2023年湖北省襄阳市枣阳市中考二模生物试卷-普通用卷

这是一份2023年湖北省襄阳市枣阳市中考二模生物试卷-普通用卷，共16页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2023年湖北省襄阳市枣阳市中考二模生物试卷
一、选择题（本题共15小题，共15分）
1. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于黄粉蝶和油菜的叙述，正确的是（　　）
A. 油菜与黄粉蝶相比，在结构层次上少了器官
B. 给油菜施用有机肥，是为其生长提供有机物
C. 黄粉蝶保护色的形成是人工选择的结果
D. 与油菜的根毛细胞相比，黄粉蝶的细胞缺少了细胞壁和液泡
2. 若把“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所表示的食物链写完整，则应补充的是（　　）
A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 非生物
3. 如图为某植物花的结构示意图，下列描述正确的是（　　）

A. ①②③④构成雌蕊 B. ④是该植物花中最主要的结构
C. 受精后②凋落，③继续发育 D. a体现的是自花传粉的过程
4. 青少年不吃早餐严重时可能引起昏厥，此时应及时补充的是（　　）
A. 水 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 维生素
5. 气体在肺泡和肺部毛细血管之间的交换依赖于（　　）
A. 呼吸运动 B. 血液循环 C. 呼吸作用 D. 气体的扩散作用
6. 如图所示人体的血液循环，下列说法正确的是（　　）
A. 当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
B. 若②为胰腺，则血液流经②后，胰液增加
C. 若②为小肠，则血液流经②后，营养物质减少
D. 若②为肾脏，则血液流经②后，尿素明显减少



7. 分析甲、乙、丙三人的尿液化验结果表（单位：g/mL），说法正确的是（　　）
成分
水
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
甲
95
0.32
0
1.5
1.95
乙
95
0
0
1.5
1.95
丙
95
0
0.06
1.5
1.95

A. 尿的形成主要与肾单位有关 B. 甲可能是肾小管出现炎症
C. 甲、乙两人的原尿中没有葡萄糖 D. 丙患有糖尿病可口服胰岛素来治疗
8. 电视台开设手语节目，方便听障人士了解时事新闻。他们观看节目时，图像信息成像于（　　）
A. 瞳孔 B. 晶状体 C. 视网膜 D. 视觉中枢
9. 某同学患有神经炎，他的饮食应多摄入的是（　　）
A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D
10. 下列不能分泌激素的器官是（　　）
A. 垂体 B. 甲状腺 C. 唾液腺 D. 睾丸
11. 以下属于青春期发育特点的是（　　）
A. 出现生殖器官 B. 性发育和成熟 C. 脑的质量突增 D. 身高和体重突增
12. 下列关于榕树和松树共同特征的叙述，错误的是（　　）
A. 都能产生种子 B. 根、茎、叶都发达
C. 受精过程都出现了花粉管 D. 种子外面都有果皮包被
13. 蜗牛和乌贼的共同特征是（　　）
A. 用肺呼吸 B. 身体柔软
C. 分成许多体节 D. 体表有坚韧的外骨骼
14. 如图为各种微生物的结构示意图，叙述正确的是（　　）


A. ①②③都有细胞核 B. ①②③都是单细胞
C. a是③产生的孢子 D. ①②营寄生生活
15. 下列有关达尔文自然选择学说的叙述，正确的是（　　）
A. 生物的繁殖能力普遍很弱 B. 生物为适应环境会产生有利变异
C. 适应环境的生物将被淘汰 D. 自然选择是通过生存斗争实现的
二、简答题（本题共5小题，共29分）
16. 如图表示的是某生态系统的部分组成，请据图回答：

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的 ______ 因素。
（2）图中属于生态系统中生产者的是 ______ ，属于分解者的是 ______ 和 ______ 。
（3）请正确书写出图中所包含的完整食物链： ______ 。
（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的 ______ 能力。
17. 如图为人体部分生理活动的示意图，请据图回答：
（1）①系统中完成气体交换的器官是______，③系统中形成尿液的器官是______。
（2）②系统中消化和吸收的主要器官是______，请举一例该器官与吸收功能相适应的特征______。
（3）④系统能将从①、②系统获取的物质运输到全身各处，为此提供动力的器官是______。
（4）组织细胞通过④系统获得了物质A，以进行呼吸作用，由此可知A是______。
18. 流行性感冒是一种由流感病毒引起的急性传染病。“啊--嚏！”流感患者打喷嚏时会把肺部的气体通过气管喷射出来，喷嚏中的飞沫含有大量流感病毒，周围的人吸入就有可能患流感，所以 打喷嚏时最好要捂住口鼻，请据资料回答问题：
（1）打喷嚏时，肺部的气体喷射出来的“旅程”是肺→支气管→气管→ ______ → ______ →鼻。
（2）流感病毒是流行性感冒的 ______ 。从预防传染病的措施来看，资料中划线部分属于 ______ 。
（3）从反射类型来分，打喷嚏属于人体的 ______ 反射；打喷嚏是人体呼吸道黏膜在清扫病毒过程中的反应，这属于人体的 ______ 免疫。
19. 如图表示一对黑色雄、雌豚鼠交配产下的后代的遗传图，据图回答问题：

（1）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对 ______ 。
（2）豚鼠的毛色性状是由 ______ 控制的，性状的遗传实质上是亲代通过 ______ 过程传递给子代的。
（3）从豚鼠的亲、子代毛色性状看， ______ 色是隐性性状，如果用T、t表示豚鼠的毛色，则亲本黑色豚鼠的基因组成是 ______ 。
20. 为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计如下实验：
①取菜豆种子500粒，平均分成5组（A～E），浸入水中24h，让其萌发。
②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。
③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重，所得结果如表所示。
组别
处理方法
平均干重（克/株）
一
不除去子叶
4.3
二
在萌发的第4天除去子叶
0.7
三
在萌发的第7天除去子叶
1.8
四
在萌发的第10天除去子叶
4.0
五
在萌发的第13天除去子叶
4.3
（1）种子萌发前需要浸入水中24 h，说明种子萌发的外部条件之一是 ______ 。
（2）设置不除去子叶的组别是为了 ______ 。
（3）记录数据时每组幼苗烘干的干重必须取平均值的目的是 ______ 。
（4）由表格可知，至少在种子萌发第 ______ 天时除去子叶对幼苗的生长不会造成影响。如果在萌发的第7天除去子叶，则两周后平均干重将比不除去子叶的情况下大约降低 ______ %。
（5）根据以上研究，说明子叶在双子叶植物早期种子萌发和幼苗生长中起 ______ （填“促进”“抑制”或“无影响”）作用。
三、实验探究题（本题共1小题，共6分）
21. 分析资料回答问题：
云霄红树林是国家一级自然保护区，保护区内水草丰茂，树木丛生， 有斑鸠、白鹭等鸟类达180多种，还有跳跳鱼、螃蟹等。
（1）资料中生态系统未体现的成分为 ______ 和 ______ 。
（2）从结构层次上看，白鹭比红树多了 ______ 。白鹭用 ______ 呼吸，用 ______ 辅助呼吸，这是与其飞行生活相适应的。
（3）划线部分体现了保护区内生物 ______ 的多样性。
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：A．油菜属于植物，黄粉蝶属于动物，植物体结构层次比动物体少了系统而不是器官，错误；
B．有机肥为作物提供的是无机盐，它属于无机物不属于有机物，错误；
C．黄粉蝶保护色的形成是对环境的适应是自然选择的结果，不是人工选择的结果，错误；
D．并不是所有的植物细胞都有叶绿体，比如根尖细胞和叶的表皮细胞都没有叶绿体，因此与油菜的根毛细胞相比，黄粉蝶的细胞缺少了细胞壁和液泡，正确；
故选：D。
1．植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体
2．人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种
3．细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
全面掌握多细胞生物体的结构层次、生物进化的原因和动植物的异同点是正确解答本题的关键

2.【答案】B 
【解析】解：大鱼、小鱼、虾米，都是动物，都属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，因此若把“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所表示的食物链写完整，则应补充的是生产者．
故选：B
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

3.【答案】D 
【解析】解：A、①柱头、②花柱、④子房构成雌蕊，③花丝和花药构成雄蕊，错误。
B、雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，错误。
C、受精后②花柱凋落，④子房继续发育，最终发育成果实，错误。
D、自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式，a体现的是自花传粉的过程，正确。
故选：D。
图中①柱头，②花柱，③花丝，④子房。
解答此类题目的关键是理解掌握花的结构及果实与种子的形成过程。

4.【答案】B 
【解析】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，水、无机盐、维生素不为人体提供能量。
  结合题意可知，青少年不吃早餐，血液中糖的含量过低，提供的能量减少，不能维持正常的生理功能，易引起昏厥，此时应及时补充的是糖类。
故选：B。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
关键点：人体主要的供能物质是糖类，血糖低，功能不足．

5.【答案】D 
【解析】解：当血液通过流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血。所以气体在肺泡和肺部毛细血管之间的交换依赖于气体的扩散作用。
故选：D。
肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，是通过呼吸运动实现的。肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体扩散实现的。一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，这是气体的扩散作用。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸运动实现了肺的通气，而肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的。

6.【答案】D 
【解析】解：A、①是肺部毛细血管，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；因此血液流经①时，血红蛋白与氧结合。不正确。
B、血液流经胰腺后，血液中胰岛素含量会增加，该物质能够调节葡萄糖的吸收和利用；胰液只能分泌到消化道，而不能分泌到血液中；不正确。
C、小肠是吸收营养物质的主要器官，因此若②为小肠，则血液流经②后，营养物质会增多；不正确。
D、肾脏是人体的排泄器官，因此若②为肾脏，血液流经此处后，氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，所以血液由鲜红的动脉血变成暗红的静脉血，尿素进入肾脏，形成尿液，排出体外，所以氧气和尿素减少，D正确；
故选：D。
（1）血液循环分为体循环和肺循环两部分。血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血。
（2）图中：①是肺部毛细血管、②是组织处毛细血管。
理解血液循环的途径以及血液循环过程中血液成分的变化是解答该题的关键。

7.【答案】A 
【解析】
【分析】
本题考查尿的形成过程，解答此题的关键是明确尿的形成过程。
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。正常的尿液中没有葡萄糖、蛋白质、血细胞。
【解答】
​​​​​​​A、尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。肾单位包括肾小球、肾小管和肾小管。因此尿的形成与肾单位有关。A正确；
B、甲尿液中有蛋白质，可能是肾小球的通透性过大。B错误；
C、甲、乙两人的原尿中都有葡萄糖。C错误；
D、丙的尿中有葡萄糖，患有糖尿病。可注射胰岛素来治疗。口服胰岛素会被消化液消化而失去作用。D错误。
故选：A。  
8.【答案】C 
【解析】解：A、瞳孔能够控制进入眼球光线的多少，A错误；
B、晶状体可以折射光线，B错误；
C、视网膜接受物像的刺激产生神经冲动，C错误；
D、大脑皮层能够接受神经冲动的刺激，并形成视觉，D正确。
故选：C。
外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
解题的关键是知道视觉形成的路线。

9.【答案】B 
【解析】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
 维生素种类
                   主要功能
            缺乏症
     维生素A
 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉
  皮肤干燥、夜盲症
    维生素B₁
 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能
  神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病
    维生素C
      维持正常的新陈代谢、维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力
  坏血病、抵抗力下降
    维生素D
 促进钙、磷吸收和骨骼发育
   佝偻病、骨质疏松
故选：B。
维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。据此解答。
几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点，多加注意。可结合表格中的内容比较记忆。

10.【答案】C 
【解析】解：垂体能够分泌生长激素和促激素等，甲状腺能够分泌甲状腺激素，睾丸能够分泌胰岛素，这些腺体没有导管，分泌的激素直接进入血液，属于内分泌腺。而唾液腺有导管，分泌物通过导管排出人体，属于外分泌腺，不能分泌激素。
故选：C。
人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺两种．一类腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，分泌的化学物质叫激素；另一类腺体有导管，分泌物通过导管排出，是外分泌腺．
明确内外分泌腺的区别在于有无导管以及分泌物的去向．

11.【答案】B 
【解析】解：A、出现生殖器官是人在胚胎发育时就已形成，不是青春期发育的特点，错误。
B、性发育和性成熟也是青春期的重要特征，正确。
C、青春期脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强，但脑的质量不突增，错误。
D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，但是身高和体重突增也是儿童时期发育的特点，故错误。
故选：B。
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化。
青春期发育的特征是考试的重点，要注意理解和掌握。

12.【答案】D 
【解析】解：松树是裸子植物，有根、茎、叶、种子四种器官，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，松树的球果不是果实，其受精过程都出现了花粉管；榕树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，其受精过程都出现了花粉管，利于受精，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。可见D符合题意。
故选：D。
种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被。
解答此题可结合裸子植物和被子植物的主要特征来分析。

13.【答案】B 
【解析】解：A、蜗牛、乌贼都属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，A错误；
B、蜗牛、乌贼都属于软体动物，身体柔软，B正确；
C、蜗牛、乌贼都属于软体动物，身体不是由环节组成的，C错误；
D、体表有坚韧的外骨骼属于节肢动物的特征，D错误。
故选：B。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体被外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题。

14.【答案】C 
【解析】解：A、①细菌体内没有成形的细胞核，属于原核生物；酵母菌和霉菌都具有细胞核，A错误；
B、①细菌和②酵母菌是单细胞生物，霉菌是多细胞生物。B错误；
C、图中③是霉菌（青霉），依靠孢子繁殖后代，a是孢子，C正确。
D、①细菌、②酵母菌体内没有叶绿体，只能依靠现成的有机物为食，属于异养生物，①细菌营寄生或腐生生活，②酵母菌营腐生生活。D错误。
故选：C。
病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①细菌、②酵母菌、③霉菌（青霉）。
本题考查各种微生物的特征及其作用，明确各微生物的特征是解决本题的关键。

15.【答案】D 
【解析】解：A、达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，A错误；
B、生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，即生物产生的变异不一定都有利于生存，B错误；
C、在激烈的生存斗争中，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，C错误；
D、生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。可见自然选择是通过生存斗争实现的，D正确。
故选：D。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
此题考查了自然选择学说的主要内容．

16.【答案】非生物  绿色植物  细菌  真菌  绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇  自我调节（自动调节） 
【解析】解：（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，非生物部分包括阳光、空气和水等，因此图中太阳光、空气属于生态系统的非生物因素。
（2）生产者主要是指绿色植物，它们能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其它生物提供了食物来源，故图中属于生态系统中生产者的是绿色植物。细菌、真菌等微生物作为分解者，促进了生物圈的物质循环，故图中属于分解者的是细菌和真菌。
（3）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。因此图中所包含的完整食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。
（4）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统具有一定自我调节（自动调节）能力。
故答案为：（1）非生物
（2）绿色植物；细菌；真菌
（3）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
（4）自我调节（自动调节）
（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链以及生态平衡的概念。

17.【答案】肺  肾脏  小肠  小肠长约5～6 m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积  心脏  营养物质和氧 
【解析】解：（1）图中的①表示呼吸系统，吸入氧气，呼出二氧化碳；呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。③表示泌尿系统，肾脏是形成尿液的器官。
（2）②表示消化系统，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能是相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有胆汁、肠液、胰液等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。
（3）血液循环系统有心脏和血管组成，其中血管是血液运输的管道系统，心脏血液运输的动力器官。
（4）组织细胞通过④循环系统获得了物质A．据图，A代表的是营养物质和氧气。
故答案为：（1）肺；肾脏；
（2）小肠；小肠长约5～6 m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积；
（3）心脏；
（4）营养物质和氧。
从图可以看出，①表示呼吸系统，②表示消化系统，③表示泌尿系统，④表示循环系统，⑤表示激素，解答即可。
在学习对知识点的联系要理清，注意自身综合能力的培养。

18.【答案】喉  咽  病原体  切断传播途径  非条件  非特异性 
【解析】解：（1）呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过：肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。（2）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从传染病学分析，流感病毒属于病原体。传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。打喷嚏时戴口罩，从预防传染病的措施来看，这属于切断传播途径。
（3）打喷嚏是人体自身的一种保护反应，属于非条件反射。皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，能清扫和阻挡异物、杀菌等作用，体液中的杀菌物质和构成了人体的第二道防线，第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫。因此打喷嚏属于非特异免疫。
故答案为：
（1）喉；咽
（2）病原体；切断传播途径
（3）非条件；非特异性
（1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等。所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来。
（2）保卫人体的有三道防线：皮肤和粘膜是第一道防线；杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线；免疫器官和免疫细胞是第三道防线。第一道防线和第二道防线是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于特异性免疫；而第三道防线是人出生后产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
（3）呼吸系统包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
回答此题的关键是明确呼吸道的组成，免疫和传染病有关知识。

19.【答案】相对性状  基因  生殖  棕  Tt×Tt 
【解析】解：（1）相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，因此豚鼠的黑色和棕色是一对相对性状。
（2）豚鼠的毛色性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程传递给子代的。
（3）由图示两只成年黑色豚鼠交配后生下的子代中既有黑色的个体又有棕色的个体可知：黑色是显性性状，棕色是隐性性状。棕色的基因组成是tt，亲代豚鼠遗传给子代棕色（tt）豚鼠的基因一定是t，因此两亲代黑色豚鼠的基因组成是Tt×Tt。
故答案为：（1）相对性状
（2）基因；生殖
（3）棕；Tt×Tt
生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状。
（1）根据遗传现象，进行性状显隐性的推断，是个难题。同学们一定注意推理要严密。
（2）通过遗传图解解决这类问题，比较简单直观。

20.【答案】（一定的）水分  设置对照（实验）  减小实验误差  13  58.1  促进 
【解析】解：（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。故种子萌发前需要浸入水中24 h，说明种子萌发的外部条件之一是（一定的）水分。
（2）子叶储存着营养物质，本实验设置了以去除子叶时间不同为变量的对照实验。该实验方案中，第一组没有除去子叶，在实验探究中的作用是进行对照。
（3）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。
（4）由表格可知，第一组和第五组幼苗的平均干重都是4.3克/株，说明至少在种子萌发第13天时除去子叶对幼苗的生长不会造成影响。如果在萌发的第7天除去子叶，则两周后平均干重是1.8克/株（第三组数据）；若不除去子叶的情况下，则两周后平均干重是4.3克/株（第一组数据），所以，两者比较，大约降低：（4.3-1.8）÷4.3×100%=58.1%。
（5）比较第二、第三、第四这三组培养到第4、7、10天时去除子叶的干重小于第一组、第五两组培养去除子叶的干重，得出的实验结论是：菜豆种子萌发和幼苗生长早期需要的营养物质来自子叶，说明子叶在双子叶植物早期种子萌发和幼苗生长中起促进作用。
故答案为：（1）（一定的）水分
（2）设置对照（实验）
（3）减小实验误差
（4）13    58.1
（5）促进
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是除去子叶时间不同。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

21.【答案】分解者  非生物部分  系统  肺  气囊  种类 
【解析】解：（1）、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有：植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为分解者，另外非生物部分包括阳光、水、空气等。图中水草、树木是生产者，图中的各种鱼、跳跳鱼、螃蟹等属于消费。可见图中缺少分解者和非生物部分。
（2）由分析知道：白鹭是动物，红树是植物，从结构层次上看，白鹭比红树多了系统。鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；
（3）生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料中划线部分体现了生物的种类多样性。
故答案为：（1）分解者；非生物部分；
（2）系统；肺；气囊；
（3）种类。
（1）生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
（2）动物的结构层次细胞→组织→器官→系统，植物的结构层次细胞→组织→器官→系统；
（3）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
解题的关键是知道生态系统的组成以及生物的多样性。