樟树市2023届三年级数学第二学期期末检测模拟试题含解析

樟树市2023届三年级数学第二学期期末检测模拟试题

一、谨慎判一判。

1．2.5米比2.45米短。（______）

2．比较两个图形面积的大小，一定要用同样的面积单位。（______）

3．＋＝。（______）

4．一个数除以6，余数最大是6。（________）

5．148÷3的商大约是50。（______）

二、仔细选一选。

6．比较甲、乙两个图形，描述正确的是(　　)。

A．甲的面积=乙的面积,甲的周长=乙的周长。

B．甲的面积<乙的面积,甲的周长<乙的周长。

C．甲的面积>乙的面积,甲的周长>乙的周长。

D．甲的面积<乙的面积,甲的周长=乙的周长。

7．如图，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分比较，（    ）。

A．周长和面积都相等 B．周长和面积都不相等 C．周长相等，面积不相等

8．同学们去公园划船，每只船上坐9人，小丽排第89位，她应坐第（      ）条．

A．9 B．11 C．10

9．800＋△＝500＋□，比较△和□的大小，（    ）。

A．△＞□ B．△＝□ C．△＜□

10．要使□67÷5商是两位数，□里可以填（　　　）

A．5～9 B．1～5 C．1～4

三、认真填一填。

11．4934的商是（________）位数。

12．老兵水果超市运进800千克苹果，上午卖出265千克，下午比上午多卖出48千克。

（1）这一天共卖出了________千克苹果。

（2）还剩下________千克苹果没有卖出。

13．找规律填数。

1.9，2.8，3.7，（______），（______）。

14．先仔细观察下面的竖式，再认真填写。

15．根据竖式填空。

阳光小学平均每个班有42名学生。

8个班一共有（_________）名学生。

40个班一共有（_________）名学生。

48个班一共有（_________）名学生。

16．132的6倍是（______），132是6的（______）倍。

17．某修路队6小时修路384米，平均每小时修路（________）米。

18．聪聪今年12岁,但他只过了3个生日,聪聪的生日是（____）月（____）日。

19．5吨＝（________）千克    12千米－8千米＝（________）米

80分＝（________）时（________）分    200毫米＝（________）厘米

20．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

________     ________   34×5________5×34

740－36________440    259＋149________400   214×3________142×4

四、细心算一算。

21．估算．

38×40≈     99×71≈

418÷7≈     449÷9≈

22．分数化简。（写出化简过程）

（1）＝   （2）＝   （3）＝

23．递等式计算。

800－600÷2                         （359＋666）÷5

19×（566－288）                        45＋55×28

（27＋36）×24                          18×39－360

376－（225－26）                        132－354÷6

五、动手操作。

24．下面方格纸每小格的边长表示1厘米，请在方格纸上分别画出两个面积是16平方厘米的长方形和正方形。

25．下图中每一个方格代表1平方厘米，请在图中分别画出2个不同的长方形，使它们的面积都是10平方厘米。

六、想一想，解一解。

26．为了缓解眼睛疲劳，妈妈花210元给明明买了3盒眼贴，每盒里面有7包，平均每包多少元？

27．王老师和李老师带着8位小学生去参观科技馆，选择哪种方案买票最省钱？一共要付多少元？

28．一辆汽车上午8时从甲地出发，中午11时到达乙地，如果汽车每小时行75千米，甲、乙两地相距多少千米？

29．王红家养了4笼鸡，每笼有2只，1天共吃饲料96千克，平均每只鸡每天吃多少千克饲料？

参考答案

一、谨慎判一判。

1、×

【分析】用小数比较大小的方式，比较2.5米和2.45米两者的大小就可知道谁短谁长。小数的比较，先比较整数部分，整数大的数就大；整数一样就比较十分位，十分位大的数就大；十分位一样就比较百分位，百分位大的数就大，…。

【详解】2.5米＞2.45米

所以2.5米比2.45米长而不是短。

故判断错误。

本题考查的是小数的判断，整数部分比较倒简单，关键是小数部分比较数字应该是从左往右依次比较。

2、√

【分析】由平面图形面积的概念可知：比较两个图形的大小，要用统一的面积单位来测量，据此解答即可。

【详解】根据分析可知，比较两个图形的大小，要用统一的面积单位来测量，所以原题说法正确。

本题主要考查学生对面积和面积单位知识的掌握，注意面积大小比较要统一单位。

3、×

【分析】分母5不变，计算分子4＋4即可。

【详解】＋＝≠

所以判断错误。

计算同分母分数加减法时：分母不变，分子相加减。

4、×

【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数。一个数除以6，除数是6，则余数小于6，最大是5。

【详解】一个数除以6，余数最大是5。

故答案为：×。

本题考查有余数除法中余数和除数的关系，余数一定小于除数，最大是除数－1。

5、√

【分析】本题主要考查除数是一位数的估算，估算时把被除数148看做150，再用150除以3得50。

【详解】148÷3≈150÷3＝50，所以原题判断正确。

在估算除数是一位数的除法时把被除数看做整十、整百、整千或者整百整十数，再去计算。

二、仔细选一选。

6、D

【解析】略

7、C

【分析】甲、乙的周长均为长方形的长、宽及公共曲线三者的和，所以甲、乙两部分的周长相等；根据图形可知，甲的面积大于乙的面积；据此解答即可。

【详解】根据分析可知，甲、乙两部分周长相等，面积不相等。

故答案为：C。

本题考查周长和面积的定义，需熟练掌握。

8、C

【详解】略

9、C

【分析】在和一定的情况下，一个加数越大，另一个加数就越小，据此即可解答。

【详解】在算式800＋△＝500＋□中，800＞500，所以△＜□。

故选：C。

本题主要考查学生对在和一定的情况下两个加数之间的关系。

10、C

【分析】要使□67÷5商是两位数，被除数最高位上的数小于除数5，然后再进一步解答．

【详解】要使□67÷5商是两位数，□＜5，那么□里可以填1、2、3、1．

故选C．

三、认真填一填。

11、三

【分析】493÷4中，被除数是三位数，除数是一位数；被除数百位上的数字4与除数4相等，所以第一位商在百位上，商是三位数，由此求解。

【详解】493÷4中，4＝4，所以商是三位数。

故答案为：三

三位数除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，商就是一个两位数。

12、578    222   

【分析】（1）上午卖的千克＋下午卖的千克＝一天共卖的千克；

（2）让总千克减去一天卖的千克就是剩下没卖出的苹果千克数。

【详解】根据分析可得：

（1）265＋48＋265

＝313＋265

＝578（千克）

答：这一天共卖出578千克苹果；

（2）800－578＝222（千克）

答：还剩222千克苹果没有卖出。

本题考查了整数的连加和减法在生活中的实际应用，注意求“一共”一般用加法计算，求“还剩”一般用减法计算。

13、4.6    5.5   

【分析】2.8－1.9＝0.9，3.7－2.8＝0.9，从左向右，依次增加0.9，由此解答。

【详解】根据分析填空为1.9，2.8，3.7，4.6，5.5。

解决本题关键是找出相邻两个数的变化规律，再根据规律求解。

14、4；10；460；14；644

【分析】用第二个乘数个位4去乘第一个乘数46，得到买4个书包应付184元。再用十位上的数1去乘第一个乘数46，这里十位上的数表示十，得到买10个书包应付460元。最后把两次乘得的结果合起来得到644，表示买14个书包应付644元。

【详解】

故答案为：4；10；460；14；644

笔算两位数乘两位数的方法可归纳为：第一，用第二个乘数个位和十位上的数依次去乘第一个乘数，再把两次乘得的结果合起来；第二，用哪一位上的数去乘，乘得的数末位就和乘数的那一位数对齐；第三，哪一位相乘的积满几十就要向前一位进几。

15、336    1680    2016   

【解析】略

16、792    22   

【分析】要求132的6倍是多少，直接用132乘6即可；求132是6的多少倍，直接用132除以6即可。

【详解】132×6＝792

132÷6＝22

故答案为：792；22

本题考查的是对倍的理解，需要结合乘除法的定义来区分哪种题型用乘法，哪种题型用除法。

17、64

【分析】6小时修路384米，则用修路总长度除以修路时间，求得的商即为平均每小时修路的长度。

【详解】384÷6＝64（米）

则平均每小时修路64米。

故答案为：64。

理清量与量之间的关系，根据题意列出算式后，仔细解答即可。

18、2    29   

【详解】略

19、5000    4000    1    20    20   

【分析】

（1）1吨＝1000千克，5吨就是5个1000千克，即5000千克；

（2）12千米－8千米＝4千米，1千米＝1000米，4千米就是4个1000米，即4000米；

（3）80分看作60分与20分之和，把60分化成1小时，即80分＝1时20分；

（4）低级单位毫米化高级单位厘米除以进率10，即200÷10＝20厘米。

【详解】

据分析得出：

5吨＝（5000）千克    12千米－8千米＝（4000）米

80分＝（1）时（20）分    200毫米＝（20）厘米

故答案为：（1）5000 （2）4000 （3）1 （4）20 （5）20

单位之间换算的关键是记住单位间的进率。

20、＞    ＜    ＝    ＞    ＞    ＞   

【分析】同分母分数比较大小时，分子大的分数大。同分子分数比较大小时，分母小的分数大。

根据整数加减法和乘法的计算方法，分别求出各算式的结果，再比较大小。

【详解】＞；

＜； 

34×5＝170，5×34＝170，则34×5＝5×34；

740－36＝704，704＞440，则740－36＞440；

259＋149＝408，408＞400，则259＋149＞400；

214×3＝642，142×4＝568，642＞568，则214×3＞142×4。

故答案为：＞；＜；＝；＞；＞；＞。

熟练掌握分数比较大小的方法以及整数加减法和乘法的计算方法，属于基础题，仔细解答即可。

四、细心算一算。

21、1600 7000 60 50

【解析】略

22、（1）（2）（3）

【分析】根据分数的基本性质，把各分数的分子、分母都除以分子、分母的最大公因数即可把各分数化简。

【详解】（1）＝

（2）＝

（3）＝

此题是考查分数的化简，属于比较重要的基础知识，要掌握。

23、500；205

5282；1585

1512；342

177；73

【分析】（1）先算除法，再算减法；

（2）先算小括号里的加法，再算小括号外的除法；

（3）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法；

（4）先算乘法，再算加法；

（5）先算小括号里的加法，再算小括号外的乘法。

（6）先算乘法，再算减法；

（7）先算小括号里的减法，再算小括号外的减法；

（8）先算除法，再算减法。

【详解】800－600÷2  

＝800－300

＝500   

（359＋666）÷5

＝1025÷5

＝205

19×（566－288）

＝19×278

＝5282

45＋55×28

＝45＋1540

＝1585

（27＋36）×24 

＝63×24

＝1512

18×39－360

＝702－360

＝342

376－（225－26）  

＝376－199

＝177  

132－354÷6

＝132－59

＝73

本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。

五、动手操作。

24、

【分析】（1）根据长方形的面积＝长×宽，8×2＝16，则面积是16平方厘米的长方形，可以是长8厘米，宽2厘米的长方形；

（2）根据正方形的面积＝边长×边长，4×4＝16，则面积是16平方厘米的正方形，边长是4厘米。

【详解】根据分析，画图如下所示：

本题考查正方形和长方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。

25、

【分析】依据长方形的面积公式可得：10×1＝10（平方厘米）；2×5＝10（平方厘米）画长和宽分别为10厘米与1厘米、5厘米与2厘米的长方形，据此画图即可。

【详解】如图所示，即为所要求画的面积为10平方厘米的2个不同的长方形：

解答此题的关键是，先依据长方形的面积，确定出长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。

六、想一想，解一解。

26、10元

【分析】用210÷3＝70（元），先求出一盒的价钱，再用70÷7＝10（元），求出一包的价钱，据此即可解答。

【详解】210÷3÷7

＝70÷7

＝10（元）

答：平均每包10元。

本题是一道两步计算解决实际问题的应用题，可以先求出一盒多少钱，再除以每盒的包数得一包多少元；也可以先求出3盒的总包数，再用总钱数除以总包数得一包多少元。

27、A方案；540元

【分析】用50×8＋70×2计算出A方案需要的金额，用60×（8＋2）计算出B方案需要的金额，再进行比较，找出省钱的方案。

【详解】A：50×8＋70×2

＝400＋140

＝540（元）

B：60×（8＋2）

＝60×10

＝600（元）　

540＜600

答：选择A方案买票最省钱，一共要付540元。

图文问题的关键是认真观察图中给出的数据，列式进行计算。

28、225千米

【分析】首先求出行驶的时间，然后根据路程＝速度×时间，据此列式解答。

【详解】11时－8时＝3时

75×3＝225（千米）

答：甲、乙两地相距225千米。

此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用。

29、平均每只鸡每天吃12千克饲料．

【解析】试题分析：用每笼的只数乘笼数计算出一共有几只鸡，再用饲料总量除以鸡的只数就是平均每只鸡每天吃多少千克饲料．

解答：解：96×（2×4）

=96÷8

=12（千克）；

答：平均每只鸡每天吃12千克饲料．

点评：此题主要考查平均数的计算，关键是计算出鸡的只数．