2023届福建省厦门市翔安区三年级数学第二学期期末学业质量监测试题含解析

这是一份2023届福建省厦门市翔安区三年级数学第二学期期末学业质量监测试题含解析，共12页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
2023届福建省厦门市翔安区三年级数学第二学期期末学业质量监测试题一、用心思考，我会选。1．运动队17：20开始训练，经过1小时30分钟结束，结束的时刻是（    ）。A．18：50 B．6：50 C．16：10 D．18：102．要使3□×3的积是两位数，□里最大能填（     ）.A．2 B．3 C．63．在计算14×12时，小红是这样想的：14×10＝140，14×2＝28，140＋28＝168。下面能表示她思考过程的图是（    ）。A． B．C． D．4．下面的小数一个零都不读的是(　　)。A．80.6    B．2.60    C．3.055．如图，在计算的竖式中，箭头所指的这一步表示（    ）。A．6个32相加的和 B．3个63相加的和 C．30个63相加的和二、认真辨析，我会判。6．1900年是闰年，2000年也是闰年。（______）7．250×8，积的末尾有2个0。（______）8．29×11的积大约是300。 （_____）9．长与宽相等的长方形是正方形．_____10．5分米米＝0.5米。（________）三、仔细观察，我会填。11．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。0.98（______）0.89    2.40（______）2.412．绘画班的学生举行“六·一”庆祝活动，张老师计划购买一些水果。同学们分两组了解各人喜欢的水果种类。第一组学生喜欢水果的种类统计如下： 第二组学生喜欢水果的种类统计如下：学号种类 学号种类 学号种类 学号种类1香蕉7苹果13苹果19桔子2苹果8香蕉14香蕉20香蕉3香蕉9葡萄15葡萄21葡萄4香蕉10葡萄16香蕉22桔子5桔子11香蕉17香蕉23香蕉6葡萄12桔子18香蕉24桔子（1）请把两组的数据整理在下表中。（2）绘画班学生喜欢香蕉的有（    ）人，喜欢苹果的有（    ）人。（3）根据上面统计表的数据，由于喜欢（    ）的人数最多，所以可以考虑买（    ）的数量多一些。13．在括号里填上“”“”或“”。（________）   （________）   1.8米（________）2.1米1平方分米（________）70平方厘米   2年（________）20个月   元（________）0.6元14．笑笑买了三种颜色的气球，一共120个，分给淘气12个红色气球后，剩下的三种颜色的气球个数就一样多，笑笑买了（________）个红色气球。15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。60×40（__________）800×30           5600÷7（__________）900÷30.9元（__________）9角              700平方厘米（__________）70平方分米16．用0、1、2、3可以组成（__________）个没有重复数字的两位数。17．早上如果太阳在你的左边，你的前面是（____）面、后面是（____） 面。18．在横线上填上合适的单位名称。 教室的面积大约是65________；           教室的黑板长4________；数学书封面的宽大约是18________；      一枚邮票的面积大约是4________。四、认真细致，我会算。19．直接写出得数．260+240=            35×20=           360÷4=0×320=              600÷6=            3.1-2.1= 20．用竖式计算。         21．计算45×23-48           10-（2.7+4.6）           18+426÷6五、动手操作，我能行。22．画一画。（1）将图形向右平移12格后，再向下平移4格。（2）以图中的虚线为对称轴，画出平移前图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。23．把5个同样大小的正方体摆成下面的样子，画出从左面、上面和前面看到的图形。24．这是三名同学的个人信息,请你帮他们制成复式统计表 六、生活问题，我会解。25．超市一周卖出3箱保温瓶，每箱有12个，每个保温瓶卖40元，一共卖了多少元钱？26．一辆汽车在上午8时从嘉兴出发前往武汉，平均每小时行68千米，在晚上20时到达目的地，这辆汽车一共行了多少千米？27．笑笑计划看一本书，如果平均每天看30页，6天可以看完，实际只看了5天就全部看完，平均每天看多少页？28．截止2020年2月12日晚10时，某医院已收治新冠肺炎轻症患者340人，每个隔间可以住6人，56个隔间够住吗？29．长江路小学三年级有4个班，每班有45名同学。如果每名同学每年回收5千克废纸，三年级同学一年能回收废纸多少千克？


参考答案 一、用心思考，我会选。1、A【分析】用开始的时间＋经过的时间＝结束的时间就可解决。【详解】17时20分＋1时30分＝18时50分，故选A。 解决本题主要是利用开始时间加上运动经过的时间计算出结束的时间。2、B【详解】选择时，可以先想三十几乘3结果是两位数，所以括号里最大填B．3、B【分析】小红计算14×12时，将12拆成10和2，分别将这两个数与14相乘，再将乘积加起来。【详解】能表示她思考过程的图是。故答案为：B。 计算两位数乘两位数数，可以将其中一个两位数拆成整十数和一位数，分别求出这两个数与另一个两位数相乘，再将乘积加起来即可。4、A【解析】略5、C【分析】根据两位数乘以两位数的竖式计算方法解答即可。【详解】乘数32十位上的3表示3个十，与63相乘表示30个63是多少；故答案为：C 本题考查了对两位数乘以两位数竖式计算的掌握，解题的关键是理解算理。 二、认真辨析，我会判。6、×【解析】略7、×【分析】要求250×8的积的末尾有几个0，可以先计算出得数，进而确定积末尾的0的个数。【详解】250×8＝2000，积的末尾有3个0；故答案为：× 解决这类型的题目要注意先计算出算式的结果，再判断，不能只凭因数末尾0的个数判断。8、√【解析】略9、√【详解】依据长方形和正方形的定义，即可进行判断．10、√【分析】1米＝10分米，用5分米除以10即可求解。【详解】1米＝10分米5÷10＝（米）＝0.5（米）故判断正确。 本题考查的是小数和单位的换算，根据换算方法利用小数和分数的互化来进行计算。 三、仔细观察，我会填。11、＞    ＝    【分析】由题意此题是判断两个小数的大小，根据小数的意义，判断小数的大小先将小数点前的整数部分进行比较，再将小数点后的小数部分进行比较，要注意在小数的末尾填上或减去“0”，小数的大小不变，可据此进行比较。【详解】0.98与0.89，0.9＞0.8，所以0.98＞0.89；2.40与2.4，根据小数的意义，在小数的末尾填上或减去“0”，小数的大小不变，所以2.40＝2.4 本题主要考查小数的大小的比较，如何对小数进行比较和理解小数的意义是解决此题的关键。12、（1）（2）11；3（3）香蕉；香蕉【分析】（1）根据给出的数据进行整理分析可知，第一组喜欢香蕉的有5人，喜欢苹果的有2人，喜欢桔子的有2人，喜欢葡萄的有3人；第二组喜欢香蕉的有6人，喜欢苹果的有1人，喜欢桔子的有3人，喜欢葡萄的有2人；据此将数据填入统计表中。（2）用第一组喜欢香蕉的人数加上第二组喜欢香蕉的人数，求得的和即为绘画班学生喜欢香蕉的总人数；用第一组喜欢苹果的人数加上第二组喜欢苹果的人数，求得的和即为绘画班学生喜欢苹果的总人数。（3）分别求出绘画班学生喜欢香蕉、苹果、桔子、葡萄的人数，再将求得的人数比较大小解答。【详解】（1）（2）5＋6＝11（人）2＋1＝3（人）则绘画班学生喜欢香蕉的有11人，喜欢苹果的有3人。（3）2＋3＝5（人）3＋2＝5（人）11＞5＞3，则喜欢香蕉的人数最多，所以可以考虑买香蕉的数量多一些。 从统计图表中获取信息，根据题意列式计算即可。13、＜    ＞    ＜    ＞    ＞    ＝    【分析】（1）根据积的变化规律解答：其中一个因数都是47，另一个因数大的积就大；（2）根据商的变化规律解答：除数相同，被除数大的，商就大；（3）单位相同，只要比较两个小数的大小即可；（4）（5）先统一单位，再比较；（6）先把分数的元化成小数的元，再根据小数大小的比较方法进行比较。【详解】（1）因为两个乘法算式其中一个因数都是47，另一个因数大的，积就大，所以，47×25＜47×52；（2）因为两个除法算式中的除数相同，这时被除数大的，商就大，所以，578÷5＞478÷5；（3）单位相同，直接比较小数的大小即可，所以，1.8米＜2.1米；（4）1平方分米＝100平方厘米，100平方厘米＞70平方厘米，所以，1平方分米＞70平方厘米。（5）2年是24个月，24个月＞20个月，所以，2年＞20个月；（6）元＝0.6元，所以，元＝0.6元。故答案为：＜；＞；＜；＞；＞；＝ 本题考查了积、商的变化规律、单位换算、分数与小数的互相转化等综合应用，关键是明确算理和单位换算的灵活应用。14、48【分析】根据题意可知，分给淘气12个红色气球后，剩下了120－12个气球。因为剩下的三种颜色的气球个数一样多，则剩下的气球中红色气球有（120－12）÷3个，原来红色气球一共有12＋（120－12）÷3个。【详解】12＋（120－12）÷3＝12＋108÷3＝12＋36＝48（个）则笑笑买了48个红色气球。故答案为：48。 明确剩下的气球中红色气球有36个，这是解决本题的关键。15、＜    ＞    ＝    ＜    【分析】根据整数乘除法的计算方法，将算式计算出结果，再比较大小。元和角之间的进率是10，据此将0.9元换算成角，再与9角比较大小。平方厘米和平方分米之间的进率是100，据此将700平方厘米换算成平方分米，再与70平方分米比较大小。【详解】60×40＝2400，800×30＝24000 ，2400＜24000，则 60×40＜800×30；5600÷7＝800， 900÷3＝300，800＞300，则5600÷7＞ 900÷3；0.9元＝9角；700平方厘米＝7平方分米，7＜70，则700平方厘米＜70平方分米；故答案为：＜；＞；＝；＜。 熟练掌握整数的乘除法计算方法。注意不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。16、9【分析】将四个数字进行两两配对，注意0不能再最高位，据此写成所有数字然后解答。【详解】根据分析，可以组成的数字有：10、12、13、20、21、23、30、31、32；可以组成9个没有重复数字的两位数。 此题主要考查学生对数字搭配问题的理解与应用。17、南    北    【解析】略18、平方米    米    厘米    平方厘米    【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米，根据实际情况选择合适的单位；面积的常用单位有平方米、平方分米、平方厘米，根据实际情况选择合适的单位。【详解】教室的面积大约是65平方米        教室的黑板长4米数学书封面的宽大约是18厘米     一枚邮票的面积大约是4平方厘米 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 四、认真细致，我会算。19、500 ；  700；   90 ；0 ；   100 ；    1【详解】略  20、407；3021；120【分析】两位数乘两位数竖式计算的方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；最后把两次乘得的积加起来；计算除数是一位数的除法时，先用被除数的最高位去除以除数，商写在那一位的上面；当最高位不够除时，就看被除数的前两位，除到被除数哪一位，商就写在那一位的上面。【详解】37×11＝407    53×57＝3021    720÷6＝120         本题考查了整数乘除法笔算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐。  21、987， 2.7， 89【详解】45×23-48=1035-48=98710-（2.7+4.6）=10-7.3=2.718+426÷6=18+71=89 五、动手操作，我能行。22、【分析】（1）作图时要先找到图形的关键点，分别把这几个关键点按照平移的方向和距离确定对应点后，再顺次连接对应点即可得到平移后的图形；（2）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的下边画出图形的关键对称点，顺次连结各点即可。【详解】 此题是考查作轴对称图形、作平移的图形。关键是确定对称点（对应点）的位置。23、【分析】观察几何体，从左面看可以得到有两层，下面一层有3个小正方形，上面一层最右边有一个小正方形；从上面看有三层，最下面一层有2个小正方形，中间一层靠右有1个小正方形，最上面一层和中间一样有1个小正方形在靠右的位置；从前面看有两层，下面一层有2个小正方体，上面一层靠左有1个小正方形。据此画出图形即可。【详解】画图如下： 本题考查了从不同方向观察物体和几何体，我们要学会从不同的角度观察物体训练空间想象能力。24、如下表所示: 【解析】略 六、生活问题，我会解。25、1440元【分析】先用12乘3求出保温瓶的总个数，再根据单价×数量＝总价，解答即可。【详解】40×（12×3）＝40×36＝1440（元）答：一共卖了1440元。 解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答；单价×数量＝总价，总价÷数量＝单价，总价÷单价＝数量。26、816千米【详解】68×（20﹣8）＝68×12＝816（千米）答：这辆汽车一共行了816千米。27、36页【分析】用计划每天看书页数乘看书天数，求出这本书的总页数。再除以实际看书天数，求出实际平均每天看书页数。【详解】30×6÷5＝180÷5＝36（页）答：平均每天看36页。 本题考查归总问题，先求总量，再求单一量。28、不够【分析】先依据除法的意义求出需要住的隔间数，再与56相比较，即可得解。【详解】340÷6＝56（个）……4（人）根据算式可知，需要57个隔间，57＞56，所以不够住。答：56个隔间不够住。 此题主要依据除法的意义解决问题，要注意不论余数是多少，都要进1。29、900千克【分析】先用每班的同学人数乘以每名同学每年回收的质量，就是一个班一年回收的废纸，再乘以班级数，就是三年级同学一年能回收废纸多少千克。【详解】（千克）答： 三年级同学一年能回收废纸900千克。 本题主要考查连乘的实际应用，解题本题也可先算出一共有多少同学，再乘以每名同学每年回收的质量，即45×4×5。