遂昌县2023届三下数学期末质量检测试题含解析

这是一份遂昌县2023届三下数学期末质量检测试题含解析，共14页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
遂昌县2023届三下数学期末质量检测试题一、快乐填一填。1．边长1厘米的正方形面积为_____；边长1分米的正方形面积为_____．2．今天是星期（_____），再过50天是星期（_____）。3．过一点能画（______）条直线，过两点只能画（______）条直线。4．25×80积的末尾有（_____）个0;如果56÷4的商是两位数, 里最大填（______）。5．下图是某地的平面图，请你看图填空。（1）彩电塔在百货公司的（______）面；（2）学校在电影院的（______）方向；（3）邮局在公园的（______）方向。6．有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒．成绩最好的是________，最差的是________．7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。2平方米2000平方分米　　　　　　9元6分9.6元8．钟面上，如果时针转了4圈，分针要转_________圈。9．估一估：21×28≈（______），315÷4≈（______）。10．把213个苹果装进7个箱子里，平均每个箱子大约装（______）个，如果每个箱子装7个，至少需要（______）个箱子。11．闰年的1月、2月、3月一共有（________）天，2020年是（________）年。二、公正小法官。12．小于0.4大于0.2的小数只有0.1．（___）13．2000年和2100年都是闰年。    （_____）14．两个长方形的面积相等，它们的周长也一定相等。（________）15．除数是一位数的除法，如果被除数的第一位不够商1，就在第一位上写0。    （____）16．0.3等于．（______）17．在数位顺序表中,从右边起第六位是十万位,第八位是千万位．    （____）18．我班同学的平均身高是1.35米，每个同学的身高都是1.35米。_____三、精挑细选。19．下面图形中，（    ）能找到的对称轴最多。A． B． C．20．1里面有（    ）个0.1。A．10B．100C．121．计算38×24，如果38减少2，积就减小（    ）。A．2 B．48 C．7622．如果被减数增加1.5，减数也增加1.5，那么差（    ）．A．增加1.5 B．增加3 C．不变23．369÷2的商最高位是（　　）。A．百位 B．十位 C．个位24．四名同学互相握手,每两人握一次,一共握手(　　)次．A．8 B．6 C．425．涂色部分不能用表示的是（    ）。A． B． C．四、我是神算手。26．直接写出得数．909÷3=    200×3=    25×4=    10元-2.3元==   =   =    = 27．用竖式计算，带*的要验算。*96×32＝  　　    308÷9＝        653÷5＝546÷5＝  　　　2.4＋0.9＝       79×80＝五、动手实践。28．图中每个小正方形的面积是1平方厘米。（1）请你画2个图形，它们的面积都是8平方厘米。（2）请你观察所画图形，在周长比较大的图上画阴影。29．下面的每个小方格都表示边长1厘米的正方形。（1）画一个面积是12平方厘米的长方形，并涂色表示它的 。（2）画一个与涂色部分面积相等的正方形。30．如图方格纸上每一小格的面积都是1平方厘米。（1）画出一个与图中的长方形面积相等的正方形。（2）画出一个与图中的长方形周长相等但形状不同的长方形。六、生活问题我能解决。31．笑笑看《十万个为什么》，第一天看了全书的，第二天看的和第一天同样多。两天一共看了几分之几？还剩几分之几没看？32．下面每个小方格代表1平方厘米．在方格纸上，画出面积是16平方厘米的长方形(长和宽均是整厘米数)，你能画几个？算出它们的周长，填入表中．长(厘米)宽(厘米)面积(平方厘米)周长(厘米)             33．张大爷家的果园今年丰收了，16棵苹果树共摘苹果832千克，18棵梨树共摘梨828千克，平均每棵苹果树比每棵梨树多摘多少千克？34．小敏身高1.3米，比小华矮0.15米，小华身高多少米?35．五年级同学向希望小学捐了700本书，45本书装1个箱子，正好装了15个箱子，还剩多少本书没装？


参考答案 一、快乐填一填。1、1平方厘米    1平方分米    【分析】根据正方形的面积公式S=a2，代入数据即可求解，要注意面积单位的利用．【详解】1×1=1（平方厘米）；1×1=1（平方分米）；答：边长1厘米的正方形面积为 1平方厘米；边长1分米的正方形面积为1平方分米．2、略    略    【解析】略3、无数条    一    【分析】两点确定一条直线，过一点的直线有无数条，如下图所示：【详解】根据分析可得：过一点能画无数条直线，过两点只能画一条直线。 本题考查的是对直线性质的理解掌握，用画图的方法比较直观易懂。4、3    3    【解析】略5、南    东北    东南    【分析】依据图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息，即可解答。【详解】（1）彩电塔在百货公司的下面即南面；（2）学校在电影院的右上方即东北方向；（3）邮局在公园的右下方即东南方向。故答案为：南，东北，东南。 本题主要考查学生对方向的辨认，判断观测点是解答本题的关键。6、1号    3号    【解析】运用小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。【详解】有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒．成绩最好的是1号，最差的是3号．7、＜，＜【解析】略8、48【分析】钟表中一共有12个大格，时针每走一格代表1小时，时针走一圈是12小时，分针走一圈即12格是1小时，故时针每转一圈，分针转12圈。所以时针转4圈，分针就转4×12＝48圈。【详解】时针转1圈分针转12圈，所以时针转4圈，分针转4×12＝48（圈）故答案为：48 本题中考查时针中的数学问题，主要抓住时针和分针转动圈数的关系。9、600    80    【分析】根据整数的估算，把整数估算成容易计算的整十或者整百的数，再进行计算。【详解】21≈20，28≈30，21×28≈20×30≈600；315≈320，315÷4≈320÷4≈80。故答案为：600，80。 本题考查的是整数的估算，要先把乘数估算成比较容易计算的数字，再进行计算。10、30    31    【分析】（1）苹果的个数除以箱子的个数，按整数除法的估算方法即求出每个箱子大约装的个数；（2）苹果的个数除以每个箱子装的个数得需要箱子的个数，不满一箱的也要按一个箱子计算。【详解】（1）213÷7≈210÷7＝30（个）（2）213÷7＝30（个）……3（个）30＋1＝31（个）故答案为：30，31。 本题考查了整数除法的意义，掌握整数除法的估算方法，求箱子个数时不满一箱的也要按一个箱子计算。11、91    闰    【分析】一年中，一月和3月均有31天。闰年的2月有29天。则闰年的1月、2月、3月一共有31＋29＋31天。根据闰年的判定方法可知，2020÷4＝505，则2020年是闰年。【详解】31＋29＋31＝91（天）则闰年的1月、2月、3月一共有91天。2020÷4＝505，则2020年是闰年。 公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。闰年2月有29天，平年2月有28天。1月和3月是大月，均有31天。 二、公正小法官。12、×【解析】略13、×【解析】略14、×【分析】长方形面积＝长×宽，长方形周长＝（长＋宽）×2，长方形的周长大小与长和宽的和有关，例如长方形的面积如果是12，长和宽可能分别是12和1，6和2，4和3，它们的和分别是13、8、7，所以面积相等，周长不一样相等。【详解】根据分析可知，两个长方形的面积相等，它们的周长不一定相等。故答案为：× 此题主要考查学生对长方形面积和周长之间关系的理解与认识。15、×【解析】略16、√【详解】略17、对【解析】略18、×【分析】平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，它比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们中间，据此判断即可。【详解】因为平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，我班同学的平均身高是1.35米；并不是说我们班每个同学的身高一定都1.35米，有的同学的身高会比1.35米高，也有的同学的身高会比1.35米低。故答案为×。 本题主要考查了平均数的意义，即平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。 三、精挑细选。19、C【分析】长方形有两条对称轴，等腰三角形有一条对称轴，最后一个两个圆的组合图形有无数条对称轴，据此解答。【详解】A．，长方形有两条对称轴；B．，等腰三角形有一条对称轴；C．此图有无数条对称轴。故答案为：C 掌握不同图形对称轴的条数是解答本题的关键。20、A【详解】略21、B【分析】根据乘法的意义，38×24表示38个24相加。如果38减少2，则积减少2个24。【详解】2×24＝48则计算38×24，如果38减少2，积就减小48。故答案为：B。 整数乘法中，一个因数不变，另一个因数增加或减少几，积就增加或减少几个不变的因数。22、C【详解】略23、A【分析】三位数除以一位数，被除数百位上的数字和除数比较大小，如果比除数大或相等，商就是三位数，比除数小，商就是两位数。【详解】369÷2，因为3＞2，所以369÷2的商是三位数，那么最高位是百位。故答案为：A 此题考查整数除法的计算方法，在进行除法的运算时，我们可先根据除数与被除数的比较来判断商的位数情况，进而确定商的最高位是什么数位。24、B【详解】略25、C【分析】将一个整体平均分成几份，其中1份占整体的几分之一；据此解答即可。【详解】A． 把这个长方形平均分成3份，阴影部分占了其中的2份，能用分数表示；B． 方框中共6个图案，把这6个图案平均分成3份，其中一份是2个图案。则阴影部分占了其中的2份，能用分数表示；C． 方框中共3个图案，把这3个图案平均分成3份，其中一份是1个图案。则阴影部分占了其中的1份，用分数表示，也就是不能用分数表示；故答案为：C。 此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 四、我是神算手。26、303   600  100   7.7元  1  3/4  1/7  5/8【详解】两三位数乘一位数不进位的计算，同分母分数加减法，两位数乘一位数的进位乘法，三位数除以一位数，商是三位数的除法．根据乘除法的计算方法直接口算商和乘积，根据小数减法的计算方法计算含有单位的算式；计算同分母分数加减法，分母不变，只把分子相加减．  27、3072；34……2；130……3109……1；3.3；6320【分析】根据整数乘法、除法和小数加法的竖式计算的方法进行计算即可；注意验算方法的选择。【详解】96×32＝3072  验算： 308÷9＝34……2    653÷5＝130……3           546÷5＝109……1　　　2.4＋0.9＝3.3    79×80＝6320         本题主要考查整数加法和除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可；注意验算方法的选择。 五、动手实践。28、【分析】（1）根据面积大小的概念，只要所画图形中包含8个单位面积，即8个方格，即可。由于图形形状没有要求，所以可以画两个形状不同的长方形即可。（2）根据周长的概念，看一看两个图形的边是方格边长的几倍即可。【详解】（1））根据面积大小的概念，所画图形中只要包含8个方格即可，由于形状没有具体要求，可以画比较简单的长方形，如下图：（2）根据周长的概念，可知左图周长为12厘米，右图周长为18，因此右图周长长些，如下图所示： 解答此题的关键是：先确定8个小方格，进而画出包含这8个方格的图形。29、【分析】（1）根据长方形面积＝长×宽，4×3＝6×2＝12，由此可以画出一个长4厘米，宽3厘米的长方形（所画长方形的形状不唯一），再将长方形平均分为3份，涂出其中的一份即可；（2）涂色部分的面积是4平方厘米，根据正方形面积＝边长×边长，2×2＝4，所以画一个边长2厘米的正方形即可。【详解】4×3＝12（平方厘米），所以画出一个长4厘米，宽3厘米的长方形；（答案不唯一）（1）（2）作图如下： 此题考查了长方形、正方形的面积公式的灵活运用，解题的关键是根据涂色长方形的面积和正方形的面积相等求出正方形的边长，是解决此题的关键。30、【分析】（1）根据图示可知：图中长方形的面为：8×2＝16（平方厘米），所以，与它面积相等的正方形的边长为4厘米。作图即可。（2）根据长方形周长公式：C＝2（a＋b），求原长方形的周长为20厘米，长与宽的和为：20÷2＝10（厘米），即长方形的长和宽的和是10，取长7厘米、宽3厘米作图即可。（答案不唯一）【详解】（1）8×2＝16（平方厘米）4×4＝16（平方厘米）所以正方形的边长为4厘米。（2）（8＋2）×2＝10×2＝20（厘米）20÷2＝10（厘米）所以作长7厘米、宽3厘米的长方形与原长方形周长相等。（答案不唯一）如图所示： 本题主要考查画指定周长和面积的长方形和正方形，关键利用长方形正方形的周长和面积公式计算。 六、生活问题我能解决。31、；【分析】第一天看的分率＋第二天看的分率＝两天共看的分率；1－两天共看的分率＝剩余没看的分率，据此解题。【详解】答：两天一共看了，还剩没看。 本题考查分数加减法的实际应用，整本书可以看作单位“1”来计算。32、【解析】略33、6千克【分析】依据除法的意义，用“总产量÷数量＝单产量”，代入数据分别求出平均每棵苹果树、梨树摘了多少千克，然后再相减，即可求解。【详解】苹果树：832÷16＝52（千克）梨树：828÷18＝46（千克）52－46＝6（千克）答：平均每棵苹果树比每棵梨树多摘6千克。 此题主要依据除法的意义平均分的意义解决实际问题。34、1.3+0.15=1.45(米)【解析】小华的身高=小敏的身高+小敏比小华矮的高度，代入对应的数字即可得出答案。35、25本【分析】用每个箱子装书本数乘箱子个数，求出装书总本数。再用捐书总本数减去装书总本数，求出还剩下没装的图书本数。【详解】700－45×15＝700－675＝25（本）答：还剩25本书没装。 灵活运用两位数乘两位数的计算方法求出装进箱子的共675本书，这是解决本题的关键。