者等于1,并举例说明即可。【详解】根据小数比较大小的方法,可得所有的小数不一定都比0大,比1小,也有可能比1大或者等于1。例如:0.5<1,2.5>1,1.0=1。
故答案为:×。 本题考查小数比较大小的方法。当小数的整数部分是0时,小数比1小。18、√【分析】大于0.5而小于0.9的一位小数,整数部分是0,小数部分的十分位上的数字大于5小于9,据此解答。【详解】大于0.5而小于0.9的一位小数只有0.6、0.7、0.8三个,此题说法正确。故答案为:√ 此题考查小数的大小比较,如果不限制小数的数位,就是有无数个。19、√【详解】略 三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里)20、B【分析】根据题意,按照先算减法80-60=20,再算乘法20×12=240的运算顺序计算即可。【详解】把80-60=20,20×12=240合并成综合算式是:(80-60)×12;故答案为:B 整数混合运算的关键是抓住运算顺序,正确按运算顺序计算即可,注意小括号的使用。21、C【解析】略22、C【分析】在一年中每个月份天数分别有28,29,30天,根据这个计算出一年中连续两个月总天数最长的天数;根据分数的定义进行判断;这个空可以填0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,找出是适合的数字即可;小明跑一圈,应当用的是长度单位。【详解】一年中,7月和8月都有31天,所以连续两个月总数最多是31+31=62天,所以错误;分数应当要把桃子平均分,题干中没有说是平均分,所以不能用分数表示;符合选项的是0,1,2,3,4,一共5个数字;在操场跑一圈应该是400米,平方米是面积单位。故答案为:C。 本退考查的是总和解决问题的能力,要注意的是7月和8月都有31天,分数应当是平均分。23、B【分析】小数的读法:整数部分是“0”的就读做“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分是几就依次读出来即可。【详解】根据分析可知,30.5读作三十点五。故答案为:B 本题主要考查学生对小数读法知识的掌握。24、C【分析】根据被除数=商×除数+余数,余数比除数小,得知余数要比8小,可能是1~7。平均分成8组,每组26人,还有剩余。26×8+1=209人,26×8+7=215人,则这些小朋友应大于等于209人,小于等于215人。据此解答即可。【详解】剩余的小朋友可能是1~7人。26×8+1=208+1=209(人)26×8+7=208+7=215(人)只有213人比209人大,比215人小。故答案为:C。 有余数的除法中,余数一定小于除数。灵活运用除法各部分之间的关系被除数=商×除数+余数求出小朋友人数范围,即可得出结论。25、C【分析】根据题意,调查数据是既要全面,广泛,也要方便,快捷,要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么,可以先分班级统计,再汇总的方法是最好的。【详解】要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么,可以先分班级统计,再汇总;故答案为:C 本题主要考查数据收集的方法;要根据调查对象和调查范围选择合适的调查方法。26、D【分析】最大的三位数是999,最大的一位数是9;用99除以9求出商即可.【详解】999÷9=111;故选D.27、C【分析】观察图形可知,涂色部分由4个小三角形组成,则每个小三角形的面积是20÷4平方厘米。这个大三角形由9个小三角形组成,则这个大三角形的面积是20÷4×9平方厘米。【详解】20÷4×9=5×9=45(平方厘米)所以这个大三角形的面积是45平方厘米。故答案为:C。 解决本题的关键是明确每个小三角形的面积为20÷4平方厘米。 四、仔细计算。28、1280;;;;30;60【详解】略 29、5.6;10.4; 2944;2520;【分析】计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点;按照两位数乘两位数的计算法则计算乘法算式。【详解】8.3-2.7=5.6 3.9+6.5=10.4 64×46=2944 28×90=2520 五、图形与统计30、【解析】略31、【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和B点重合,过B点沿三角板的直角边画直线即可。【详解】作图如下: 本题考查过点画已知直线的垂线,借助三角板中的直角进行作图。 六、生活中的数学。32、11.9元【解析】解:0.70+5.60×2=0.70+11.2 =11.9(元)33、288元【详解】24×4×3=288(元)34、61个;2元【分析】求他最多可以买多少个,用总钱数490元÷每个皮球的单价8元,商就是可买的个数,余数就是剩下的钱数,据此解答。【详解】490÷8=61(个)……2(元)答:他最多可以买61个;还剩下2元。 本题主要考查有余数的除法应用题,根据单价、数量、总价三者间的关系进行解答。35、1800位【解析】50×9×4=1800(位)答:这座教学楼共可容纳1800位同学。36、72千克【分析】根据题目已知的条件,知道的是一分钟滴的重量,所以先算出1天(24小时)有多少分钟,乘以1分钟的滴水量,最后将滴水量化为单位千克即可。【详解】24小时=24×60=1440分钟1440×50=72000(克)=72(千克)答:1天(24小时)滴水72千克。 本题考查的是整数乘法的实际应用,关键要将小时化成分钟数来进行计算。37、【分析】花蝴蝶占总数的几分之几=1-白蝴蝶占总数的几分之几,据此代入数据作答即可。【详解】1-=答:花蝴蝶占总数的。 本题主要考查分数减法的应用,难度不大,解题时要注意理解将总数看做单位“1”。
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