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湖南省永州市宁远县2022-2023学年三年级数学第二学期期末监测试题含解析
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这是一份湖南省永州市宁远县2022-2023学年三年级数学第二学期期末监测试题含解析,共13页。试卷主要包含了我会选,我会判断,我能填,我会计算,动手操作,我能解决下面各题等内容,欢迎下载使用。
湖南省永州市宁远县2022-2023学年三年级数学第二学期期末监测试题一、我会选。1.2009年的二月份是( )A.28天 B.29天 C.30天 D.31天2.A、H、S、T、Y、Z这6个字母中是轴对称图形的有( )。A.4个 B.5个 C.6个3.大于0.6而小于0.7的小数有( )个.A.9 B.0 C.无数4.兰州在长春的西南方,长春在兰州的( )。A.东南方 B.西北方 C.东北方5.一个数除三位数,如果余数是5,那么除数最小是( )A.5 B.6 C.7二、我会判断。6.把1厘米的绳子平均分成10段,每段长1毫米. (______)7.一张床的面积是2平方厘米。(______)8.我的正前面是南面,那我的左手方向一定是东面。(________)9.用16米的铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积小。(______)10.相邻两个面积单位之间的进率是100。(______)三、我能填。11.仔细观察下图,这个月共有(______)个星期日。这个月学生在校(______)天(5月1日—3日为法定休息日)。今年的儿童节是星期(______),在第(______)季度。2020年5月 日一二三四五六 12345678910111213141516171819202122232425262728293031 12.用合适的单位填空。一间教室的面积是40(______)学校的跑道长0.4(______)一张试卷的大小是800(______)一个菜园占地3(______)13.估算47×31时,先想(_________)和(_________)相乘,积大约是(____________)。14.用9个边长是1分米的正方形,无论拼成什么样的图形,它们的面积都是(________)平方分米。15.一种热水瓶,每个是48元,超市上星期售出25个。根据下面的竖式在( )里填合适的数。16.3m=(_______)dm 5千克=(_______)克17.学校9:25上第二节课,一节课40分钟,(________)下第二节课。18.要使7□4÷7的商中间有0,且没有余数,□里填(________)。19.45×12的积末尾有(______)个0。20.在括号里填上“>”“<”或“=”。98-36-64(______)98-36+64 (______) (______)100平方厘米(______)1平方分米 5平方米(______)50平方分米 1.1(______)0.921.红红去超市时先向南走,然后再向东走,回来时按原路返回,应先向(______)走,再向(______)走。22.732÷8的商是(_____)位数,948÷6的商是(______)位数四、我会计算。23.口算下面各题。240÷3= 40×50= 11×8= 5.3+2.4= 9.5-1.3= 0÷90= 10×40= 50×0×8= 24.列竖式计算。524÷8= 720÷6= 48×24=五、动手操作。25.将三角形向下平移4格。26.过A点画已知直线的平行线。27.在数轴上标出下列小数。 七、我能解决下面各题。28.小红每分打字45个,18分钟打字多少个?29.下面是中华路小学三(1)班同学最喜欢吃的零食统计情况。种类巧克力牛肉干糖果虾条果冻薯片男生人数(人)281507女生人数(人)1241334(1)男生最喜欢吃什么的人数最多?女生呢?(2)看了这个统计表,你想说什么?30.学校足球比赛共分为7个组,每组有5个队。如果有525名运动员参加,平均每个队有多少名运动员?31.今年扬州烟花三月旅游节4月18日星期六开幕,请制作一份2020年4月份的月历表,并回答下面的问题。( )月日一二三四五六 (1)瘦西湖万花会在4月8日正式开幕,是星期( )。(2)用长方形在上面的月历表上框出三个数,使这三个数的和等于48。32.张老师和李老师带36名学生看展览,票价成人为28元一张,儿童半票,他们一共要付多少元钱?
参考答案 一、我会选。1、A【详解】略2、A【分析】依据轴对称图形的概念,即在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线就是其对称轴,据此即可解答。【详解】A沿中间对折,左右两边完全重合,所以A是轴对称图形;H沿中间对折,左右两边完全重合,所以H是轴对称图形;S没有对称轴,所以S不是轴对称图形;T沿中间对折,左右两边完全重合,所以T是轴对称图形;Y沿中间对折,左右两边完全重合,所以Y是轴对称图形;Z没有对称轴,所以Z不是轴对称图形。A、H、S、T、Y、Z这6个字母中A,H,T,Y是轴对称图形,一共4个。故答案为:A。 解答此题的主要依据是:轴对称图形的概念及特征,借助画图,更容易解答。3、C【详解】由于没有确定小数的位数,那么小数部分可以有无数位,这样介于两个小数之间的小数就会有无数个.故答案为C.4、C【分析】西南和东北是相对的。兰州在长春的西南方,则长春在兰州的东北方。【详解】根据分析可知,长春在兰州的东北方。故答案为:C。 本题考查方向的辨别。注意东和西相对,南和北相对,西南和东北相对,西北和东南相对。5、B【详解】略 二、我会判断。6、√【解析】试题分析:因为1厘米=10毫米,所以把1厘米的绳子平均分成10段,每段长1毫米;据此进行判断.解:因为1厘米=10毫米,把1厘米的绳子平均分成10段,10÷10=1(毫米),所以每段长1毫米.故答案为正确.【点评】此题考查厘米和毫米的进率:1厘米=10毫米.7、×【分析】本题主要考查选用合适的面积单位,根据生活经验和数据的大小可知床的面积应选用较大的面积单位平方米。【详解】一张床的面积应该是2平方米,因此原题判断错误。 选用合适的单位时要根据生活经验和数据的大小去进行合理选择。8、√【分析】面向南时,前面是南,后面是北,那么左面是东,右面是西,可以按这个方位体验一下,据此解答。【详解】据分析得出:我的正前面是南面,那我的左手方向一定是东面;此说法正确。故答案为:√ 本题主要考查方位的辨别,注意按面向南的方位体验更好理解。9、×【分析】根据长方形的周长公式C=(a+b)×2,面积公式S=ab,正方形的周长公式C=4a,面积公式S=a2,分别求出它们的面积进行比较即可。【详解】如果长方形的长是5分米,那么宽是3分米,面积是5×3=15(平方分米);如果长方形的长是6分米,那么宽是2分米,面积是6×2=12(平方分米);如果长方形的长是7分米,那么宽是1分米,面积是7×1=7(平方分米);正方形的面积是:(16÷4)×(16÷4)=4×4=16(平方分米);所以,周长相等的长方形和正方形,正方形的面积大于长方形的面积。原题干说法错误。所以判断错误。 此题主要考查周长相等的长方形和正方形,比较它们的面积的大小,要明确周长相等的长方形和正方形,正方形的面积大于长方形的面积。10、√【分析】1平方米=100平方分米;1平方分米=100平方厘米,目前所学的面积中,相邻两个面积单位之间的进率是100。【详解】相邻两个面积单位之间的进率是100。故答案为:√ 本题考查面积单位间的进率,就目前掌握的知识来说是正确的。 三、我能填。11、5 20 一 二 【分析】根据日历表数出这个月有几个星期日即可;用总天数减去周末和节假日剩下的就是在校时间;儿童节是6月1日,是5月31日的下一天,由此推出是星期几;根据年月日的知识可知:每三个月为一个季度,全年可分四个季度,四至六月为第二季度据此解答。【详解】这个月共有5个星期日。31-3-8=20(天)这个月学生在校20天(5月1日—3日为法定休息日)。儿童节是6月1日,今年的儿童节是星期一,在第二季度。 此题主要考查了年月日的认识和日期的推算,本题关键先看明白5月份月历表,能从里面找取有用的信息,再根据这些信息求解。12、平方米 千米 平方厘米 平方米 【解析】略13、 50 30 1500【解析】略14、9【分析】边长1分米的正方形面积是1平方分米,将9个1平方分米的正方形进行拼接,即拼接成的图形面积始终都是由9个正方形面积相加得到的,据此解答。【详解】1×1=1(平方分米)1×9=9(平方分米) 本题主要考查正方形的面积和拼接图形的面积,理解拼接图形的面积是由各部分面积相加得到的是解决本题的关键。15、5;24020;96025;1200【分析】每个是48元,超市上星期售出25个,根据整数乘法的计算方法可得,240表示买5个应付240元;960表示买20个应付960元;所得的结果表示买25个应付1200元,据此解答。【详解】 本题考查竖式乘法的意义:注意理解算理,看准每一步代表的意思。16、300 5000 【解析】略17、10:05【分析】一小时有60分钟。一节课有40分钟,9点25分开始上课,10点零五分钟下课,解题即可。【详解】9:25=9点25分9点25分+40分钟=10点05分10点05分=10:05 本题考查了时分秒的知识,掌握它们之间的换算与计算,解题即可。18、1【分析】要使7□4÷7的商中间有0,且没有余数,□里的数必须小于7且十位与个位上的数组成的两位数是7的倍数,由此可知,□里应填1。【详解】据分析得出:要使7□4÷7的商中间有0,且没有余数,□里填1。 解答本题的关键是准确找出□4组成的数是7的倍数。19、一【分析】根据整数乘法的计算方法计算出算式的积,再数出积末尾的0即可。【详解】45×12=540所以45×12的积末尾有一个0。 根据整数乘法的计算方法计算出算式的积,比较容易解决此类问题。20、< > < = > > 【分析】略【详解】略21、北 西 【分析】根据方向的相对性:东和西相对,南和北相对,所以他放学原路返回时要先向西走,再向北走回到家。【详解】根据分析可知,军军每天上学要先向南走,再向东走来到学校,那么他放学原路返回时要先向西走,再向北走回到家。故答案为:西,北。 本题主要考查方向的相对性:方向相反,距离不变。22、两 三【解析】略 四、我会计算。23、80;2000;88;7.7 8.2;0;400;0【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。【详解】240÷3=80 40×50=2000 11×8=88 5.3+2.4=7.79.5-1.3=8.2 0÷90=0 10×40=400 50×0×8=0×8=0 直接写得数时,注意数据特点和运算符号,细心解答即可。 24、65……4;120;1152【分析】两位数乘两位数,先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位,所得的结果的个位与因数的个位对齐,然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位,所得的结果的个位与因数的十位对齐,然后把两次计算得出的结果加起来即可。除数是整数的除法:从被除数的高位起,除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。【详解】524÷8=65……4 720÷6=120 48×24=1152 此题主要考查整数乘除法的竖式计算,运用计算法则能够正确熟练地进行计算,计算时要仔细、认真。 五、动手操作。25、【分析】根据平移图形的特征,把原图的各顶点分别向下平移4格,再依次连结各点,即可得到原图向下平移4格后的图形。【详解】平移后如下图: 本题考查了图形的平移,注意平移的方向和格数。26、【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可。【详解】作图如下: 本题考查对平行线的理解,画已知直线的平行线要充分利用直尺来进行平移。27、【解析】由图可知,每个小格代表0.1,先找到小数的整数部分对应的数,再看其小数部分,是几就往右查几个小格,即可得出答案。3.8从整数3开始向后移动8个小格处;2.1从整数2开始向后移动1个小格处;1.5从整数1开始向后移动5个小格处;2.6从整数2开始向后移动6个小格处;3.4从整数3开始向后移动4个小格处。 七、我能解决下面各题。28、810个【解析】18分钟打字的个数=小红每分钟打字的个数×18,据此代入数据作答即可。【详解】45×18=810(个)答:18分钟打字810个。29、(1)牛肉干;巧克力(2)建议同学们少吃零食,不要把零食当正餐,这样不利于我们健康成长。【分析】(1)分别把喜欢吃每种水果的人数比较即可;(2)答案不唯一,合理即可,如:建议同学们少吃零食,不要把零食当正餐,这样不利于我们健康成长。【详解】(1)8>7>5>2>1>0所以男生最喜欢吃牛肉干的人数最多;12>4>3>1所以女生最喜欢吃巧克力的人数最多;(2)建议同学们少吃零食,不要把零食当正餐,这样不利于我们健康成长。(答案不唯一,合理即可) 此题主要考查的是如何从统计表中获取数据进行有关分析,看准信息进行解答。30、15名【分析】用运动员总人数除以组数,求出平均每组运动员人数。再除以每组队数,即可求出平均每个队运动员人数。【详解】525÷7÷5=75÷5=15(名)答:平均每个队有15名运动员。 本题考查两步连除解决实际问题。理清量与量之间的关系,根据题意列式计算即可。31、(4)月日一二三四五六 123456789101112131415161718192021222324252627282930 (1)三(2)或【分析】先根据实际的时间制作表格,将表格补充完整;(1)根据表格可以判断出是4月8日是星期几;(2)三个数的和等于48计算一下即可,合适的有9+16+23和15+16+17。【详解】根据分析:补充后的表格为:(4)月日一二三四五六 123456789101112131415161718192021222324252627282930 (1)瘦西湖万花会在4月8日正式开幕,是星期三。(2)相加等于48的有两组,有9+16+23或15+16+17。或 先要将表格补充完整,然后再根据补充后的表格作答,表格的准确性是关键。32、560元【分析】首先用成人票的价格除以2,求出儿童票的价格是多少;然后根据总价=单价×数量,分别用每张成人票的价格、每张儿童票的价格乘购买的数量,求出购买成人票、购买儿童票各需要多少钱;最后把它们求和,求出他们一共要付多少元钱即可。【详解】28÷2=14(元)28×2+14×36=56+504=560(元)答:他们一共要付560元。 此题主要考查了乘法、加法的意义的应用,解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系。
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