2022-2023学年芜湖县三年级数学第二学期期末联考试题含解析

这是一份2022-2023学年芜湖县三年级数学第二学期期末联考试题含解析，共13页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年芜湖县三年级数学第二学期期末联考试题一、神奇小帮手。1．今年是（____）年，二月有（____）天，上半年有（____）天．2．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 0.5厘米○4.9毫米        0.6○0.9        3吨○3000克        3分○200秒3．2018年世界杯足球赛有32支球队参加，每支球队有23名运动员，一共有（________）名运动员参加比赛。4．一盒牙膏是8元5角，用小数表示是（________）元。5．在括号里填适当的小数。5元8角＝（________）元   1米5分米3厘米＝（________）米6．在     里填上“>”“<”或“＝”．305米_____3千米     _____3时5分_____ 200分    _____400平方厘米_____ 4平方分米7．当你面向西北方时，你的后面是（__________）方，左面是（_________）方。8．米＝（________）米           3元6角＝（________）元       9分＝（________）角二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．35÷3的商是200多，里可以填6、7、8。    （_______）10．连续除以两个数等于除以这两个数的乘积。     （______）11．因为15×3＋1＝52，所以52÷3＝15……1．（_______）12．上半年的最后一天是30日。        （____）13．周长相等的长方形，它们的面积也相等。（________）14．两个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（______）15．小美大拇指的指甲面积约是1平方分米。        （______）16．左图中阴影部分可以用0.2表示。（______）17．零乘任何一个数得数都为零。（________）18．小明班平均每人爱心捐款9元，小明一定捐了9元。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．要使354×□的积是一个三位数，□里最大能填（　　）A．4 B．3 C．220．一根竹竿长0.7米，和它一样长的是（    ）。A．7厘米 B．70厘米 C．分米21．一个长方形的宽是4厘米，长是宽的4倍，长方形的周长是（    ）厘米。A．16 B．20 C．4022．26×41的估值是（    ）。A．2600 B．1500 C．1200 D．80023．下面说法正确的是（    ）。A．□×25比□×65小 B．1000克铁比1千克棉花重C．周长相等的两个长方形，面积不一定相等24．的积的末尾有（    ）个0。A．2 B．3 C．425．在一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍，被除数是（    ）。A．75 B．60 C．3626．下列年份中，(　　)是闰年．A．1900年 B．1996年 C．1998年27．在中，□里一共有（    ）种填法。A．5 B．6  C．728．2名老师带46名学生去游园，商店进行“买5送1”活动，如果每人一瓶矿泉水，需要买（    ）。A．40瓶 B．42瓶 C．46瓶四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数。12×30＝        90×50＝        960÷3＝        210－70＝         242÷6≈29×3＝        32×200＝        405÷5＝        360÷6÷3＝        21×59≈ 30．用竖式计算。（带★的题要写出验算过程）21.6－16.8＝          ★34×65＝           70×53＝           ★49×38＝ 31．算出下面图形的周长与面积。  五、操作题。32．先画出下面图形的轴对称图形，再把原图向下平移5格．   六、解决问题33．下面是玲玲和文文连续4年的身高统计表。（1）玲玲11岁时身高是（    ）厘米，比10岁时增加（    ）厘米。（2）文文身高133.6厘米时，她正好（    ）岁，这时玲玲的身高是（    ）厘米。（3）文文的身高哪一年增加得最多？增加了多少？34．三（2）班同学最喜欢的游乐项目统计如下：男生：过山车：     摩天轮：     碰碰车：      旋转木马：女生：过山车：    摩天轮：      碰碰车：      旋转木马：（1）把以上信息整理在下表中：过山车摩天轮碰碰车旋转木马男生    女生    （2）请提出一个数学问题，并解答。35．水果店运进100千克苹果，卖了3天后还剩13千克，平均每天卖多少千克？36．做一套儿童服装需要用布3米。现有134米布，最多可以做多少套儿童服装？37．有两个大小一样的长方形，长24厘米、宽12厘米．（1）拼成一个长方形，它的面积是多少平方厘米？周长是多少厘米?（2）拼成一个正方形，它的面积是多少平方厘米?周长是多少厘米?


参考答案 一、神奇小帮手。1、2019    28    181    【详解】略2、＞；      ＜；      ＞；       ＜【解析】略3、736【分析】共有32支球队，每支球队23人，求一共有多少名运动员参加比赛，就是求32个23是多少，用23乘上32即可。【详解】23×32＝736（名）
故答案为：736 本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。4、8.5【分析】根据人民币的单位：元、角、分，以及相邻单位之间的进率，1元＝10角＝100分，把8元5角化成元数，用5除以进率10，再加上8即可；据此解答。【详解】5÷10＝0.50.5＋8＝8.5一盒牙膏是8元5角，用小数表示是8.5元。 此题考查的目的是理解掌握人民币的单位，掌握相邻单位之间的进率及换算方法。5、5.8    1.53    【分析】（1）8角除以进率10化成0.8元，二者相加即可；（2）低级单位分米、厘米化高级单位米，要分别除以进率10、100。【详解】5元8角＝（5.8）元   1米5分米3厘米＝（1.53）米故答案为：5.8；1.53 本题是考查长度的单位换算、人民币的单位换算；注意，由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。6、＜    ＞    ＜    ＞    ＝    【详解】略7、东南    西南    【详解】略8、0.7    3.6    0.9    【分析】米＝7÷10＝0.7米；将6角除以进率10化成元，再与3元相加即可；9分除以10得到以角为单位的数字。【详解】米＝0.7米；3元6角＝3元＋0.6元＝3.6元；9分＝0.9角。故答案为：0.7；3.6；0.9 本题考查的是人民币单位的互换以及小数点移动引起小数大小变化的规律。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【解析】略10、√【解析】略11、×【详解】略12、√【解析】略13、×【分析】运用假设的方法进行解答，假设有两个长方形的周长都是16厘米，一个长方形的长是7厘米，宽是1厘米，另一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，分别求出它们的面积，然后比较判断即可。【详解】假设有两个长方形的周长都是16厘米，（1）一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，面积是：6×2＝12（平方厘米）（2）另一个长方形的长是7厘米，宽是1厘米，面积是：7×1＝7（平方厘米）12＞7所以周长相等的长方形，它们的面积也相等，故此说法不正确。故答案为：× 本题考查了长方形的周长及面积公式的掌握与运用情况，考查了学生解决实际问题的能力。14、×【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是200与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是200与50；200×50＝10000；200与50末尾共有3个0，10000的末尾有4个0；所以，原题说法错误；故答案为：× 本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。15、×【解析】略16、×【分析】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；据此即可解答。【详解】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；而原题是把单位“1”平均分成8份，阴影部分占其中的2份，所以不能用0.2表示。故答案为：×。 本题主要考查学生对于小数的意义的理解和灵活运用。17、√【详解】依据0的特性：0乘任何一个数（0除外），都得0；例如：0×132＝0；所以原题的说法判断正确。故答案为：√18、×【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小。小明班平均每人爱心捐款9元，小明的捐款有可能大于9，有可能小于9，也有可能等于9。【详解】小明班平均每人爱心捐款9元，小明不一定捐了9元。故答案为：× 此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】354×□的积是一个三位数，首先第一个因数百位上的数字3乘上一位数□不能有进位，那么□可能最大是3，然后再代入算式415×1，计算出结果看是不是三位数，如果乘积是四位数，那么再把□里面的数调小1，再计算进行解答．【详解】因为354×3＝1061所以要使354×□的积是一个三位数，□里最大可能填1；354×1＝708708是三位数，所以□里最大能填1．故选：C．20、B【分析】根据1米＝10分米，1米＝100厘米，可知0.7米就是7分米或70厘米，根据分数和小数的关系，0.7米＝米，由此解答。【详解】0.7米＝7分米＝70厘米；故答案为：B 米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。21、C【分析】长是宽的4倍，长是4×4厘米，则长方形的周长是（4＋4×4）×2厘米。【详解】（4＋4×4）×2＝（4＋16）×2＝20×2＝40（厘米）所以长方形的周长是40厘米。故答案为：C。 长方形的周长＝（长＋宽）×2，熟记公式并灵活运用公式解决实际问题。22、C【分析】乘法估算时，将乘数看成整十整百的数，再进行计算。【详解】26×41≈30×40＝1200故答案为：C。 本题考查乘法估算的方法，注意将乘数看成整十整百的数时，不能与原数相差太大，否则就失去估算的意义。23、C【分析】根据两位数乘法，进行判断；把1000克的单位换算成千克，再与棉花比较；根据长方形的面积和周长公式进行判断。【详解】A，66×25＝1650，24×65＝1560，1650＞1560，所以□×25不一定比□×65小；B，1000克＝1千克，1千克＝1千克，所以1000克铁和1千克棉花一样重；C，当两个长方形的周长都是20时，则两个长方形的（长＋宽）＝10：当长方形的长是9，宽是1时，面积是9×1＝9当长方形的长是8，宽是2时，面积是8×2＝16。所以周长相等的两个长方形，面积不一定相等。故答案为：C。 本题考查的是综合解决问题的能力，要注意铁和棉花的重量比较，要把单位统一再进行比较，周长相等的两个长方形，长和宽不一定相等。24、B【分析】先计算出50×80的积，再判断出积的末尾有几个0。【详解】50×80＝4000，4000末尾有3个0，所以50×80的积的末尾有3个0。故答案为：B。 本题考查的是两位数乘两位数，最关键的是计算出50×80的积，计算过程要认真仔细。25、C【分析】用4×2求出除数，然后根据被除数＝商×除数＋余数即可解答。【详解】4×2×4＋4＝32＋4＝36故答案为：C 此题主要考查学生对除法关系的理解与灵活应用。26、B【详解】公历年份是整百数的，是400的倍数才是闰年．27、B【分析】根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答。【详解】所以□里可以填4，5，6，7，8，9；共有6种填法；故答案为：B 本题主要考查了小数比较大小方法的应用，要熟练掌握。28、A【分析】把老师和学生的人数加起来，计算出总人数，“买5送1”，说明每6个人需要买5瓶水，用总人数除以6再乘上5，列式计算出需要买的水的个数。【详解】（46＋2）÷6×5＝48÷6×5＝8×5＝40（瓶），需要买40瓶。故答案为：A。 本题是关键是理解“每6个人，应该买5瓶水”，列式计算要认真细心，确保得数准确。 四、勤奋的你来算一算。29、360；4500；320；140；4087；6400；81；20；1200【详解】略  30、4.8；2210；3710；1862【分析】两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换两个乘数的位置，再重新计算一遍，看两次乘得积是否一致；小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。【详解】21.6－16.8＝4.8        ★34×65＝2210            验算：70×53＝3710           ★49×38＝1862          验算： 此题主要考查小数减法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。  31、（1）40分米；96平方分米（2）20米；25平方米【分析】（1）根据长方形的周长公式：C＝（a＋b）×2，面积公式：S＝ab，把数据分别代入公式解答即可；（2）根据正方形的周长公式：C＝4a，面积公式：S＝a2，把数据分别代入公式解答即可。【详解】（1）（12＋8）×2＝20×2＝40（分米）12×8＝96（平方分米）答：长方形的周长是40分米，面积是96平方分米。（2）5×4＝20（米）5×5＝25（平方米）答：正方形的周长是20米，面积是25平方米。 此题主要考查长方形、正方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。 五、操作题。32、【解析】对应点到对称轴的距离相等，先确定对应点的位置，再画出轴对称图形；画平移的图形时先确定平移的方向，根据对应点之间的格数确定对应点的位置，然后画出平移后的图形． 六、解决问题33、（1）133.1；5.3；（2）10；127.8；（3）10岁到11岁那一年文文的身高增加得最多，增加了9.1厘米。【分析】根据统计表，（1）读出玲玲10岁与11岁时身高，两者之差即是玲玲11岁时身高比10岁时增加的高度。（2）读出文文身高133.6厘米时的年龄再根据年龄读出当时玲玲的身高即可。（3）文文每一年的身高增高数都等于下一年减去上一年的身高，据此解答即可。【详解】（1）玲玲11岁时身高是133.1厘米，10岁时身高是127.8厘米，11岁时身高比10岁时增加：133.1－127.8＝5.3（厘米）（2）文文身高133.6厘米时，她正好10岁，玲玲10岁时的身高是127.8厘米。（3）9岁到10岁：133.6－130.4＝3.2（厘米）；10岁到11岁：142.7－133.6＝9.1（厘米）；11岁到12岁：145.4－142.7＝2.7（厘米）；2.7＜3.2＜9.1即10岁到11岁那一年文文的身高增加得最多，增加了9.1厘米。故答案为：（1）133.1；5.3；（2）10；127.8；（3）10岁到11岁那一年文文的身高增加得最多，增加了9.1厘米。 本题考查的是小数的加法和减法、复式统计表的运用，看懂复式统计表是解答本题的关键。34、（1）过山车摩天轮碰碰车旋转木马男生10352女生2859（2）坐过山车的男生比女生多多少人？10－2＝8（人）【分析】（1）数出正的笔画数，转化成数字填在表中；（2）提的问题合理即可。【详解】（1）过山车摩天轮碰碰车旋转木马男生10352女生2859（2）坐过山车的男生比女生多多少人？10－2＝8（人）答：坐过山车的男生比女生多8人。 本题考查的是根据对复式统计表的填补，培养学生对信息的整理、分析能力。35、29千克【分析】根据题意，运进100千克苹果，减去剩下的13千克，就是卖了的重量，也就是3天卖了多少千克，然后再除以3即可解答。【详解】（100－13）÷3＝87÷3＝29（千克）答：平均每天卖29千克。 本题考查除法的实际应用，关键是求出卖的重量，然后再进一步解答。36、44套【分析】用布的总长度134米除以做一套儿童服装用的长度3米，所得的商就是最多可以做的套数。【详解】134÷3＝44（套）…2（米）答：最多可以做44套这样的儿童服装。 本题根据除法的包含意义列出除法算式求解。37、（1）576平方厘米        120厘米（2）576平方厘米        96厘米【详解】（1）长：24×2=48(厘米)        面积：48×12=576(平方厘米)        周长：(48+12)×2=120(厘米)（2）面积：24×24=576(平方厘米)        周长：24×4=96(厘米)