阳新县2023年数学三下期末监测模拟试题含解析

这是一份阳新县2023年数学三下期末监测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
阳新县2023年数学三下期末监测模拟试题一、用心思考，我会选。1．图中转盘的指针停在（    ）区域的可能性最大。A．绿色 B．黄色 C．红色2．下面的字母中，（　　）不是轴对称图形。A． B． C．3．寒假中，琳琳3天写了42个大字，照此速度，她一周（7天）能写多少个大字？列式为（　　）。A．42÷3 B．42÷3×7 C．42×3÷7 D．42÷74．在“节能减排，低碳生活”活动中，园丁小区1月份节约用水19吨，照这样计算，一年可节约用水多少吨？列式是(  )．A．19×12 B．19×30 C．19＋125．1里面有（    ）个0.1。A．10B．100C．1二、认真辨析，我会判。6．把一根绳子剪成8段，每段占这根绳子的。（______）7．三（1）班同学的平均体重是35千克，三（1）班不可能有体重超过35千克的同学。（________）8．所有的小数都比0大,都比1小．    （____）9．陈刚语文考了90分，数学95分，英语94分．他三门功课的平均分是93分．______．（判断对错）10．边长是4分米的正方形，它的周长和面积都相等。（______）三、仔细观察，我会填。11．小军从江都乘车到黄山，上午10时出发，下午3时20分到达。用24时计时法表示是从（______）到（______），经过了（______）小时（______）分。12．在括号里填上合适的单位。（1）一棵树高6（________）。（2）一块黑板的面积是4（________）。（3）小明体重为30（________）。13．每个小方格的面积都表示1平方厘米。图中阴影部分的面积是（______）平方厘米，周长是（______）厘米。14．正方形的边长是（______）分米，面积是4平方分米，周长是（______）分米。15．用1，4，0，9可以组成（______）个没有重复数字的两位数。16．下图中每个小方格的边长表示1厘米。最大的正方形面积是（________）平方厘米，涂色部分的面积是（________）平方厘米，涂色部分的是（________）平方厘米。17．用“3、6、7”这三个数算24点，写成综合算式是（______）。18．3平方米＝（______）平方分米    4米5分米＝（______）分米900平方厘米＝（______）平方分米    6元5角＝（______）元四、认真细致，我会算。19．口算。0÷8＝      560÷8＝     400÷5＝     10－3.7＝＋＝     －＝      ＋＝        1－＝ 20．用竖式计算，有★的题要验算．318÷6＝20.4﹣9.9＝810÷3＝★36×45＝验算：★730÷7＝验算： 21．直接写的数。4.2＋2.6＝   15×40＝   220×30＝   720÷80＝5.8＋3.3＝   80×60＝   440÷20＝   6000×40＝五、动手操作，我能行。22．下图中哪颗星星是把有阴影的星星先向下平移3格，再向右平移4格得到的？把它涂上你喜欢的颜色。23．过点画对面直线的垂线和平行线。24．画2个不同的长方形，使它们的面积都是20平方厘米．(每个代表1平方厘米)六、生活问题，我会解。25．水果批发店一天卖出苹果85千克，卖出的西瓜比苹果的12倍少28千克。卖出西瓜多少千克？26．小丽有一些零花钱，上星期花了总钱数的一半少5元，这星期花了余下的一半多6元，这时小丽还有4元钱。小丽原来有多少钱？27．一支圆珠笔3.4元，一支钢笔比一支圆珠笔贵1.5元，买一支钢笔和一支圆珠笔，一共应付多少元？28．爸爸坐火车从甲站到乙站，甲站到乙站的铁路线长840千米．火车开了！           爸爸到了！     上午8：55出发        下午3：55到达（1）爸爸从甲站到乙站一共用了多少小时？（2）这列火车平均每小时可以行多少千米？29．有一块长16米、宽13米的草地，草地占地面积是多少平方米？在草地四周围上护栏，护栏长多少米？


参考答案 一、用心思考，我会选。1、A【分析】根据指针指向区域的可能性就是所指区域的面积与总面积的比即可解答。由于绿色区域的面积最大，则知转动转盘待停止后指针指向绿色区域的可能性最大。【详解】根据题意可知：绿色区域的面积＞红色区域的面积＞黄色区域的面积，而总面积是固定的，所以转动转盘待停止后指针指向绿色区域的可能性最大；故选A。 此题考查可能性大小的求法，用到的知识点为：可能性＝相应的面积与总面积之比。2、B【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：E、M都是轴对称图形，而G不是轴对称图形。故答案为：B 此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。3、B【分析】要求一周写多少字，首先将琳琳一天写的字数求出来，利用条件“3天写42个大字”来求出，求出一天写字书乘7即可得到答案。【详解】列式为：42÷3×7故答案为：B 本题考查整数乘除法的应用，关键是求出一天的写字书。4、A【详解】略5、A【详解】略 二、认真辨析，我会判。6、×【分析】根据分数的意义，把一根绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成8份，每段占这根绳子的，由此解答。【详解】把一根绳子剪成8段，每段占这根绳子的；把单位“1”不是平均分，不能用分数表示；故答案为：× 本题是考查分数的意义，注意一定是把单位“1”平均若干份，才能用分数表示。7、×【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，三（1）班同学的平均体重是35千克，则三（1）班可能有体重超过35千克的同学，可能有体重等于35千克的同学，也可能有体重小于35千克的同学。【详解】三（1）班同学的平均体重是35千克，则三（1）班可能有体重超过35千克的同学。故答案为：×。 此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。8、×【解析】小数可以比1大，也可以比1小，1.56为小数，但是1.56＞1，由此可知题干所述错误．故答案为×．9、√【详解】试题分析：根据题干，先求出三门课的总分数，再利用总分数除以门数3即可求出平均分数．解答：解：（90+95+94）÷3=279÷3    =93（分）答：他的三门课的平均分是93分．故答案为√．点评：此题考查了平均数的意义及求解方法．10、×【分析】根据正方形的周长公式：，面积公式：，因为周长和面积不是同类量，所以不能进行比较。【详解】因为周长和面积不是同类量，所以不能进行比较。因此，边长是4分米的正方形，它的周长和面积都相等。此说法是错误的。故判断错误。 此题考查的目的是理解正方形的周长和面积的意义，明确：能比较大小的只有同类量，不是同类量就不能进行比较。 三、仔细观察，我会填。11、10：00    15：20    5    20    【分析】普通计时法转化成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词，12时以后的，去掉限制词，加上12，据此解答；要求经过多长时间，用结束时刻减去开始时刻即可。【详解】3时20分＋12时＝15时20分所以用24时计时法表示是从（10：00）到（15：20）；15时20分－10时＝5小时20分钟答：一共经过了5小时20分钟。 本题主要考查普通计时法和24时计时法的互相转化和经过时间的计算方法，牢记转化方法和经过时间＝结束时刻－开始时刻的数量关系式是解题的关键。12、米    平方米    千克    【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。【详解】（1）一棵树高6米。（2）一块黑板的面积是4平方米。（3）小明体重为30千克。 根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。13、10    16    【分析】求图中阴影部分的面积，先求出共有多少个小方格涂色，从最下层数起有小方格：1、2、3、4个，加起来再乘1即可得解；求图中阴影部分的周长，一个方向一个方向的数都是4厘米，再乘4即可得解。【详解】（1＋2＋3＋4）×1＝10×1＝10（平方厘米）4×4＝16（厘米）答：图中阴影部分的面积是10平方厘米，周长是16厘米。 此题考查了求阴影部分面积和周长的计算方法，在计算时，要灵活地进行图形的转化。14、2    8    【详解】正方形的面积计算公式是边长×边长，周长计算公式是边长×4，则根据面积是4平方分米，得正方形的边长是2分米，周长是 （分米）15、9【分析】运用穷举法写出所有可能的两位数，据此即可解答。【详解】用1，4，0，9四个数字可以组成没有重复数字的两位数有：14、10、19、41、40、49、91、94、90，共有9个不同的两位数。故答案为：9。 本题是一个搭配问题题目，注意0不能放在最高位十位上。16、16    8    2    【分析】观察图形可知，最大的正方形的边长是4厘米，根据正方形的面积＝边长×边长计算即可，涂色部分的面积正好是这个最大正方形的面积的一半，据此即可解答问题。【详解】4×4＝16（平方厘米），16÷2＝8（平方厘米），8×＝2（平方厘米），答：最大的正方形面积是 16平方厘米，涂色部分的面积是 8平方厘米，涂色部分的是 2平方厘米。故答案为16；8；2. 此题主要考查正方形的面积公式的计算应用以及不规则图形的面积的计算方法。17、（7－3）×6＝24【分析】因为7－3＝4，4×6＝24，由此将两个算式合并为一个算式，即可解答。【详解】（7－3）×6＝4×6＝24用“3、6、7”这三个数算24点，写成综合算式是（7－3）×6＝24。 此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性，需要认真审题，根据数的特点，进行试填运算符号，进而得出结论。18、300    45    9    6.5    【分析】平方米和平方分米之间的进率是100；米和分米之间的进率是10；平方分米和平方厘米之间的进率是100；元和角之间的进率是10；据此解答。【详解】3平方米＝3×100平方分米＝300平方分米    4米5分米＝（4×10＋5）分米＝45分米900平方厘米＝900÷100平方分米＝9平方分米    6元5角＝（6＋0.5）元＝6.5元 考查学生对长度、面积和人民币单位的换算知识的掌握，高级单位换算成低级单位乘以进率，低级单位换算成高级单位除以进率。 四、认真细致，我会算。19、0；70；80；6.3；；；1；。【分析】同分母相加减时，分母不变，分子相加减，分子和分母相等时分数为1。小数加法相同数位相加，从最低位算起，进位做好标记。小数减法相同数位相减，从最低位算起，借位做好标记。【详解】0÷8＝0         560÷8＝70       400÷5＝80      10－3.7＝6.3＋＝     －＝      ＋＝1        1－＝故答案为：0；70；80；6.3；；；1；。 计算小数乘除时小数点位置可能会发生移动，注意移动方向。根据小数的加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可。  20、53；10.5；270；1620；104……2【详解】318÷6＝5320.4﹣9.9＝10.5810÷3＝270★36×45＝1620★730÷7＝104……2   21、6.8；600；6600；99.1；4800；22；240000【分析】根据小数加法，因数末尾有0的计算方法，以及商的变化规律进行口算。【详解】4.2＋2.6＝6.8   15×40＝600   220×30＝6600   720÷80＝95.8＋3.3＝9.1   80×60＝4800   440÷20＝22   6000×40＝240000故答案为：6.8；600；6600；9；9.1；4800；22；240000 本题考查小数加法，整数乘除法的计算，小数计算时需要注意将小数点对齐。该题属于基础题，细心保证结果正确。 五、动手操作，我能行。22、【分析】将有阴影的星星往下数3格，再向右数4格涂色即可。【详解】如图所示： 此题考查物体的平移，根据题中给出的平移方向和格数涂色即可。23、【分析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即是过A点的垂线；（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即是过A点的平行线。【详解】根据分析作图如下： 本题考查了学生画平行线和垂线的作图能力，根据分析中的方法认真作图即可。24、【详解】画法不唯一． 六、生活问题，我会解。25、992千克【分析】首先用水果批发店一天卖出苹果的重量乘12，求出卖出的苹果的12倍是多少；再减去28即为卖出西瓜的重量。【详解】85×12－28＝1020－28＝992（千克）答：卖出西瓜992千克。【点精】解答此题的关键是要明确：求一个数的几倍是多少用乘法解答。26、30元【解析】用倒推法解题。这星期花了余下的一半多6元，余下的一半是：6＋4＝10(元),余下的钱数一共是10×2＝20(元),上星期花了总钱数的一半少5元，总钱数的一半是：20－5＝15(元)总钱数是：15×2＝30(元)。解：(4＋6)×2－5＝15(元)15×2＝30(元)答：小丽原来有30元。27、8.3元【分析】根据一支钢笔比一支圆珠笔贵1.5元，求出一支钢笔的价钱3.4＋1.5＝4.9元，然后再用钢笔的价钱加上圆珠笔的价钱即可。【详解】3.4＋1.5＋3.4＝4.9＋3.4＝8.3（元）答：一共应付8.3元。 本题考查学生运用小数的加法解决实际问题的能力。28、（1）7小时；（2）120千米【解析】（1）下午3：55是15：5515时55分－8时55分＝7（小时）答：爸爸从甲站到乙站一共用了7小时．（2）840÷7＝120（千米）答：这列火车平均每小时行120千米．29、208平方米，  58米【解析】16×13=208（平方米）（16+13）×2=58（米）答：草地占地面积是208平方米，在草地四周围上护栏，护栏长58米。