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2023年广西梧州市高考生物一模试卷（含解析）
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这是一份2023年广西梧州市高考生物一模试卷（含解析），共15页。试卷主要包含了 已知小麦的抗旱等内容，欢迎下载使用。
2023年广西梧州市高考生物一模试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 核孔是一种复合体，主要由蛋白质构成，是物质进出细胞核的通道。最新研究结果表明心房颤动和核孔复合体运输障碍有关。下列有关说法错误的是（ ）
A. 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
B. 核孔密度可以作为细胞代谢旺盛程度的指标
C. 物质以胞吞胞吐的方式通过核孔复合体进出细胞核
D. 房颤的成因可能与核膜内外的信息交流异常有关
2. 种子质量是农业生产的前提和保障。生产实践中常用TTC法检测种子活力，TTC（无色）进入活细胞后可被[H]还原成TTF（红色）。大豆充分吸胀后，取种胚浸于0.5%的TTC溶液中，30℃保温一段时间后部分种胚出现红色。下列叙述正确的是（ ）
A. [H]仅能在细胞质基质中生成 B. 该反应是在光下才能进行的放能反应
C. 台盼蓝染色法和TTC法原理一致 D. 胚红色越深说明种子活性越强
3. 提纯生物大分子，离心，X射线衍射，放射性同位素标记等技术与物理学和化学方法的应用紧密结合，系统地应用于探测生命活动的过程中。下列生物科学发现史中，科学家与以上涉及的技术不相符的是（ ）
A. 鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧气来自水——放射性同位素标记技术
B. 艾弗里的肺炎双球菌的转化实验——提纯生物大分子技术
C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验——放射性同位素标记技术及离心技术
D. 沃森和克里克根据DNA衍射图谱的有关数据推算出DNA双螺旋结构——X射线衍射技术
4. 黄花风铃木具有极佳的观赏价值，花先于叶开放，花色鲜黄，花冠漏斗形，似风铃。移栽时，为提高黄花风铃木的成活率，常常需要对其去顶留芽并摘除一定量的成熟叶片。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 因为叶片无法合成生长素，因而可对黄花风铃木摘除一定量的成熟叶片
B. 去顶过程可解除植物的顶端优势，顶端优势体现生长素作用的两重性
C. 黄花风铃木的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受光照、温度等环境因子的影响
D. 生长素既能从形态学上端运输到形态学下端，也能反过来运输
5. 已知小麦的抗旱（A）对敏旱（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对相对性状分别由一对等位基因控制。现用纯合抗旱高秆植株和纯合敏旱矮秆植株杂交，F1全为抗旱高秆植株，让F1进行测交，测交后代4种表现型及比例为抗旱高秆：抗旱矮秆：敏旱高秆：敏旱矮秆=42：8：8：42。以下说法正确的是（ ）
A. F1在减数分裂过程中没有发生同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
B. F1在测交实验中产生了4种类型的配子，比例是42：8：8：42
C. 控制这两对相对性状的基因均遵循基因的分离定律和自由组合定律
D. 若让F1自交，其后代纯合子中，上述4种表现型的比例应为42：8：8：42
6. 为了响应“乡村振兴，建设美丽宜居示范村”的号召，梧州市走乡村建设与休闲旅游业互促发展之路，全面推进美丽乡村建设，如今长洲镇泗洲村、蒙山县长坪瑶寨等都是人们休闲的好去处。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 正反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B. 长坪瑶寨气候适宜，群落的物种组成保持不变
C. 泗洲岛周围水域能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除轻微污染
D. 生态保护和修复工程会提高生物的多样性，同时使该生态系统的抵抗力和恢复力稳定性增强
7. 卡尔文为研究光合作用中碳的去向，在充足的光照条件下向小球藻的培养液中通入14C标记的CO2，每隔一定时间取样，并提取样品中的标记化合物，浓缩后再点样用纸层析法使标记化合物分离。实验结果：若光照30s后检测产物，检测到了多种带14C标记的化合物（C3、C4、C5、C6等）；若将光照时间逐渐缩短至几分之一秒，90%的放射性出现在一种三碳化合物（C3）中；在5s的光照后，同时检测到了含有放射性的五碳化合物（C5）和六碳糖（C6）。
请根据材料分析下列问题：
（1）从CO2到糖类等有机物的转化发生在光合作用的 ______ 阶段。若无光照，该转化也无法进行，原因是 ______ 。
（2）用纸层析法分离出各种化合物，这种方法的原理是 ______ 。
（3）卡尔文猜测实验中最初出现放射性的三碳化合物（C3）是CO2与某一个二碳分子结合生成的，但当 ______ 后，发现C5的含量快速升高，由此推测固定CO2的物质不是二碳分子而是C5。
8. 酮体是脂肪酸氧化的中间产物，包括β-羟丁酸、乙酰乙酸和丙酮，呈酸性。糖尿病酮体酸中毒是糖尿病最为常见的急性代谢紊乱并发症，快速补充胰岛素是救治病人的关键措施，而且选择合适的胰岛素给药方式至关重要。研究发现，不同的胰岛素给药方式对糖尿病酮体酸中毒的治疗效果如表：
组别
血糖达标时间/h
血酮体转阴时间/h
低血糖发生率
静脉输注
8.51
32.02
19.04%
胰岛素泵持续皮下注射
6.69
14.82
7.08%
（1）正常人的血糖浓度范围是 ______ 。
（2）糖尿病的主要症状 ______ 。
（3）结合资料和所学的知识分析，糖尿病患者出现酮体酸中毒的原因是 ______ 。
（4）由上表可知，治疗糖尿病酮体酸中毒效果较好的胰岛素给药方式是 ______ ，理由是 ______ 。
9. “绿水青山就是金山银山”，2020年的联合国大会上我国宣布在2030年实现碳达峰（CO2排放量达到峰值），2060年前实现碳中和（排出的CO2或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消），以此为建设生态文明做出贡献。如图为某生态系统碳循环模型，其中字母代表生态系统的组成成分，数字表示生理过程或化学反应过程。回答下列问题：
（1）碳循环发生在 ______ 之间，碳循环过程中伴随着能量流动，能量流动是指 ______ 。碳循环和能量流动的主要渠道是 ______ 。
（2）图中D代表 ______ ，用图中的数字可将碳中和量的关系构建成数学模型，即 ______ 。
（3）大气中CO2含量过高会导致温室效应，请你利用所学知识提出有效减缓温室效应的措施： ______ （答出两点即可）。
10. 已知某XY型雌雄异株植物（2N=24）的宽叶与窄叶，红花与白花这两对相对性状，各由一对等位基因控制。但这两对性状的显隐性关系以及控制它们的两对基因的位置关系未知。请回答下列问题：
（1）本植物进行细胞增殖过程中一个细胞最多可以观察到 ______ 个染色体组。
（2）现选用纯合宽叶红花作母本，纯合窄叶白花做作父本，进行杂交实验，结果F1全为宽叶红花。若让F1自由交配，实验结果是F2中宽叶红花植株所占比例为 ______ ，则这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。若以上结论成立，取F2宽叶白花雄株让其测交，子代宽叶白花植株中纯合子的比例是 ______ 。
（3）通过F1自由交配的实验结果也可以确定两对基因的位置关系。请补全F1自由交配实验的预期实验结果和结论。
实验思路：让F1自由交配，收获并播种F1植株所结的全部种子后，观察并统计F2的雌雄株中叶形和花色的比例。
预期实验结果：
①若 ______ ，则控制叶形和花色的基因均在常染色体上。
②若F2的雌株和雄株中宽叶：窄叶=3：1， ______ ，则控制叶形的基因在常染色体上，控制花色的基因在X染色体上。
③若F2的雌株和雄株中红花：白花=3：1， ______ ，则控制叶形的基因在X染色体上，控制花色的基因在常染色体上。
11. 我国卫生部门规定饮用水标准是1mL自来水中细菌总数不超过100个（37℃培养24h），1000mL自来水中大肠杆菌菌落数不能超过3个（37℃培养48h）。某校生物兴趣小组开展校园桶装纯净水微生物含量检测活动，请回答问题：
（1）检测饮用水中的细菌，需要制备牛肉膏蛋白胨琼脂培养基，蛋白胨可以为细菌生长提供 ______ （写出3点）等营养物质。培养基制备过程中，需要在酒精灯火焰旁进行的操作是 ______ 。
（2）某同学分别向3个培养基中各加入1mL未经稀释的待测水样，用 ______ 法接种到培养基上，置于37℃的恒温培养箱中培养24h,3个培养基的菌落数分别为96、106、92。检测时使用的接种量为1mL而不是0.1mL，其理由是 ______ 。
（3）如图为用滤膜法测定饮用水中大肠杆菌数目的流程示意图。简要过程是：①向漏斗内加入1000mL水样，加盖过滤细菌；②用无菌镊子取滤膜，将其紧贴在 ______ 培养基（用于鉴定大肠杆菌），37℃培养48小时；③选取呈黑色的菌落（即大肠杆菌菌落）进行计数，统计结果为2个。
（4）综合（2）（3）的测定结果，所测桶装纯净水的微生物含量 ______ （填“能”或“不能”）达到饮用水卫生标准，理由是 ______ 。
12. 中科院动物研究所利用CRISPR/Cas9技术，向猪的基因组内插入一个解耦联蛋白基因（UCP1），经过基因改造的猪瘦肉率高、脂肪少、抗寒能力强。如图是基因改造过程中涉及的相关限制酶及酶切位点。请回答下列问题：
（1） ______ 是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。图中的抗生素抗性基因作为 ______ ，其作用是将含有目的基因的细胞筛选出来。
（2）重组质粒上应有 ______ 识别和结合的部位，以驱动解耦联蛋白基因（UCP1）转录，该部位称为 ______ 。
（3）在构建基因表达载体过程中， ______ （填“能”或“不能”）用SmaI酶切割质粒和目的基因，原因是 ______ 。
（4）科研人员通过 ______ 法将基因表达载体导入猪的受精卵中，而不是导入猪的体细胞内，其原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、核仁与rRNA的合成有关，rRNA是核糖体的组成成分，因此核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，A正确；
B、核孔是细胞核和细胞质之间某些大分子物质进出的通道，核质之间频繁的物质交流、信息传递需要核孔的参与，因此核孔丰富的细胞其细胞代谢较快，核孔密度可以作为细胞代谢旺盛程度的指标，B正确；
C、RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核是通过核孔，而不是通过胞吞、胞吐，C错误；
D、由题干可知，心房颤动和核孔复合体运输障碍有关，由此可推，该障碍可能会引起核膜内外的信息交流异常，进而导致房颤，D正确。
故选：C。
细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心，在细胞生命活动中起着决定性的作用。细胞核由核膜、核仁、染色质及核孔等四部分组成。核孔是细胞核和细胞质之间某些大分子物质进出的通道，可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合题干信息和所学知识准确答题，难度适中。
2.【答案】D
【解析】解：A、[H]可以通过细胞呼吸的第一阶段产生，发生在细胞质基质中，除此之外，有氧呼吸的第二阶段也能产生[H]，发生在线粒体基质，A错误；
B、大豆种子吸水胀大后，此时未形成叶绿体，不能进行光合作用，不需要在光下进行，B错误；
C、TTC（无色）进入活细胞后可被[H]还原成TTF（红色），故TTC是用来检测活细胞，而台盼蓝染色法是用来检测是否为死细胞，台盼蓝染液可进入死细胞中，将细胞染成蓝色，原理不一致，C错误；
D、相同时间内，种胚出现的红色越深，说明种胚代谢越旺盛，据此可以判断种子活力的高低，D正确。
故选：D。
分析题意：检测种子活力的原理是活细胞进行呼吸作用产生的[H]能与TTC（无色）反应生成TTF（红色）。
本题以TTC法为背景，考查了呼吸作用的场所及影响呼吸作用的因素，旨在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。
3.【答案】A
【解析】解：A、鲁宾和卡门分别用18O标记的水和18O标记的二氧化碳进行实验，发现了光合作用释放的氧气来自水，18O不具有放射性，所以用到了同位素标记技术，A错误；
B、艾弗里及其同事利用物质提纯鉴定技术和微生物培养技术进行了肺炎双球菌体外转化实验，B正确；
C、1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术及离心技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”，C正确；
D、沃森和克里克根据X射线衍射图谱，推算出DNA分子呈螺旋结构，查哥夫得出”在DNA中腺嘌呤的量等于胸腺嘧啶的量，胞嘧啶的量等于鸟嘌呤的量“的结论，沃森和克里克由此构建了双螺旋结构，D正确。
故选：A。
1、鲁宾和卡门用同位素标记法，分别用18O标记的水和18O标记的二氧化碳进行实验，发现了光合作用释放的氧气来自水。
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明噬菌体在侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌，进而证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。
本题考查需要考生对生物学史的识记。
4.【答案】B
【解析】解：A、对黄花风铃木摘除一定量的成熟叶片的目的是防止叶片蒸发，水分散失过多，A错误；
B、去顶过程可解除植物的顶端优势，顶端优势是由于顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，体现生长素作用的两重性，B正确；
C、植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的；黄花风铃木的正常生长在根本上是基因表达调控的结果，C错误；
D、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输，D错误。
故选：B。
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长。
本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的生理作用，掌握相关实例，尤其是顶端优势现象，能结合所学的知识准确判断各选项。
5.【答案】B
【解析】解：A、不考虑交叉互换，若两对等位基因相对独立，F1会产生四种配子AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，则测交后代4种表现型及比例为抗旱高秆：抗旱矮秆：敏旱高秆：敏旱矮秆=1：1：1：1，与题意不符，若两对等位基因位于同一对同源染色体上，则F1会产生两种配子AB：ab=1：1，则测交后代2种表现型及比例为抗旱高秆：敏旱矮秆=1：1，也与题意不符，A错误；
B、测交子代的表现型及比例由待测个体产生的配子的表现型及比例决定，因此F1在测交实验中产生四种配子，比例为AB：Ab：aB：ab=42：8：8：42，B正确；
C、根据题中测交后代的比例推测，小麦的A/a和B/b基因位于同一对同源染色体上，且在减数分裂过程中发生了一定比例的交叉互换，因此控制这两对相对性状的基因不遵循自由组合定律，C错误；
D、F1产生四种配子，比例为AB：Ab：aB：ab=42：8：8：42，那么自交后代的纯合子中，上述4种表现型的比例应为AABB：AAbb：aaBB：aabb=42×42：8×8：8×8：42×42=441：16：16：441，D错误。
故选：B。
基因自由组合定律的实质：（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。如果要验证某些性状的遗传或某些基因的遗传是否符合基因的自由组合定律，可以选用具有两对等位基因的亲本进行杂交，再让子代进行自交（测交），若子二代的表现型及比例符合9：3：3：1或者其变式（或符合1：1：1：1或者其变式），则相关基因的遗传遵循基因的自由组合定律，否则不遵循。
本题主要考查基因的自由组合定律的实质，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
6.【答案】C
【解析】解：A、负反馈调节使结果趋于平衡和稳定，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，A错误；
B、长坪瑶寨气候适宜，但群落的物种组成也会发生变化，例如，有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季达到生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变，B错误；
C、生态系统具有一定的自我调节能力，水体能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除轻微污染，维持生态系统的稳定型，C正确；
D、生态保护和修复工程会提高生物的多样性，使该生态系统的抵抗力增强，抵抗力强的生态系统恢复力稳定性弱，D错误。
故选：C。
由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。例如，有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季达到生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。
本题考查生态工程和生态系统的相关知识，要求考生识记生态工程依据的生态学原理和生态系统的稳定性等知识，意在考查考生的综合分析能力。
7.【答案】暗反应 没有光反应为其提供ATP和NADPH 不同化合物在层析液中的溶解度不同，导致在滤纸条上的扩散速度不同 突然停止供应CO2
【解析】解：（1）从CO2到糖类等有机物的转化包括二氧化碳的固定和C3的还原，是暗反应阶段；光反应和暗反应相互影响，若无光照，则没有光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应也无法进行。
（2）由于不同化合物在层析液中的溶解度不同，导致在滤纸条上的扩散速度不同，故可用纸层析法分离各种化合物，如绿叶中色素的分离。
（3）要探究C5是不是光合作用中固定CO2的物质，需要不同条件下C5含量的变化，可以控制反应原材料或所需条件来调节光合作用，故卡尔文的实验中，当突然停止供应CO2后，发现C5的含量快速升高，可推测固定CO2的物质不是二碳分子而是C5。
故答案为：
（1）暗反应 没有光反应为其提供ATP和NADPH
（2）不同化合物在层析液中的溶解度不同，导致在滤纸条上的扩散速度不同
（3）突然停止供应CO2
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收、传递和转换光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP；暗反应发生场所是叶绿体基质中，包括二氧化碳的固定、三碳化合物的还原，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH和ATP被还原。
此类题目对考生的识记要求很高，要求考生能够熟练掌握光合作用的过程。
8.【答案】0.8～1.2g/L 多饮、多食、多尿、体重减轻 细胞不能正常利用葡萄糖，靠分解脂肪供能，造成酮体积累 胰岛素泵持续皮下注射 采取胰岛素泵持续皮下注射能够更快地使血糖达标、酮体转阴，有效降低低血糖发生率
【解析】解：（1）人体正常血糖浓度为0.8―1.2g/L。
（2）由于患者血糖升高，尿糖增多，尿液渗透压升高，水分重吸收减少导致尿多，细胞外液渗透压升高，从而引起口渴、多饮的症状；由于胰岛素相对或绝对的缺乏，导致体内葡萄糖不能被利用，蛋白质、脂肪等利用增多，导致身体消瘦，因此糖尿病典型症状是多饮、多食、多尿、体重减轻。
（3）由于患者体内缺乏胰岛素（或对胰岛素不敏感）导致细胞不能正常利用葡萄糖，为满足机体的能量需求，蛋白质和脂肪的分解增多，脂肪分解为脂肪酸，脂肪酸氧化生成酮体（呈酸性），酮体在体内积累造成酮体酸中毒。
（4）胰岛素泵持续皮下注射相对于静脉注射，血糖达标时间更短、血酮体转阴时间更短、低血糖发生率更低，因此治疗糖尿病酮体酸中毒效果较好的胰岛素给药方式是胰岛素泵持续皮下注射。
故答案为：
（1）0.8～1.2g/L
（2）多饮、多食、多尿、体重减轻
（3）细胞不能正常利用葡萄糖，靠分解脂肪供能，造成酮体积累
（4）胰岛素泵持续皮下注射 采取胰岛素泵持续皮下注射能够更快地使血糖达标、酮体转阴，有效降低低血糖发生率
胰岛素由胰岛B细胞分泌的唯一能降低血糖的激素，胰岛素作用：可以促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解、促进葡萄糖合成肝糖原和肌糖原、促进葡萄糖转化为非糖物质、抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖。血糖的三个来源：①食物中糖类的消化、吸收②肝糖原的分解③脂肪等非糖物质的转化。血糖的三个去向：①氧化分解②合成糖原③转变成脂肪和某些氨基酸等。
本题主要考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
9.【答案】生物群落与非生物环境 能量的输入、传递、转化和散失的过程 食物链和食物网 非生物的物质和能量 ⑩=①+②+③+④ 植树造林、使用清洁能源、绿色出行等
【解析】解：（1）碳循环发生在生物群落和非生物环境之间，碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的输入，也就没有生命和生态系统；生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
（2）分析图示过程，D只有一个出去的箭头，其他的箭头都指向D，说明D是非生物的物质和能量，生物都通过呼吸作用产生二氧化碳排放到D。碳中和是指排出的CO2或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，用图中的数字可将碳中和量的关系构建成数学模型，即⑩植物光合作用吸收的二氧化碳=①植物呼吸作用产生的二氧化碳+②消费者呼吸作用产生的二氧化碳+③分解者呼吸作用产生的二氧化碳+④化石燃料燃烧释放的二氧化碳。
（3）大气中CO2含量过高会导致温室效应，缓解温室效应应减少排放，增加吸收，具体措施包括植树造林、使用清洁能源、绿色出行等。
故答案为：
（1）生物群落与非生物环境 能量的输入、传递、转化和散失的过程 食物链和食物网
（2）非生物的物质和能量 ⑩=①+②+③+④
（3）植树造林、使用清洁能源、绿色出行等
图中A代表生产者、B代表消费者、C代表分解者、D代表非生物的物质和能量。
本题主要考查生态系统的结构和功能，考查学生的理解能力和获取信息的能力，难度不大。
10.【答案】4 916 0 F2的雌株和雄株中宽叶：窄叶=3：1，红花：白花=3：1（或者雌雄株中均出现宽叶红花：宽叶白花：窄叶红花：窄叶白花=9：3：3：1） 雌株均为红花，雄株中红花：白花=1：1 雌株均为宽叶，雄株中宽叶：窄叶=1：1
【解析】解：（1）有丝分裂后期，染色体会暂时翻倍，此时细胞内有4个染色体组，因此，本植物进行细胞增殖过程中一个细胞最多可以观察到4个染色体组。
（2）由F1全为宽叶红花可知，宽叶和红花为显性性状。若这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，可以自由组合，F2的分离比为9：3：3：1，其中宽叶红花植株所占比例为916；因为宽叶为显性性状，测交产生的宽叶子代均为杂合子，因此子代宽叶白花植株中纯合子的比例是0。
（3）若控制叶形和花色的基因均在常染色体上，那么子代性状没有性别差异，F2的雌雄株中均出现宽叶红花：宽叶白花：窄叶红花：窄叶白花=9：3：3：1（或者F2的雌株和雄株中宽叶：窄叶=3：1，红花：白花=3：1）；若控制叶形的基因在常染色体上，控制花色的基因在X染色体上，那么F1中红花基因型分别为XBXb、XBY，F2的基因型为XBXB：XBY：XBXb：XbY=1：1：1：1，即雌株均为红花，雄株中红花：白花=1：1；若控制叶形的基因在X染色体上，控制花色的基因在常染色体上那么F1中宽叶基因型分别为XAXa、XAY，F2的基因型为XAXA：XAY：XAXa：XaY=1：1：1：1，即雌株均为宽叶，雄株中宽叶：窄叶=1：1。
故答案为：
（1）4
（2）916 0
（3）F2的雌株和雄株中宽叶：窄叶=3：1，红花：白花=3：1（或者雌雄株中均出现宽叶红花：宽叶白花：窄叶红花：窄叶白花=9：3：3：1）雌株均为红花，雄株中红花：白花=1：1 雌株均为宽叶，雄株中宽叶：窄叶=1：1
由纯合宽叶红花作母本，纯合窄叶白花做作父本，F1全为宽叶红花可知，宽叶和红花为显性性状。用A/a分别表示宽叶/窄叶基因，用B/b分别表示红花/白花基因。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，意在考查考生的识记和理解所学知识要点的能力。解题关键是提取题干信息，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
11.【答案】碳源、氮源、维生素 倒平板 稀释涂布平板 0.1mL水样中细菌数目较少，经培养后平板菌落数可能达不到30个 伊红美蓝 能 1mL水样中细菌总数约为98个，没有超过100个；1000mL水样中大肠杆菌为2个，没有超过3个
【解析】解：（1）蛋白胨是以富含蛋白质的原料经过蛋白酶分解后形成的富含多肽和氨基酸的混合物，因此可以为细菌生长提供碳源、氮源、维生素等营养物质。制备培养基的步骤包括计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，其中需要在酒精灯火焰旁进行的操作是倒平板。
（2）稀释涂布平板法是进行微生物计数常用的接种方法，平板划线法不能用于计数，因此本实验需选择稀释涂布平板法将待测水样接种到固体培养基上。
在实际操作中，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数为 30∼300、适于计数的平板。该实验中0.1mL水样中细菌数目可能较少，经培养后平板菌落数可能达不到30个，因此用于涂布的接种量可以增加至1mL。
（3）伊红美蓝培养基是对大肠杆菌进行鉴别的培养基，在该培养基上，大肠杆菌的菌落被染成黑色，从菌落表面的反射光中还可以看到金属光泽，因此用滤膜对1000mL水样进行过滤，然后将该滤膜紧贴在伊红美蓝培养基进行培养，统计最后获得的黑色菌落即可。
（4）由（2）可知，接种1mL饮用水涂布至培养基上得到菌落数平均值为（96+106+92）÷3=98，说明1mL水样中细菌总数约为98个，没有超过100个；由（3）可知，用滤膜对1000mL水样进行过滤，在培养基上培养得到的大肠杆菌菌落数为2个，没有超过3个，综合以上信息，可以推知，该饮用水符合标准。
故答案为：
（1）碳源、氮源、维生素 倒平板
（2）稀释涂布平板 0.1mL水样中细菌数目较少，经培养后平板菌落数可能达不到30个
（3）伊红美蓝
（4）能 1mL水样中细菌总数约为98个，没有超过100个；1000mL水样中大肠杆菌为2个，没有超过3个
微生物的接种方法包括稀释涂布平板法和平板划线法，二者都可以用于筛选单菌落，但是前者可以用于计数，后者不行。培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质基础。微生物培养基需要为微生物繁殖提供碳源、氮源、水、无机盐等营养物质，此外还要满足微生物对特殊营养物质，pH和O2的需求。
本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12.【答案】基因表达载体的构建 标记基因 RNA聚合酶 启动子 不能 用SmaⅠ酶切割会破坏标记基因（抗生素抗性基因）和目的基因（解耦联蛋白基因或UCP1） 显微注射 受精卵未分化，全能性最高；体细胞分化程度高，恢复全能性十分困难
【解析】解：（1）构建基因表达载体是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心；图中的抗生素抗性基因作为标记基因，作用是将含有目的基因的细胞筛选出来。
（2）转录需要RNA聚合酶将DNA片段解旋并合成RNA，因此重组质粒上应有RNA聚合酶识别和结合部位，以驱动转录；DNA上转录的起始部位称为启动子。
（3）标记基因和目的基因中均有SmaI酶的切割位点，所以在构建基因表达载体过程中，不能用SmaI酶切割质粒和目的基因，因为用SmaⅠ酶切割会破坏标记基因和目的基因。
（4）目的基因导入动物细胞采用显微注射法，因为需要获得瘦肉率高、脂肪少、抗寒能力强的转基因猪，需要几乎全身表达目的基因，因此采用受精卵作为受体细胞，因为受精卵未分化，全能性最高；体细胞分化程度高，恢复全能性十分困难。
故答案为：
（1）基因表达载体的构建 标记基因
（2）RNA聚合酶 启动子
（3）不能 用SmaⅠ酶切割会破坏标记基因（抗生素抗性基因）和目的基因（解耦联蛋白基因或UCP1）
（4）显微注射 受精卵未分化，全能性最高；体细胞分化程度高，恢复全能性十分困难
基因工程技术的基本步骤：
①目的基因的筛选与获取：从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；
②基因表达载体的构建：这是基因工程的核心步骤，先用限制酶切割载体，然后用同种限制酶或产生相同末端的限制酶切割含有目的基因的DNA片段，再利用DNA连接酶将目的基因片段拼接到载体的切口处；
③将目的基因导入受体细胞：植物一般用花粉管通道法和农杆菌转化法，动物可采用显微注射法；
④目的基因的检测与鉴定：在分子水平进行，检测转基因生物染色体DNA上是否插入了目的基因或检测目的基因是否转录出了mRNA，或是从转基因生物中提取蛋白质，用抗原-抗体杂交检测是否翻译成蛋白质。
本题主要考查基因工程的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
2023年广西梧州市高考生物一模试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 核孔是一种复合体，主要由蛋白质构成，是物质进出细胞核的通道。最新研究结果表明心房颤动和核孔复合体运输障碍有关。下列有关说法错误的是（ ）
A. 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
B. 核孔密度可以作为细胞代谢旺盛程度的指标
C. 物质以胞吞胞吐的方式通过核孔复合体进出细胞核
D. 房颤的成因可能与核膜内外的信息交流异常有关
2. 种子质量是农业生产的前提和保障。生产实践中常用TTC法检测种子活力，TTC（无色）进入活细胞后可被[H]还原成TTF（红色）。大豆充分吸胀后，取种胚浸于0.5%的TTC溶液中，30℃保温一段时间后部分种胚出现红色。下列叙述正确的是（ ）
A. [H]仅能在细胞质基质中生成 B. 该反应是在光下才能进行的放能反应
C. 台盼蓝染色法和TTC法原理一致 D. 胚红色越深说明种子活性越强
3. 提纯生物大分子，离心，X射线衍射，放射性同位素标记等技术与物理学和化学方法的应用紧密结合，系统地应用于探测生命活动的过程中。下列生物科学发现史中，科学家与以上涉及的技术不相符的是（ ）
A. 鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧气来自水——放射性同位素标记技术
B. 艾弗里的肺炎双球菌的转化实验——提纯生物大分子技术
C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验——放射性同位素标记技术及离心技术
D. 沃森和克里克根据DNA衍射图谱的有关数据推算出DNA双螺旋结构——X射线衍射技术
4. 黄花风铃木具有极佳的观赏价值，花先于叶开放，花色鲜黄，花冠漏斗形，似风铃。移栽时，为提高黄花风铃木的成活率，常常需要对其去顶留芽并摘除一定量的成熟叶片。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 因为叶片无法合成生长素，因而可对黄花风铃木摘除一定量的成熟叶片
B. 去顶过程可解除植物的顶端优势，顶端优势体现生长素作用的两重性
C. 黄花风铃木的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受光照、温度等环境因子的影响
D. 生长素既能从形态学上端运输到形态学下端，也能反过来运输
5. 已知小麦的抗旱（A）对敏旱（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对相对性状分别由一对等位基因控制。现用纯合抗旱高秆植株和纯合敏旱矮秆植株杂交，F1全为抗旱高秆植株，让F1进行测交，测交后代4种表现型及比例为抗旱高秆：抗旱矮秆：敏旱高秆：敏旱矮秆=42：8：8：42。以下说法正确的是（ ）
A. F1在减数分裂过程中没有发生同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换
B. F1在测交实验中产生了4种类型的配子，比例是42：8：8：42
C. 控制这两对相对性状的基因均遵循基因的分离定律和自由组合定律
D. 若让F1自交，其后代纯合子中，上述4种表现型的比例应为42：8：8：42
6. 为了响应“乡村振兴，建设美丽宜居示范村”的号召，梧州市走乡村建设与休闲旅游业互促发展之路，全面推进美丽乡村建设，如今长洲镇泗洲村、蒙山县长坪瑶寨等都是人们休闲的好去处。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 正反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B. 长坪瑶寨气候适宜，群落的物种组成保持不变
C. 泗洲岛周围水域能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除轻微污染
D. 生态保护和修复工程会提高生物的多样性，同时使该生态系统的抵抗力和恢复力稳定性增强
7. 卡尔文为研究光合作用中碳的去向，在充足的光照条件下向小球藻的培养液中通入14C标记的CO2，每隔一定时间取样，并提取样品中的标记化合物，浓缩后再点样用纸层析法使标记化合物分离。实验结果：若光照30s后检测产物，检测到了多种带14C标记的化合物（C3、C4、C5、C6等）；若将光照时间逐渐缩短至几分之一秒，90%的放射性出现在一种三碳化合物（C3）中；在5s的光照后，同时检测到了含有放射性的五碳化合物（C5）和六碳糖（C6）。
请根据材料分析下列问题：
（1）从CO2到糖类等有机物的转化发生在光合作用的 ______ 阶段。若无光照，该转化也无法进行，原因是 ______ 。
（2）用纸层析法分离出各种化合物，这种方法的原理是 ______ 。
（3）卡尔文猜测实验中最初出现放射性的三碳化合物（C3）是CO2与某一个二碳分子结合生成的，但当 ______ 后，发现C5的含量快速升高，由此推测固定CO2的物质不是二碳分子而是C5。
8. 酮体是脂肪酸氧化的中间产物，包括β-羟丁酸、乙酰乙酸和丙酮，呈酸性。糖尿病酮体酸中毒是糖尿病最为常见的急性代谢紊乱并发症，快速补充胰岛素是救治病人的关键措施，而且选择合适的胰岛素给药方式至关重要。研究发现，不同的胰岛素给药方式对糖尿病酮体酸中毒的治疗效果如表：
组别
血糖达标时间/h
血酮体转阴时间/h
低血糖发生率
静脉输注
8.51
32.02
19.04%
胰岛素泵持续皮下注射
6.69
14.82
7.08%
（1）正常人的血糖浓度范围是 ______ 。
（2）糖尿病的主要症状 ______ 。
（3）结合资料和所学的知识分析，糖尿病患者出现酮体酸中毒的原因是 ______ 。
（4）由上表可知，治疗糖尿病酮体酸中毒效果较好的胰岛素给药方式是 ______ ，理由是 ______ 。
9. “绿水青山就是金山银山”，2020年的联合国大会上我国宣布在2030年实现碳达峰（CO2排放量达到峰值），2060年前实现碳中和（排出的CO2或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消），以此为建设生态文明做出贡献。如图为某生态系统碳循环模型，其中字母代表生态系统的组成成分，数字表示生理过程或化学反应过程。回答下列问题：
（1）碳循环发生在 ______ 之间，碳循环过程中伴随着能量流动，能量流动是指 ______ 。碳循环和能量流动的主要渠道是 ______ 。
（2）图中D代表 ______ ，用图中的数字可将碳中和量的关系构建成数学模型，即 ______ 。
（3）大气中CO2含量过高会导致温室效应，请你利用所学知识提出有效减缓温室效应的措施： ______ （答出两点即可）。
10. 已知某XY型雌雄异株植物（2N=24）的宽叶与窄叶，红花与白花这两对相对性状，各由一对等位基因控制。但这两对性状的显隐性关系以及控制它们的两对基因的位置关系未知。请回答下列问题：
（1）本植物进行细胞增殖过程中一个细胞最多可以观察到 ______ 个染色体组。
（2）现选用纯合宽叶红花作母本，纯合窄叶白花做作父本，进行杂交实验，结果F1全为宽叶红花。若让F1自由交配，实验结果是F2中宽叶红花植株所占比例为 ______ ，则这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。若以上结论成立，取F2宽叶白花雄株让其测交，子代宽叶白花植株中纯合子的比例是 ______ 。
（3）通过F1自由交配的实验结果也可以确定两对基因的位置关系。请补全F1自由交配实验的预期实验结果和结论。
实验思路：让F1自由交配，收获并播种F1植株所结的全部种子后，观察并统计F2的雌雄株中叶形和花色的比例。
预期实验结果：
①若 ______ ，则控制叶形和花色的基因均在常染色体上。
②若F2的雌株和雄株中宽叶：窄叶=3：1， ______ ，则控制叶形的基因在常染色体上，控制花色的基因在X染色体上。
③若F2的雌株和雄株中红花：白花=3：1， ______ ，则控制叶形的基因在X染色体上，控制花色的基因在常染色体上。
11. 我国卫生部门规定饮用水标准是1mL自来水中细菌总数不超过100个（37℃培养24h），1000mL自来水中大肠杆菌菌落数不能超过3个（37℃培养48h）。某校生物兴趣小组开展校园桶装纯净水微生物含量检测活动，请回答问题：
（1）检测饮用水中的细菌，需要制备牛肉膏蛋白胨琼脂培养基，蛋白胨可以为细菌生长提供 ______ （写出3点）等营养物质。培养基制备过程中，需要在酒精灯火焰旁进行的操作是 ______ 。
（2）某同学分别向3个培养基中各加入1mL未经稀释的待测水样，用 ______ 法接种到培养基上，置于37℃的恒温培养箱中培养24h,3个培养基的菌落数分别为96、106、92。检测时使用的接种量为1mL而不是0.1mL，其理由是 ______ 。
（3）如图为用滤膜法测定饮用水中大肠杆菌数目的流程示意图。简要过程是：①向漏斗内加入1000mL水样，加盖过滤细菌；②用无菌镊子取滤膜，将其紧贴在 ______ 培养基（用于鉴定大肠杆菌），37℃培养48小时；③选取呈黑色的菌落（即大肠杆菌菌落）进行计数，统计结果为2个。
（4）综合（2）（3）的测定结果，所测桶装纯净水的微生物含量 ______ （填“能”或“不能”）达到饮用水卫生标准，理由是 ______ 。
12. 中科院动物研究所利用CRISPR/Cas9技术，向猪的基因组内插入一个解耦联蛋白基因（UCP1），经过基因改造的猪瘦肉率高、脂肪少、抗寒能力强。如图是基因改造过程中涉及的相关限制酶及酶切位点。请回答下列问题：
（1） ______ 是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。图中的抗生素抗性基因作为 ______ ，其作用是将含有目的基因的细胞筛选出来。
（2）重组质粒上应有 ______ 识别和结合的部位，以驱动解耦联蛋白基因（UCP1）转录，该部位称为 ______ 。
（3）在构建基因表达载体过程中， ______ （填“能”或“不能”）用SmaI酶切割质粒和目的基因，原因是 ______ 。
（4）科研人员通过 ______ 法将基因表达载体导入猪的受精卵中，而不是导入猪的体细胞内，其原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、核仁与rRNA的合成有关，rRNA是核糖体的组成成分，因此核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，A正确；
B、核孔是细胞核和细胞质之间某些大分子物质进出的通道，核质之间频繁的物质交流、信息传递需要核孔的参与，因此核孔丰富的细胞其细胞代谢较快，核孔密度可以作为细胞代谢旺盛程度的指标，B正确；
C、RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核是通过核孔，而不是通过胞吞、胞吐，C错误；
D、由题干可知，心房颤动和核孔复合体运输障碍有关，由此可推，该障碍可能会引起核膜内外的信息交流异常，进而导致房颤，D正确。
故选：C。
细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心，在细胞生命活动中起着决定性的作用。细胞核由核膜、核仁、染色质及核孔等四部分组成。核孔是细胞核和细胞质之间某些大分子物质进出的通道，可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合题干信息和所学知识准确答题，难度适中。
2.【答案】D
【解析】解：A、[H]可以通过细胞呼吸的第一阶段产生，发生在细胞质基质中，除此之外，有氧呼吸的第二阶段也能产生[H]，发生在线粒体基质，A错误；
B、大豆种子吸水胀大后，此时未形成叶绿体，不能进行光合作用，不需要在光下进行，B错误；
C、TTC（无色）进入活细胞后可被[H]还原成TTF（红色），故TTC是用来检测活细胞，而台盼蓝染色法是用来检测是否为死细胞，台盼蓝染液可进入死细胞中，将细胞染成蓝色，原理不一致，C错误；
D、相同时间内，种胚出现的红色越深，说明种胚代谢越旺盛，据此可以判断种子活力的高低，D正确。
故选：D。
分析题意：检测种子活力的原理是活细胞进行呼吸作用产生的[H]能与TTC（无色）反应生成TTF（红色）。
本题以TTC法为背景，考查了呼吸作用的场所及影响呼吸作用的因素，旨在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。
3.【答案】A
【解析】解：A、鲁宾和卡门分别用18O标记的水和18O标记的二氧化碳进行实验，发现了光合作用释放的氧气来自水，18O不具有放射性，所以用到了同位素标记技术，A错误；
B、艾弗里及其同事利用物质提纯鉴定技术和微生物培养技术进行了肺炎双球菌体外转化实验，B正确；
C、1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术及离心技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”，C正确；
D、沃森和克里克根据X射线衍射图谱，推算出DNA分子呈螺旋结构，查哥夫得出”在DNA中腺嘌呤的量等于胸腺嘧啶的量，胞嘧啶的量等于鸟嘌呤的量“的结论，沃森和克里克由此构建了双螺旋结构，D正确。
故选：A。
1、鲁宾和卡门用同位素标记法，分别用18O标记的水和18O标记的二氧化碳进行实验，发现了光合作用释放的氧气来自水。
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明噬菌体在侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌，进而证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。
本题考查需要考生对生物学史的识记。
4.【答案】B
【解析】解：A、对黄花风铃木摘除一定量的成熟叶片的目的是防止叶片蒸发，水分散失过多，A错误；
B、去顶过程可解除植物的顶端优势，顶端优势是由于顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，体现生长素作用的两重性，B正确；
C、植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的；黄花风铃木的正常生长在根本上是基因表达调控的结果，C错误；
D、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输，D错误。
故选：B。
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长。
本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的生理作用，掌握相关实例，尤其是顶端优势现象，能结合所学的知识准确判断各选项。
5.【答案】B
【解析】解：A、不考虑交叉互换，若两对等位基因相对独立，F1会产生四种配子AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，则测交后代4种表现型及比例为抗旱高秆：抗旱矮秆：敏旱高秆：敏旱矮秆=1：1：1：1，与题意不符，若两对等位基因位于同一对同源染色体上，则F1会产生两种配子AB：ab=1：1，则测交后代2种表现型及比例为抗旱高秆：敏旱矮秆=1：1，也与题意不符，A错误；
B、测交子代的表现型及比例由待测个体产生的配子的表现型及比例决定，因此F1在测交实验中产生四种配子，比例为AB：Ab：aB：ab=42：8：8：42，B正确；
C、根据题中测交后代的比例推测，小麦的A/a和B/b基因位于同一对同源染色体上，且在减数分裂过程中发生了一定比例的交叉互换，因此控制这两对相对性状的基因不遵循自由组合定律，C错误；
D、F1产生四种配子，比例为AB：Ab：aB：ab=42：8：8：42，那么自交后代的纯合子中，上述4种表现型的比例应为AABB：AAbb：aaBB：aabb=42×42：8×8：8×8：42×42=441：16：16：441，D错误。
故选：B。
基因自由组合定律的实质：（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。如果要验证某些性状的遗传或某些基因的遗传是否符合基因的自由组合定律，可以选用具有两对等位基因的亲本进行杂交，再让子代进行自交（测交），若子二代的表现型及比例符合9：3：3：1或者其变式（或符合1：1：1：1或者其变式），则相关基因的遗传遵循基因的自由组合定律，否则不遵循。
本题主要考查基因的自由组合定律的实质，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
6.【答案】C
【解析】解：A、负反馈调节使结果趋于平衡和稳定，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，A错误；
B、长坪瑶寨气候适宜，但群落的物种组成也会发生变化，例如，有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季达到生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变，B错误；
C、生态系统具有一定的自我调节能力，水体能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除轻微污染，维持生态系统的稳定型，C正确；
D、生态保护和修复工程会提高生物的多样性，使该生态系统的抵抗力增强，抵抗力强的生态系统恢复力稳定性弱，D错误。
故选：C。
由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。例如，有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季达到生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。
本题考查生态工程和生态系统的相关知识，要求考生识记生态工程依据的生态学原理和生态系统的稳定性等知识，意在考查考生的综合分析能力。
7.【答案】暗反应 没有光反应为其提供ATP和NADPH 不同化合物在层析液中的溶解度不同，导致在滤纸条上的扩散速度不同 突然停止供应CO2
【解析】解：（1）从CO2到糖类等有机物的转化包括二氧化碳的固定和C3的还原，是暗反应阶段；光反应和暗反应相互影响，若无光照，则没有光反应为暗反应提供ATP和NADPH，暗反应也无法进行。
（2）由于不同化合物在层析液中的溶解度不同，导致在滤纸条上的扩散速度不同，故可用纸层析法分离各种化合物，如绿叶中色素的分离。
（3）要探究C5是不是光合作用中固定CO2的物质，需要不同条件下C5含量的变化，可以控制反应原材料或所需条件来调节光合作用，故卡尔文的实验中，当突然停止供应CO2后，发现C5的含量快速升高，可推测固定CO2的物质不是二碳分子而是C5。
故答案为：
（1）暗反应 没有光反应为其提供ATP和NADPH
（2）不同化合物在层析液中的溶解度不同，导致在滤纸条上的扩散速度不同
（3）突然停止供应CO2
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收、传递和转换光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP；暗反应发生场所是叶绿体基质中，包括二氧化碳的固定、三碳化合物的还原，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH和ATP被还原。
此类题目对考生的识记要求很高，要求考生能够熟练掌握光合作用的过程。
8.【答案】0.8～1.2g/L 多饮、多食、多尿、体重减轻 细胞不能正常利用葡萄糖，靠分解脂肪供能，造成酮体积累 胰岛素泵持续皮下注射 采取胰岛素泵持续皮下注射能够更快地使血糖达标、酮体转阴，有效降低低血糖发生率
【解析】解：（1）人体正常血糖浓度为0.8―1.2g/L。
（2）由于患者血糖升高，尿糖增多，尿液渗透压升高，水分重吸收减少导致尿多，细胞外液渗透压升高，从而引起口渴、多饮的症状；由于胰岛素相对或绝对的缺乏，导致体内葡萄糖不能被利用，蛋白质、脂肪等利用增多，导致身体消瘦，因此糖尿病典型症状是多饮、多食、多尿、体重减轻。
（3）由于患者体内缺乏胰岛素（或对胰岛素不敏感）导致细胞不能正常利用葡萄糖，为满足机体的能量需求，蛋白质和脂肪的分解增多，脂肪分解为脂肪酸，脂肪酸氧化生成酮体（呈酸性），酮体在体内积累造成酮体酸中毒。
（4）胰岛素泵持续皮下注射相对于静脉注射，血糖达标时间更短、血酮体转阴时间更短、低血糖发生率更低，因此治疗糖尿病酮体酸中毒效果较好的胰岛素给药方式是胰岛素泵持续皮下注射。
故答案为：
（1）0.8～1.2g/L
（2）多饮、多食、多尿、体重减轻
（3）细胞不能正常利用葡萄糖，靠分解脂肪供能，造成酮体积累
（4）胰岛素泵持续皮下注射 采取胰岛素泵持续皮下注射能够更快地使血糖达标、酮体转阴，有效降低低血糖发生率
胰岛素由胰岛B细胞分泌的唯一能降低血糖的激素，胰岛素作用：可以促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解、促进葡萄糖合成肝糖原和肌糖原、促进葡萄糖转化为非糖物质、抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖。血糖的三个来源：①食物中糖类的消化、吸收②肝糖原的分解③脂肪等非糖物质的转化。血糖的三个去向：①氧化分解②合成糖原③转变成脂肪和某些氨基酸等。
本题主要考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
9.【答案】生物群落与非生物环境 能量的输入、传递、转化和散失的过程 食物链和食物网 非生物的物质和能量 ⑩=①+②+③+④ 植树造林、使用清洁能源、绿色出行等
【解析】解：（1）碳循环发生在生物群落和非生物环境之间，碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的输入，也就没有生命和生态系统；生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
（2）分析图示过程，D只有一个出去的箭头，其他的箭头都指向D，说明D是非生物的物质和能量，生物都通过呼吸作用产生二氧化碳排放到D。碳中和是指排出的CO2或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消，用图中的数字可将碳中和量的关系构建成数学模型，即⑩植物光合作用吸收的二氧化碳=①植物呼吸作用产生的二氧化碳+②消费者呼吸作用产生的二氧化碳+③分解者呼吸作用产生的二氧化碳+④化石燃料燃烧释放的二氧化碳。
（3）大气中CO2含量过高会导致温室效应，缓解温室效应应减少排放，增加吸收，具体措施包括植树造林、使用清洁能源、绿色出行等。
故答案为：
（1）生物群落与非生物环境 能量的输入、传递、转化和散失的过程 食物链和食物网
（2）非生物的物质和能量 ⑩=①+②+③+④
（3）植树造林、使用清洁能源、绿色出行等
图中A代表生产者、B代表消费者、C代表分解者、D代表非生物的物质和能量。
本题主要考查生态系统的结构和功能，考查学生的理解能力和获取信息的能力，难度不大。
10.【答案】4 916 0 F2的雌株和雄株中宽叶：窄叶=3：1，红花：白花=3：1（或者雌雄株中均出现宽叶红花：宽叶白花：窄叶红花：窄叶白花=9：3：3：1） 雌株均为红花，雄株中红花：白花=1：1 雌株均为宽叶，雄株中宽叶：窄叶=1：1
【解析】解：（1）有丝分裂后期，染色体会暂时翻倍，此时细胞内有4个染色体组，因此，本植物进行细胞增殖过程中一个细胞最多可以观察到4个染色体组。
（2）由F1全为宽叶红花可知，宽叶和红花为显性性状。若这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，可以自由组合，F2的分离比为9：3：3：1，其中宽叶红花植株所占比例为916；因为宽叶为显性性状，测交产生的宽叶子代均为杂合子，因此子代宽叶白花植株中纯合子的比例是0。
（3）若控制叶形和花色的基因均在常染色体上，那么子代性状没有性别差异，F2的雌雄株中均出现宽叶红花：宽叶白花：窄叶红花：窄叶白花=9：3：3：1（或者F2的雌株和雄株中宽叶：窄叶=3：1，红花：白花=3：1）；若控制叶形的基因在常染色体上，控制花色的基因在X染色体上，那么F1中红花基因型分别为XBXb、XBY，F2的基因型为XBXB：XBY：XBXb：XbY=1：1：1：1，即雌株均为红花，雄株中红花：白花=1：1；若控制叶形的基因在X染色体上，控制花色的基因在常染色体上那么F1中宽叶基因型分别为XAXa、XAY，F2的基因型为XAXA：XAY：XAXa：XaY=1：1：1：1，即雌株均为宽叶，雄株中宽叶：窄叶=1：1。
故答案为：
（1）4
（2）916 0
（3）F2的雌株和雄株中宽叶：窄叶=3：1，红花：白花=3：1（或者雌雄株中均出现宽叶红花：宽叶白花：窄叶红花：窄叶白花=9：3：3：1）雌株均为红花，雄株中红花：白花=1：1 雌株均为宽叶，雄株中宽叶：窄叶=1：1
由纯合宽叶红花作母本，纯合窄叶白花做作父本，F1全为宽叶红花可知，宽叶和红花为显性性状。用A/a分别表示宽叶/窄叶基因，用B/b分别表示红花/白花基因。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，意在考查考生的识记和理解所学知识要点的能力。解题关键是提取题干信息，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
11.【答案】碳源、氮源、维生素 倒平板 稀释涂布平板 0.1mL水样中细菌数目较少，经培养后平板菌落数可能达不到30个 伊红美蓝 能 1mL水样中细菌总数约为98个，没有超过100个；1000mL水样中大肠杆菌为2个，没有超过3个
【解析】解：（1）蛋白胨是以富含蛋白质的原料经过蛋白酶分解后形成的富含多肽和氨基酸的混合物，因此可以为细菌生长提供碳源、氮源、维生素等营养物质。制备培养基的步骤包括计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，其中需要在酒精灯火焰旁进行的操作是倒平板。
（2）稀释涂布平板法是进行微生物计数常用的接种方法，平板划线法不能用于计数，因此本实验需选择稀释涂布平板法将待测水样接种到固体培养基上。
在实际操作中，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数为 30∼300、适于计数的平板。该实验中0.1mL水样中细菌数目可能较少，经培养后平板菌落数可能达不到30个，因此用于涂布的接种量可以增加至1mL。
（3）伊红美蓝培养基是对大肠杆菌进行鉴别的培养基，在该培养基上，大肠杆菌的菌落被染成黑色，从菌落表面的反射光中还可以看到金属光泽，因此用滤膜对1000mL水样进行过滤，然后将该滤膜紧贴在伊红美蓝培养基进行培养，统计最后获得的黑色菌落即可。
（4）由（2）可知，接种1mL饮用水涂布至培养基上得到菌落数平均值为（96+106+92）÷3=98，说明1mL水样中细菌总数约为98个，没有超过100个；由（3）可知，用滤膜对1000mL水样进行过滤，在培养基上培养得到的大肠杆菌菌落数为2个，没有超过3个，综合以上信息，可以推知，该饮用水符合标准。
故答案为：
（1）碳源、氮源、维生素 倒平板
（2）稀释涂布平板 0.1mL水样中细菌数目较少，经培养后平板菌落数可能达不到30个
（3）伊红美蓝
（4）能 1mL水样中细菌总数约为98个，没有超过100个；1000mL水样中大肠杆菌为2个，没有超过3个
微生物的接种方法包括稀释涂布平板法和平板划线法，二者都可以用于筛选单菌落，但是前者可以用于计数，后者不行。培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质基础。微生物培养基需要为微生物繁殖提供碳源、氮源、水、无机盐等营养物质，此外还要满足微生物对特殊营养物质，pH和O2的需求。
本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12.【答案】基因表达载体的构建 标记基因 RNA聚合酶 启动子 不能 用SmaⅠ酶切割会破坏标记基因（抗生素抗性基因）和目的基因（解耦联蛋白基因或UCP1） 显微注射 受精卵未分化，全能性最高；体细胞分化程度高，恢复全能性十分困难
【解析】解：（1）构建基因表达载体是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心；图中的抗生素抗性基因作为标记基因，作用是将含有目的基因的细胞筛选出来。
（2）转录需要RNA聚合酶将DNA片段解旋并合成RNA，因此重组质粒上应有RNA聚合酶识别和结合部位，以驱动转录；DNA上转录的起始部位称为启动子。
（3）标记基因和目的基因中均有SmaI酶的切割位点，所以在构建基因表达载体过程中，不能用SmaI酶切割质粒和目的基因，因为用SmaⅠ酶切割会破坏标记基因和目的基因。
（4）目的基因导入动物细胞采用显微注射法，因为需要获得瘦肉率高、脂肪少、抗寒能力强的转基因猪，需要几乎全身表达目的基因，因此采用受精卵作为受体细胞，因为受精卵未分化，全能性最高；体细胞分化程度高，恢复全能性十分困难。
故答案为：
（1）基因表达载体的构建 标记基因
（2）RNA聚合酶 启动子
（3）不能 用SmaⅠ酶切割会破坏标记基因（抗生素抗性基因）和目的基因（解耦联蛋白基因或UCP1）
（4）显微注射 受精卵未分化，全能性最高；体细胞分化程度高，恢复全能性十分困难
基因工程技术的基本步骤：
①目的基因的筛选与获取：从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；
②基因表达载体的构建：这是基因工程的核心步骤，先用限制酶切割载体，然后用同种限制酶或产生相同末端的限制酶切割含有目的基因的DNA片段，再利用DNA连接酶将目的基因片段拼接到载体的切口处；
③将目的基因导入受体细胞：植物一般用花粉管通道法和农杆菌转化法，动物可采用显微注射法；
④目的基因的检测与鉴定：在分子水平进行，检测转基因生物染色体DNA上是否插入了目的基因或检测目的基因是否转录出了mRNA，或是从转基因生物中提取蛋白质，用抗原-抗体杂交检测是否翻译成蛋白质。
本题主要考查基因工程的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
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