2023北京大兴五年级（上）期末语文（教师版）

这是一份2023北京大兴五年级（上）期末语文（教师版），共14页。

2023北京大兴五年级（上）期末
语 文
生活处处皆美好。今天，就让我们一起进行一次“寻美”之旅吧！
基础与运用。
阅读中发现美。
同学们想以“阅读中发现美”为主题制作一个宣传片，请你一起参与，并完成习题。
阳阳打算在短片中分享自己阅读《中国民间故事》这本书的感受。
在我国久远丰厚的语言文化中，在劳动人民千言万语的不断接力中，不计其数的民间故事流传了下来。猎人海力布在山洪 发、大山崩塌之前，不顾小白蛇的dīng zhǔ，打破shì言救了乡亲们，自己变成了一块石头。织女降临人间后，与牛郎结为夫妻，打算一bèi子留在这里。王母娘娘知道后，亲自到牛郎家里强逼织女回天上，并用天河将牛郎、织女隔在两岸。后来，每年七月初七，成群的喜鹊会搭起一座桥，让他们见面……这些民间故事，都表达了人们对真善美的美好追求和向往，读起来让人温暖、叫人感动、给人qǐ dí。
1. 请你根据文中的拼音，把阳阳不会写的字词补充完整，注意把字写规范。
dīng zhǔ shì 言 一bèi 子 qǐ dí
2. 阳阳在读这段文字时，有的字音读错了，请你把下面各组中加点字读音错误的一项选出来。
（1）A．降临（jiàng） B．流传（chuán） C．强逼（qiáng） D．结为夫妻（jié）
（2）A．丰厚（hòu） B．崩塌（tà） C．向往（wǎng） D．隔在两岸（gé）
3. 文段中“不计其数”的“数”与下面词中的“数”读音相同的一项是（ ）
A. 数不胜数 B. 心中有数 C. 数一数 D. 数不清
4. 请你结合文段内容，帮阳阳在文中横线上填出合适的字，下面正确的一项是（ ）
A. 暴 B. 爆 C. 瀑 D. 曝
5. 文段中画“ ”的词语使用不恰当，应换作（ ）
A. 对答如流 B. 一知半解 C. 窃窃私语 D. 口耳相传
6. 文段中“追”字第3笔笔画正确的一项是（ ）
A. B. 一 C. 乛 D. 丨
7. 阳阳想补充介绍下面的内容，请你帮他补写完整。
家
巧
月
乞
秋
红
望
家
条
这个九宫格里藏着我们积累的诗句：_______。诗中写的是我国传统节日_______节，这还与民间故事《牛郎织女》有关呢。
8. 宣传片中，同学们要推荐自己喜欢的书。请你也来推荐一本吧，并把自己推荐的理由写清楚。
（1）推荐的书名：《_______》
（2）推荐的理由：_____________________________________
9. 同学们要在短片中放入一组大家聚精会神读书的视频。请你回忆生活中的读书经历，把能体现“聚精会神”的具体情景用一两句话表现出来，以便同学们挑选素材。
______________________________________________________
10. 短片结尾处，如果选用一句名言，下面最恰当一项是（ ）
A. 敏而好学，不耻下问
B. 读书好，多读书，读好书
C. 学如不及，犹恐失之
D. 余尝谓读书有三到，谓心到眼到、口到
阅读与积累。
生活中感受美。
生活中美无处不在，但需要我们用心去感受。让我们一起走进《花边饺》，感受生活中的情感美。请你阅读短文并完成习题。
花边饺
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮（jié）据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凜，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀（gǎn）皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圓圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈（yì），隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅（tǒng）捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将饺子边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏．上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自已和爸爸吃那些素馅的饺子。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给我们留下了难忘的记忆。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我觉得不能再让妈妈在吃的方面受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆用餐，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花祥翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯的最佳美食。我知道唯一的方法是常包饺子。每逄我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系，上围裙，先去和面，再去打馅，绝对不让别人插手，那精气神儿，又回到了我们小时候。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头，笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（选文有删改）
11. 生活中的一幕幕场景，就像一个个镜头印在记忆里。请你用简洁的语言，写出三个文中让你感受到“美”的镜头。

12. 通过阅读短文，我们可以知道妈妈包“花边饺”最根本的原因是（ ）
A. 妈妈想显示一下自己高超的手艺
B. 妈妈觉得我们喜欢好看的饺子
C. 妈妈想让我和弟弟都多吃一点儿
D. 妈妈把肉馅饺子留给我和弟弟
13. 家中经济情况好转后，“我觉得不能再让妈妈在吃的方面受委屈了”。下列对“我”的具体想法或做法描述错误的一项是（ ）
A. 我带妈妈到外面的餐馆去用餐
B. 我给妈妈买新鲜的鱼肉或时令蔬菜
C. 我觉得妈妈没有福气吃美味的食物
D. 我了解到妈妈一贯的最佳美食是饺子
14. 短文第⑦白然段中画线句子运用了比喻修辞手法，这样写的好处是________。
15. “花招儿”通常指欺骗人的狡猾手段、计策等。这和短文第②自然段、第⑨自然段中出现的“花招儿”意思一样吗？请结合文中内容写出你的理解。
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16. 短文以“花边饺”为题，在这花边饺中，你感受到了什么？请结合文中内容写一写。
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行走间欣赏美。
我们用长长的足迹串起那流动的小溪、青青的湖水、漫漫的古道……行走间，我们可以更好地欣赏美。请你阅读下面的内容，完成习题。
绿色千岛湖
①千岛湖在浙江淳（chún）安县境内，逆水而上就是风光如画的黄山；顺水而下，经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿众多。湖岸上全是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。
②所谓“千岛”可不是夸张，实际上这里还不止1000个岛呢！在水位最高时，湖面上有1078个岛屿，大的几十平方千米，小的两三平方千米。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐（xiá）迩（ěr）。
③五龙岛，又叫蛇岛。岛上有四个蛇场，上千条蛇：眼镜蛇、银环蛇、蝮蛇、五步蛇、竹叶青……看到蛇自由活动、捕食和相斗的场面。
④在清心岛上，有人工驯养的梅花鹿。它们围在游人身边，津津有味地吃着游人带去的嫩枝嫩叶。如果你高兴，还可以跟它们合影留念。
⑤桂花岛，正像它的名字一样，岛上到处生长着野桂花。每年秋天，小岛就弥漫在一片芳香中。
⑥“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后□80多种鱼在湖中安了家□有常见的草鱼□鲤鱼□鲢鱼□也有珍贵的鳜鱼□鲑鱼等□捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十千克，多的几百千克。
⑦这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到40年。这里原来是一片山地，1957年开始动工兴建新安江水电站。1959年，100多米高的电站大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。由于水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。
⑧新安江水电站是一项综合工程。它发出的电力，供应上海、南京和杭州等工业城市和长江下游的广大农村。经过水库的调节，两万公顷的农田免除了水患，旱地改为水田，粮食产量大大增加。新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品，由水路源源不断地运了出来。水库养殖的鲜鱼，每年可供应市场几百万千克……
⑨千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。过去，由于湖水时涨时落，干旱和水淹轮流逞威，一般的岸边植物难以成活。林业科技人员经过艰苦努力，培育出了一个新树种。新树种泡在水里200天也不会淹死，一出水面又吐出新芽绿叶，这样才有了“水上森林”。“水上森林”又保护了岛上的水土，所以千岛湖的森林才这样茂密。
⑩千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。
（选文有删改）
17. 千岛湖被称为“绿色千岛湖”是因为这里_______、_______、_______。
18. 短文第②自然段中画线句子使用了_______的说明方法，这样写的好处是_______。
19. 对于文中第⑦自然段的意思，下面表达最恰当的一项是（ ）
A. 千岛湖的风景美 B. 千岛湖的富庶
C. 千岛湖蓄水量大 D. 千岛湖的由来
20. 请你给第⑥自然段中句子加上合适的标点。
21. 下面对于短文内容理解错误的一项是（ ）
A. 游览千岛湖时，我们能够看到名胜古迹
B. 千岛湖中鱼类的品种繁多，数量也很多
C. 新安江水电站发出的电力仅供城市使用
D. 千岛湖的“水上森林”保护了岛上的水土
22. 文中说“千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹”。请结合文中内容，写出你对这句话的理解。
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23. 请你联系文中内容，为千岛湖写一句打动人的宣传语。
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阅读。
京中轴线
“中国近代建筑之父”梁思成先生曾经说，北京独有的壮美秩序就是由北京中轴线的建立而产生。同学们搜集了资料，为去北京中轴线游览做准备。

[资料一]北京中轴线全长7．8公里，纵贯北京老城，是中国现存最完整的传统都城中轴线。它是由古代皇家宫苑建筑、古代礼仪祭祀建筑、古代城市管理设施、居中道路遗存，与现代公共建筑和公共空间共同构成的井然有序、气势恢宏的城市建筑群。
[资料二]北京中轴线北端为钟鼓楼，向南经过万宁桥、景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛东西对称布局于两侧。
[资料三]永定门寓“永远安定”之意。以前的人们从城市南郊乡间道路来到永定门前，看到城楼就知道要进城了。2005年重建的永定门城楼清晰地标识出北京中轴线南端的位置，并已成为眺望北京中轴线南端景观的重要视点。
钟鼓楼内设的铜钟、更鼓等设施，曾承担着为元、明、清三朝古都报时的作用。以清朝初期为例，当时每日报时始于“暮鼓”，止于“晨钟”。暮鼓晨钟，号令全城，控制着城门和商铺的起闭。因此，钟鼓楼也是当时重要的城市管理设施。
[资料四]作为明清时期最高水平的建筑代表，北京中轴线不单串起了十几个遗产点位，也串起了700多年的历史。当下，这条中轴线仍然具有活力。它将向北延伸到燕山山脉，向南延伸到大兴机场。中轴线的生长，象征着中华民族走向未来。
24. 结合资料，将资料右侧图中缺少的建筑名称补充完整。
（1）________（2）________（3）________（4）________
25. 根据文字及图片内容，判断下面的信息是否正确。（正确画“√”，错误画“×”）
（1）北京中轴线是中国现存最完整的传统都城中轴线。（ ）
（2）景山和社稷坛是分别对称布局于中轴线东西两侧。（ ）
（3）清朝初期，以钟鼓楼的钟、鼓声控制着城门和商铺的起闭。（ ）
（4）天安门广场及建筑群属于现代公共建筑和公共空间。（ ）
26. 我们去北京中轴线游览，要眺望北京中轴线南端景观，应选择的地点是（ ）
A. 永定门 B. 正阳门 C. 天安门 D. 景山
27. 有人说：“北京中轴线的发展从未停止在这里，你不仅能读懂历史，还能看到未来。”请结合资料写出你对这句话的理解。
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习作与表达。
文字中表达美。
28. 请从下面两题中任选一题，完成习作。
（1）经历了文字中发现美、生活中感受美、行走间欣赏美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到，美有很多种：自然之美、形象之美动作之美、情感之美、心灵之美……现在，让我们来充分表达美吧！请你以“我眼中的美”为主题，写一篇习作。
要求：①自拟题目。②把重点部分写具体。③注意分段写。
（2）当下之美，是目之所及；未来之美，是心之所向。请你以《二十年后的 》为题，写一篇想象作文。
要求：①把题目补充完整。②大胆想象，把重点部分写具体。③注意分段写。

参考答案
【答案】1. 2. （1）C
（2）B 3. B 4. A 5. D 6. C
7. ①. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ②. 七夕
【解析】
【1题详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“嘱”“誓”“迪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【2题详解】
本题考查学生辨析字音、同音字、多音字、词语搭配、笔画的能力。
“降”读“xiáng”时：1.投降。2.降伏，使驯服。读“jiàng”时：1.落下（跟“升”相对）。2.使落下，降低。3.姓。
（1）降临：到来，来临。故在“降临”中读“jiàng”。
“传”读“zhuàn”时：叙述历史故事作品（多用于小说名称）。读“chuán”时：1.由一方交给另一方，由上代交给下代：流～。2.传授：师～。3.传播：宣～。4.传导：～电。～热。5.表达：～神。6.发出命令叫人来：～讯。7.传染。8.姓。故在“流传”中读“chuán”。
“强”读“qiáng”时：1.力量大（跟“弱”相对）2.感情或意志所要求达到的程度高。3.使用强力，强迫。4.使强大或强壮。5.优越，好。6.用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）。7.姓。读“jiàng”时：强硬不屈，固执。读“qiǎng”时：勉强。
强逼：勉强逼迫，在“强逼”中读“qiǎng”。故选C。
“结”读“jié”时：1.在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。2.条状物打成的疙瘩：打～。3.发生某种关系，结合：～仇。～为夫妻。4.凝聚，凝结：～晶。5.结束，了结。6.旧时保证负责的字据。7.姓。读“jiē”时：长出（果实或种子）。故在“结为夫妻”中读“jié”。
（2）丰厚——hòu，意思是：1.密而厚。2.丰富，富裕。
崩塌——tā，意思是：崩裂而倒塌。故选B。
向往——wǎng，意思是：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。
隔在两岸——gé，意思是：将两岸之间间隔阻隔开来。
【3题详解】
本题考查多音字的字音。
不计其数——shù，意思是：没办法计算数目，形容极多。
数不胜数——shǔ，意思是：形容数量多得难以计算。
心中有数——shù，意思是：指对情况和问题有基本的了解，处理事情有一定把握。
数一数——shǔ，意思是：一个一个地或一件一件地数。
数不清——shǔ，意思是：多得不可数的。
四个选项中只有“心中有数”与“不计其数”读音相同，读“shù”。故选B。
【4题详解】
本题考查形近字的分辨能力。
暴：1.突然而且猛烈凶狠。2.残酷。3.急躁。4.姓。5.露出来，显露。6.糟蹋。
爆：1.猛然炸裂。2.出人意料地出现或发生。3.一种烹饪方法。
瀑：暴雨。
曝：1.使照相底片或感光纸感光。2.比喻隐秘的事显露出来，被众人知道。
山洪暴发是指山区溪沟中发生的暴涨洪水，具有突发性，结合词语意思“暴”符合，故选A。
【5题详解】
本题考查对词语搭配能力。
对答如流：答话像流水一样顺畅。形容人思维敏捷，口才好。
一知半解：是指知道得不全面，理解得也不透彻。
窃窃私语：是指两人在一起小声说话。
口耳相传：是口说耳听地往下传授。指文化一代一代传下去。
四个选项中只有口耳相传是指文化传承，符合文段旨意，故选D。
【6题详解】
本题考查书写笔顺。
“追”的笔顺是：撇、竖、横折、横、横折、横、点、横折折撇、捺。故选C。
【7题详解】
此题考查学生对古诗词的积累和识记。
“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》。全诗：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。这两句意思：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。
七夕节，又名七巧节、乞巧节或七姐诞，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来源于牛郎与织女的故事，传说牛郎织女每年七月初七在鹊桥相会，七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是已婚男女之间不离不弃、白头偕老的情感，恪守的是双方对爱的承诺。
8. 【答案】 ①. 装在口袋里爸爸 ②. 在这本书里，“我”的爸爸只有拇指那么大，就装在“我”的口袋里，爸爸为什么能变小？他变小后怎么生活的？他有特异功能吗？他能成为明星吗？你认真读读这本书，就会找到答案的。
【解析】
【详解】本题考查了口语交际能力。
联系自己读过的课外书籍，向同学们推荐一本，写出推荐的理由，注意从这本书告诉我们的道理或者值得学习的地方来分析。
例如：《鲁滨逊漂流记》。因为这本书主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事，告诉我要有冒险精神，要有坚强的意志，要有不沮丧的品质。
9. 【答案】现在是期末考试时间，小明集中全部精力，非常专注地写着试卷。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。结合生活中的读书经历，把“聚精会神”的具体情景用一两句话表现出来。
例如：我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。
10. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对名人名言内容的理解。
A意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。该句出自《论语·公冶长第一十五》。题目是倡导同学们多阅读，本句不合适。
B读书好：倡导大家读书，读书有益。多读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。总之，读书是好的，且要多读书，读好书，这是冰心老人一生读书的经验总结，也是她思想的结晶。题目是倡导同学们多阅读，本句合适。
C意思是学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。题目是倡导同学们多阅读，本句不合适。
D出自朱熹的《训学斋规》：余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。意思是我曾经说过，读书有三到，说的是心到、眼到、口到。题目是倡导同学们多阅读，本句不合适。
【答案】11. 妈妈包教我们包花边饺子
“我”给妈妈包带糖馅的饺子
妈妈惊喜地吃到糖馅饺子 12. C 13. C
14. 生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓地亲情。
15. 意思一样，第②自然段中“花招儿”指后一句“她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子”；第⑨自然段中的“花招儿”指“我”用糖馅包了一个有记号的花边饺”。
16. “花边饺”表达了母亲对孩子浓浓的爱，我长大后，以同样的方式表达对母亲的爱。
【解析】
【11题详解】
本题考查文章内容理解。
本文讲了两件事，第一件事：小时候妈妈借捏花边让我和弟弟吃肉馅饺子；第二件事、；长大后我用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。其中最美的镜头就从这两件事中找，例如：①妈妈把肉馅的饺子都捏上花边；②长大后，妈妈包饺子的精气神让我们感到又回到了小时候；③妈妈生趣地看着饺子下锅等。
【12题详解】
本题考查文章内容理解。
根据第②自然段“我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自已和爸爸吃那些素馅的饺子。”可知，妈妈包“花边饺”最根本的原因是妈妈想让我和弟弟都多吃一点儿。答案选C。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
C．妈妈不是没有福气吃到美味的食物，而是觉得饺子才是最佳的美食。
故答案选C。
【14题详解】
本题考查赏析句子。
划线句子“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”这个句子很明显运用了比喻的修辞，把“饺子”比作“小银鱼”。运用修辞的语句，在赏析时首先修辞的角度，结合语境答出效果即可。在分析效果时，一般回答出两部分内容，即效果关键词和内容，如生动形象即为比喻的效果关键词，生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓地亲情。
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
文章第②自然段中“花招儿”指后一句“她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子”；第⑨自然段中的“花招儿”指“我”用糖馅包了一个有记号的花边饺”。两处“花招儿”所表达意思一样。
【16题详解】
本题考查文章内容理解。
本文回忆了小时候母亲包花边饺的事，“花边饺”表达了母亲对孩子浓浓的爱，我长大后，以同样的方式表达对母亲的爱。
【答案】17. ①. 水绿 ②. 岛翠 ③. 山青
18. ①. 列数字 ②. 用具体数字来说明“千岛湖”的岛不止1000个，可以使说明更准确，更科学，更具体，更具说服力。 19. B
20. ，，、、，、。
21. B
22. 千岛湖是人类一手创造的湖，人类利用科学技术研究一种可以生长在千湖岛的树木，从而早就了一片人工森林，虽是人工的杰作，但做到了与大自然的完美结合。
23. 青山绿水共为邻，碧水千岛画中游。让我们一起走进人鱼自然和谐共处的千岛湖吧！
【解析】
【17题详解】
本题考查信息获取能力。
根据第①自然段“这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。”可知，千岛湖被称为“绿色千岛湖”是因为这里水绿、岛翠、山青。
【18题详解】
本题考查说明方法。
第②自然段划线句子中“1078个岛屿”“几十平方千米”“两三平方千米”可知，运用的是列数字的说明方法。用具体数字来说明问题，可以使说明更准确，更科学，更具体，更具说服力。
【19题详解】
本题考查概括段落层意。
第⑦自然段的中心句是“这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到40年。”据此可知，第⑦自然段表达意思最恰当的是：千岛湖的富庶。答案选B。
【20题详解】
本题考查标点符号运用。
“形成后”后面用逗号（，），表示短暂停顿；“安了家”后面用逗号（，），表示短暂停顿；“草鱼”“鲤鱼”“鲢鱼”之间用顿号（、），表示同类并列分隔；“鲢鱼”后面用逗号（，），表示短暂停顿；“珍贵的鳜鱼”与“鲑鱼”之间用顿号（、），表示同类并列分隔；“等”后面用句号（。），表示一句话的结束。
【21题详解】
本题考查文章内容理解。
A．根据“人文古迹错落其间。”可知，游览千岛湖时，我们能够看到名胜古迹。正确。
B．根据“自千岛湖形成后，80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。”可知，千岛湖中鱼类的品种繁多，数量也很多。正确。
C．根据“它发出的电力，供应上海、南京和杭州等工业城市和长江下游的广大农村。”可知，新安江水电站发出的电力不仅供城市使用还供长江下游的广大农村使用。错误。
D．根据““水上森林”又保护了岛上的水土，所以千岛湖的森林才这样茂密。”可知，千岛湖的“水上森林”保护了岛上的水土。正确。
故答案选C。
【22题详解】
本题考查句子理解。
千岛湖是人工兴建的新安江水电站，大坝形成的水库，没了山岭，从而形成了无数小岛，这是人工完成的景物。而无数小岛又成了生物栖息的天然乐园，这又是自然景物，同时小岛上动植物活动又为人们提供了观赏的旅游项目。人工形成的小岛与自然栖息的动植物是人与自然的一次合作，而“水上森林”更是人与自然合作的产物，因此说千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。
【23题详解】
本题考查语言表达能力。
宣传标语是用简短文字写出的宣传鼓动作用的口号，从而达到某种宣传目的。比如让更多的人来千岛湖游览，请你为千岛湖写以个宣传语：胡绕千岛景如画，喜迎八方贵宾来美丽千岛湖欢迎您！
阅读。
京中轴线
【答案】24. ①. 钟鼓楼 ②. 故宫 ③. 永定门 ④. 天坛
25. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 26. A
27. 北京中轴线不单串起了十几个遗产点位，也串起了700多年历史；中轴线的生长，象征着中华民族走向未来。
【解析】
【24题详解】
本题考查提取关键信息。
根据资料二可知，北京中轴线北端为钟鼓楼，向南经过万宁桥、景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛东西对称布局于两侧。结合右侧图片中所缺的部分，第一空最北端的是“钟鼓楼”；向南经过的部分，第二空“景山”后面是“故宫”；第三空最南端的是“永定门”；第四空与“先农坛”东西对称布局的是“天坛”。
【25题详解】
本题考查材料阅读理解。
（1）根据资料一“北京中轴线全长7．8公里，纵贯北京老城，是中国现存最完整的传统都城中轴线。”可知，题目叙述正确。
（2）根据资料二“太庙和社稷坛、天坛和先农坛东西对称布局于两侧。”可知，与社稷坛相对的是太庙。题目叙述错误。
（3）根据资料三“以清朝初期为例，当时每日报时始于“暮鼓”，止于“晨钟”。暮鼓晨钟，号令全城，控制着城门和商铺的起闭。”可知，题目叙述正确。
（4）根据资料一“它是由古代皇家宫苑建筑、古代礼仪祭祀建筑、古代城市管理设施、居中道路遗存，与现代公共建筑和公共空间共同构成的井然有序、气势恢宏的城市建筑群。”可知，题目叙述正确。
【26题详解】
本题考查材料阅读理解。
根据材资料二中，北京中轴线布局最南端的是永定门，因此想要眺望北京中轴线南端景观，应选择的地点是“永定门”，答案选A。
【27题详解】
本题考查句子理解。
资料四的内容概括了这句话的意思，句子中“北京中轴线的发展从未停止在这里”的意思是：这条中轴线仍然具有活力。
“你不仅能读懂历史”的意思是：北京中轴线不单串起了十几个遗产点位，也串起了700多年的历史。
“还能看到未来。”的意思是：中轴线的生长，象征着中华民族走向未来。
习作与表达。
文字中表达美。
28. 【答案】范文一：
发现美
不，我发现了身边的美。
暑假的一天，太阳无情地炙烤大地，我喉咙干渴，便去买了支棒冰，这时有几个建筑工人也来买棒冰，他们穿着长衣长裤，都被汗水浸透了，还沾满了泥沙。我正感叹建筑工人真辛苦，顶着烈日在工地干活，还挣不了几个钱，就听见了他们的对话。一位叔叔对买棒冰的叔叔说：“你是何苦呢？赚不了几个钱，还买了根1元的棒冰，你花钱真是大手大脚的！”买棒冰的叔叔说：“花这钱不心疼，再说了赚钱不就是来花的吗？”他们又匆匆地回工地了。我想：是呀！他们那么累，享受一下是应该的。
到了外婆家，我去阳台吹风，发现刚才几个建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看着，刚才买棒冰的叔叔把手中的棒冰递给他的妻子儿女，让她们解渴，而他却坐在旁边干巴巴地看着，他地孩子一口一口地舔着，他的脸上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的凉快是他自己在享受……此时的我多么感动啊！小人物的世界里包含着一个大世界，对家庭的关心、对家人的爱，他的心里，应该没有劳累，只有一个温馨的家吧！哪怕如此贫穷！太阳照在他那黑黝黝地脸上，可在我看来，这是美的闪光点，这包含了满满的爱！一个小细节，他便成了美的化身。
真的，美，无处不在！你们发现了吗？
范文二：
二十年后的家乡
20年后，我回到了家乡，我惊奇地发现：我的家乡大变样了！
如今的马路是使用特制的“智能材料”建造的，这让马路看起来不仅光滑而且坚硬，还有很强的吸水性呢，再也不怕暴雨后积水了。路上的车不仅是纯电动的，而且空气还可以做发动机的燃料呢！这时，几辆“特斯拉”从我身后飞驰而过，但我却没有感受到一点发动机发出的噪音。原来是车的特殊结构，把风分成了几千丝微风了。没有了汽车尾气的污染，没有了噪音的污染，我看到了蔚蓝的天空，看到了这个鸟语花香的世界。
当我慢慢在路边行走时，看到了各种各样的房子，有的像水果，有的像糖果，还有的像动物。有的建造在路面上，有的则建造在了地下。
呵！机场搬到了市中心了，购物中心随处可见。这时，我的肚子开始“咕噜咕噜”地叫起来了。走！就到前面的便利店去看看吧！哇！店里有个新玩意，能点餐哦。“劈里啪啦”选出我想要吃的，只听“叮叮”几声，几个小小的彩色药丸就从里面掉了出来。“请吞下吧！它们非常美味！”点餐机甜美地说道。我半信半疑地吞了下去，果然一股无法形容的香味从我的舌头中央开始慢慢散发出来。味道真的好极了，过了一会儿，我的肚子果然也不再咕咕叫了。
二十年后的家乡太令我震撼了。这么多创新的黑科技，让它变得更加的美丽了，也让我们的生活更加便捷了。小伙伴们，让我们一起努力学习吧，争做未来城市的设计师！
【解析】
【详解】（1）本题考查书面表达能力。
审题立意：
本次习作求以“我眼中的美”为内容，写一篇习作。
选材分析：
可写景、写人、状物……选择你觉得最美的事物或人去写。无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，如写景或状物，要抓住事物的特点，在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出事物的美丽，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。如写人，要选择典型的事物，表现人物美好的品质，通过人物的语言、动作、神态等描写刻画人物。
构思指导：
开头：开门见山，说明写的是校园中的美。
正文：重点，具体写在生活中发现了哪些美——美丽的园丁、美丽的大姐姐。注意通过人物的外貌、动作、语言等描写刻画人物。
结尾：总结全文，点明中心。
（2）本题考查书面表达能力。
审题立意：本题为半命题作文，要求以“二十年后的_______”为题写一篇作文。是想象作文，可以结合实际有奇思妙想。
选材分析：
想象二十年后的情景，重点写变化，家乡的变化，人的变化、生活的变化……想象会发生什么巨变？
构思指导：
开头：开篇点题。
正文：通过今昔对比写出自己的感受。
结尾：写出自己感想，表明自己的愿望。