江苏南京江北新区2023年数学三下期末学业水平测试模拟试题含解析

江苏南京江北新区2023年数学三下期末学业水平测试模拟试题

一、我会选。

1．2.8＋1.5的得数和下列哪道算式得数相等（    ）。

A．1.8＋2.5 B．2.6－1.7 C．8.7－3.5

2．图中，正方形被分成甲、乙两部分，下面说法正确的是（    ）。

A．甲与乙的面积、周长均相等 B．甲与乙的面积相等 C．甲与乙的周长相等

3．观察下面的图形，（    ）不是轴对称图形。

A． B． C．

4．10元5角用小数表示是（　　）．

A．1.5元 B．10.05元 C．10.5元

5．两个大小完全一样的图形，说法正确的是（    ）。

A．甲和乙的面积相等，周长也相等

B．甲和乙的面积相等，但甲的周长长

C．甲和乙的周长相等，但乙的面积大

D．甲的面积小，周长也小

二、我会判断。

6．在数据的收集和整理过程中，只能用一种标准进行分类．     （______）

7．1.4米也就是14分米。（______）

8．3×3的积一定是三位数．            （________）

9．把10个苹果平均分成5份，其中的3份是6个苹果 。（_______）

10．早上面对太阳，你的左面是北。（________）

三、我能填。

11．学校有两块面积相等的花坛。一块是正方形，边长是6米；另一块是长方形，长是9米，宽是（____）米。

12．用1、2、3这三个数和小数点可以组成（______）个不同的一位小数，其中最大的一位小数是（______），最小的一位小数是（______）。

13．一根绳子连续对折两次，每小段占这根绳子的（________）。

14．要使64÷5的商是两位数，“”中最大能填（____）；要使664÷的商是三位数，“”中最大能填（____）．

15．一个长方形花坛长12米，宽7米，它的面积是（________）平方米。

16．3.27米＝(  )米(  )分米(  )厘米

0.8元＝(  )角

5元6角7分＝(  )元

21厘米＝(  )米

17．把302本书平均分给5所学校，每所学校大约可以分_____本书．

18．在填（    ）上“＜”“＞”或“＝”。

480千克（______）4吨        0.6元（______）6角  

1天（______）24时          2千米 （______）1900米

3000平方分米（______） 3平方米  4米 （______）400分米

19．有四位好朋友过春节时打电话互相问候，每两人通一次电话，一共要通话________次．

20．用6辆汽车运货，每辆汽车每次可运货5吨，运了14次，一共运了________吨．

21．三(1)班的4名同学想单独和周老师、洪老师各照一张合影,一共要照（____）张照片。

22．5千克=（_______）克   4吨=（________）千克  2吨50千克=（_________）千克

四、我会计算。

23．口算．

4000÷8＝  12×6＝   15×40＝    350÷5＝

420÷7＝   30×60＝  0.2＋0.4＝  1.9－0.9＝

24．用竖式计算。

702÷6＝       45×93＝

6.5＋3.9＝      9.2－3.8＝

五、动手操作。

25．按要求画一画。

（1）画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。

（2）画出图②向上平移3格后的图形。

26．给下面的钟面画上时针．

27．请给面积大的图形涂上颜色。

七、我能解决下面各题。

28．体育室有排球34个，篮球的个数是排球的3倍。

（1）画出表示篮球个数的线段，并在图中表示出问题。

（2）篮球和排球一共有多少个？

列出综合算式（不计算）：                  

29．一块长方形菜地，长90米，宽50米，平均每平方米收西红柿5千克，这块菜地可收西红柿多少千克？

30．学校篮球场的长是28米，宽是15米，它的面积是多少平方米？

31．在图中画出一个周长是16厘米的长方形或正方形，它的面积是（   ）平方厘米。（每小格表示1cm2）

32．一间教室的地面长8米、宽6米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺地，共需要这样的地砖多少块？

参考答案

一、我会选。

1、A

【分析】在计算2.8＋1.5时，可把2.8看作1.8＋1，原式变为2.8＋1.5＝1.8＋1＋1.5＝1.8＋（1＋1.5），因此，2.8＋1.5和1.8＋2.5两道的得数相等，据此解答。

【详解】因为2.8＋1.5＝1.8＋1＋1.5＝1.8＋（1＋1.5）＝1.8＋2.5

所以2.8＋1.5＝1.8＋2.5

故答案为：A

此题主要是理解加法的运算定律，并能灵活运用定律进行简便运算。

2、C

【分析】根据题意和图示，根据甲与乙的大小判断它们的面积是否相等即可；再根据它们的周长都等于长方形的长加宽加曲线的长，判断它们的周长是否相等即可。

【详解】根据题意和图示，甲与乙的大小不相等，所以面积不相等；甲与乙的周长都等于长方形的长加宽加曲线的长，所以周长相等。

故答案为：C。

本题考查不规则图形的周长和面积，需要掌握不规则图形的周长和面积的计算方法。

3、A

【分析】从题意可知考查的是轴对称图形的定义，第一幅图没有对称轴，第二幅图有1条对称轴，第三幅图有1条对称轴。

【详解】观察下面的图形，A不是轴对称图形。

故答案为：A。

如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。

4、C

【详解】根据名数的互化可知，10元5角即10元+5角，所以把5角化成元除以进率10，换算后的结果，再加上10元即可，10元5角写成小数是10.5元，故选B．

5、A

【解析】略

二、我会判断。

6、×

【解析】略

7、√

【分析】根据小数的意义，1.4米看作1米与0.4米之和，1米＝10分米，0.4米＝4分米，10分米＋4分米＝14分米，由此解答。

【详解】由分析可知：1.4米也就是14分米；

故答案为：√

此题主要是考查小数的意义和长度的单位换算，米、分米、厘米相邻单位间的进率是10，即1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米。

8、×

【详解】略

9、√

【解析】略

10、√

【分析】根据太阳“东升西落”的规律，面对太阳即是面对东面，再按照东、西、南、北四个方向的相对位置进行判断。

【详解】面对东方，左边是北边，该说法正确。

故判断正确。

本题考查方向的辨别，判断出面向的方向是关键。

三、我能填。

11、4

【解析】略

12、6    32.1    12.3   

【分析】先排十位，有3种排法；再排个位，有2种排法；最后排十分位，有1种排法，所以一共有3×2×1＝6个排法，据此求出不同的一位小数的个数即可；最大一位小数整数部分应该最大，最小一位小数整数部分应该最小，由此分别找出最大的一位小数、最小的一位小数是多少即可。

【详解】3×2×1＝6（个）

用1、2、3这三个数和小数点可以组成6个不同的一位小数，最大一位小数是：32.1，最小的一位小数是12.3。

此题主要考查了小数的组成和大小比较，解答此题的关键是从十位开始，分别找出每个数位上的可能的排法。

13、

【分析】一根绳子对折一次，绳子分成2段，每段占这根绳子的，把一根绳子连续对折两次，绳子平均分成4段，每段占这根绳子的，据此回答。

【详解】根据分析可知，把这根绳子平均分成4段，每段占这根绳子的。

故答案为：

本题考查分数的意义，将一根绳子看成单位“1”。

14、4    6   

【详解】略

15、84

【分析】根据长方形的面积＝长×宽计算可得。

【详解】12×7＝84（平方米）

故答案为：84

明确长方形的面积计算方法是解题的关键。

16、3 2 7 8 5.67 0.21

【解析】略

17、60

【解析】302÷5≈60（本）

答：每所学校大约可以分60本书．

故答案为：60

18、﹤    ＝    ＝    ＞    ＞    ＜   

【详解】略

19、1

【解析】解：（4﹣1）×4÷2 =12÷2

=1（次）

答：一共要通话1次．

故答案为1．

【分析】由于每个人都要和另外的3个人通一次电话，一共要通：3×4=12（次）；又因为两个人只通一次电话，去掉重复计算的情况，实际只通：12÷2=1（次），据此解答．

20、420

【分析】根据题意可知，用每辆汽车每次可运货的吨数×汽车的辆数×运的次数=一共运货的吨数，据此列式解答.

【详解】5×6×14

=30×14

=420（吨）

故答案为420.

21、8

【解析】略

22、5000    4000    2050   

【解析】略

四、我会计算。

23、500 72 600 70 60 1800 0.6 1

【解析】略

24、117；4185；

10.4；5.4

【分析】根据整数乘除法及小数的加减法计算即可。

【详解】702÷6＝117

45×93＝4185

6.5＋3.9＝10.4

9.2－3.8＝5.4

本题主要考查整数乘除及小数加减法，注意计算过程中要细心。

五、动手操作。

25、

【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的下边画出关键对称点，连结即可；

根据平移的性质：按要求平移图形的四个顶点，然后顺次连结即可。

【详解】

此题是考查作作轴对称图形以及平移后的图形，画出另一半的关键是找好对称点，平移图形的关键是先平移好四个顶点。

26、

【详解】略

27、

【分析】通过观察可知，左边图形的面积相当于10个小方格的面积，右边图形的面积相当于11小方格的面积，右边图形面积大于左边图形面积，将右边图形涂上颜色，图如下：

【详解】根据分析可知，右边图形面积大，图如下：

此题考查了面积及面积大小比较，解答本题的关键是要把两个图形的面积转化为小方格的面积，然后再进行比较。

七、我能解决下面各题。

28、见详解

【分析】（1）根据题意，排球34个，篮球的个数是排球的3倍，即有3个34，由此画出。

（2）根据图意，先用34×3求出篮球有多少个，再加上排球的个数即可。

【详解】（1）

（2）列综合算式为：34×3＋34。

解题时要看清题意，根据已知条件正确画出线段图，已知一个数，求它的几倍是多少用乘法。

29、22500千克

【解析】90×50=4500（平方米）     4500×5=22500（千克）

30、420平方米

【分析】根据长方形的面积＝长×宽可知，该篮球场的面积是28×15平方米。

【详解】28×15＝420（平方米）

答：它的面积是420平方米。

熟记长方形的面积公式，并灵活运用公式解决问题。

31、16

【解析】略

32、1200块

【分析】根据长方形的面积＝长×宽可求出教室地面面积，再除以每块地砖的面积即可求解。

【详解】8×6＝48（平方米）＝4800（平方分米）

4800÷4＝1200（块）

答：共需要这样的地砖1200块。

本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的应用，注意要统一单位。