2022北京怀柔五年级（上）期末数学（教师版）

这是一份2022北京怀柔五年级（上）期末数学（教师版），共15页。试卷主要包含了选择，填空，计算，解答下面各题等内容，欢迎下载使用。
2022北京怀柔五年级（上）期末数    学一、选择。1．下面哪个算式的积与其它算式的积不同？　　A． B． C． D．2．李飞的妈妈要买布料做沙发套，她选中了一种布料，售价如表。请你根据这张表算一算，他妈妈带240元钱最多可以买多少米布料？　　数量米123456789总价元8.917.826.735.644.553.462.371.280.1A．24 B．25 C．26 D．273．下面哪个算式的商小于1？　　A． B． C． D．4．一个三位小数，四舍五入后是8.94，则这个三位小数最大是　　A．8.949 B．8.944 C．8.945 D．8.9465．一个用木条钉成的长方形，用手将长方形拉成平行四边形，如图所示。关于面积的变化，下面说法正确的是　　A．面积变大 B．面积变小 C．面积不变 D．无法确定6．下面几组小棒，能摆成三角形的是　　A．，4厘米，8厘米 B．，4厘米，6厘米 C．，4厘米，6厘米 D．，4厘米，6.1厘米7．城南小学五（1）班男、女生“1分钟跳绳”成绩统计表如下表：性别人数平均成绩个合计40146.25男生25144女生15150以下说法正确的是　　A．求五（1）班的平均成绩用“” B．五（1）班小燕（女生）同学的成绩肯定是150个 C．五（1）班小军（男生）同学的成绩可能比小英（女生）的成绩少 D．五（1）班小强（男生）同学的成绩是152个，在全班成绩是较好的8．魔术师手中有20张牌，红桃2张，黑桃4张，梅花10张，其余的是方块。从中任意抽出一张牌，下面说法错误的是　　。A．抽出梅花的可能性最大 B．抽出红桃的可能性最小 C．抽出黑桃和方块的可能性相同 D．梅花数量最多，抽出的一定是梅花9．下列选项中，能用表示的是　　A．图①中整条线段的长度 B．图②中长方形的周长 C．图③中整个图形的面积 D．图④中三角形的面积10．下面平面图形中。　　不能单独密铺。A．平行四边形 B．三角形 C．正五边形 D．正六边形二、填空。11．填上合适的面积单位。（1）数学书的封面面积大约是5 　　（2）教室的面积大约是50 　　（3）学校田径场的面积大约是1 　　（4）我们伟大祖国的陆地面积大约是9600000 　　12．在横线上填上“”“ ”或“”。 （1）　　8.9（2）　　（3）　　0.2（4）　　13．根据下面两组算式填空。 （1）除数大于1时，商比被除数 　　；（2）除数小于1时，商比被除数 　　；（3）如果被除数是0，商是 　　。14．用“四舍五入法”取近似值。（1）　　（保留一位小数）（2）　　（保留两位小数）（3）　　（保留三位小数）15．（1）7公顷　　米（2）390000米　　公顷（3）1.25千米　　公顷16．一个直角三角形的其中一个锐角是，另一个锐角是　　。17．鸡和兔一共有8个头，26条腿。鸡有 　　只，兔有 　　只。18．比一比如图中两个平行四边形面积的大小，在横线上填上“”“ ”或“”。图1 　　图219．如图中，长方形的周长是 　　厘米，面积是 　　厘米。当时，长方形的周长是 　　厘米，面积是 　　厘米。（图中单位：厘米）20．如图是某小区的一个花坛，其中的红花是由若干盆花摆放成梯形组成的。最上面一排摆了20盆，最下面一排摆了26盆，一共摆放了7排。这些红花共有 　　盆。21．小聪走50米的距离，第一次走84步，第二次走82步，第三次走83步，他平均一次走 　　步，走一步的平均长度约是 　　米。（得数保留两位小数）三、计算。22．直接写出得数。 23．用竖式计算。 （1）（2）24．解方程，写出求未知数的过程。 （1）（2）25．计算下面各题，写出计算过程。 （1）（2）（3）（4）四、解答下面各题。26．在下面的方格图中分别画出一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，要求这三个图形的面积都是12厘米（图中每个小方格的边长表示1厘米）27．如图中有一个长方形和一个正方形．已知条件如图所示（图中单位：厘米），求涂色部分的面积．28．文文对12月份的天气情况作了统计，晴天有27天，晴天的天数比阴天的6倍还多3天。阴天有多少天？29．超市里，矿泉水0.9元瓶，苹果汁1.2元瓶，橙汁1.6元瓶，王叔叔在超市里买了几瓶饮料，共花了7.2元，王叔叔购买的可能是哪些饮料？各买了几瓶呢？30．城南小学五年级（1）班学生做了“家庭使用塑料袋”情况调查，每人记录自己家庭一周内丢弃塑料袋的数量。调查结果如下表：每个家庭丢弃塑料袋数个3911家庭数户1123根据表中数据计算，平均每个家庭一周内丢弃塑料袋多少个？31．根据统计表，完成下面的统计图并回答问题。青山小学五年级学生参加课外小组人数统计表2021年12月班级人数类别五（1）班五（2）班五（3）班文艺小组191115体育小组151916（1）根据统计表，补充完成统计图。（2）五 　　班参加文艺小组的人数最少；五 　　班参加体育小组的人数最多。（3）五 　　班参加两个小组的人数最多；参加 　　小组的五年级学生多。
参考答案一、选择。1．【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几除外），积也乘几或除以几除外）；如果两个因数都乘同一个数除外），积就乘两次这个数；两个因数都除以几除外），积就除以两次这个数。先计算出的积，即可直接写出其它算式的积。【解答】解：故选：。【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。2．【分析】通过观察发现布料的单价为8.9元。根据数量总价单价，代入数值，进行计算即可。保留整数。【解答】解：（米答：他妈妈带240元钱最多可以买26米布料。故选：。【点评】本题考查小数除法的计算及应用。注意要保留整数，注意计算的准确性。3．【分析】计算出算式的商，再和1比较大小；、两个非0的数相除，如果被除数大于除数，商大于1，如果被除数小于除数，商小于1；一个数除外）除以一个大于1的数，商小于原数。【解答】解：，，不符合题意；因为，所以，不符合题意；因为，所以，所以，符合题意；因为，所以，不符合题意。故选：。【点评】熟练掌握小数除法的计算方法以及商的变化规律是解题的关键。4．【分析】要考虑8.94是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的8.94最大是8.944，“五入”得到的8.94最小是8.935，由此解答问题即可。【解答】解：“四舍”得到的8.94最大是8.944。故选：。【点评】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。5．【分析】把一个用木条钉成的长方形框架拉成一个平行四边形后，每条边的长度都不变，但是高变小了，于是由平行四边形和长方形的面积公式可知，它的面积变小了，据此解答。【解答】解：把一个用木条钉成的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的高小于长方形的宽，所以面积变小了。故选：。【点评】此题考查的目的是理解掌握平行四边形、长方形周长的意义、面积的意义及应用，关键是明确：把长方形拉成平行四边形后，平行四边形的高小于长方形的宽。6．【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，进行解答即可。【解答】解：选项：，所以不能摆成三角形；选项：，所以不能摆成三角形；选项：，所以能摆成三角形；选项：，所以能摆成三角形。故选：。【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析。7．【分析】、根据求平均数的方法，首先求出全班的总成绩，然后用全班的总成绩除以全班人数就是全班的平均成绩。据此判断。、根据平均数的意义，平均数是指一组数据的平均水平，平均数会受偏大偏小数据的影响，由此可知，女生的平均成绩是150个，不能说明每个女生的成绩都是150个，有的可能比150个多，有的可能比150个少。据此判断。、平均数是指一组数据的平均水平，平均数会受偏大偏小数据的影响，虽然女生的平均成绩大于男生的平均成绩，但是某个男生（小军）的成绩可能比150个多，也可能把150少。据此判断。、全班的平均成绩是146.25个，小强（男生）同学的成绩是152个，在全班成绩中不一定是较好的。据此判断。【解答】解：由分析得：、（个因此，求五（1）班的平均成绩用“”。此说法错误。、女生的平均成绩是150个，不能说明每个女生的成绩都是150个，有的可能比150个多，有的可能比150个少。因此，五（1）班小燕（女生）同学的成绩肯定是150个。此说法错误。、虽然女生的平均成绩大于男生的平均成绩，但是某个男生（小军）的成绩可能比150个多，也可能把150少。因此，五（1）班小军（男生）同学的成绩可能比小英（女生）的成绩少。此说法正确。、全班的平均成绩是146.25个，小强（男生）同学的成绩是152个，在全班成绩中不一定是较好的。因此，五（1）班小强（男生）同学的成绩是152个，在全班成绩是较好的。此说法错误。故选：。【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用，关键是明确：平均数是指一组数据的平均水平，平均数会受偏大偏小数据的影响。8．【分析】用牌的总数减去红桃、黑桃、梅花的张数，计算出方块有多少张，再根据哪种花色的牌多，摸到哪种花色的牌可能性就大，逐个判断每个选项是否正确。【解答】解：（张选项：因为梅花的张数最多，所以抽出梅花的可能性最大是正确的。选项：因为红桃的张数最少，所以抽出红桃的可能性最小是正确的。选项：因为黑桃和方块的张数相同，所以抽出黑桃和方块的可能性相同是正确的。选项：因为有4种花色的牌，虽然梅花数量最多，只能判断摸出梅花的可能性最大，并不能确定抽出的一定是梅花。所以，下面说法错误的是选项。故选：。【点评】本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解并掌握影响可能性大小的因素，理解哪种花色的牌多，摸到哪种花色牌的可能性就大。9．【分析】分别表示出各图形的总长、周长、面积，再与比较即可。【解答】解：．总长：．总长：．周长：．面积：故选：。【点评】分别表示出各图形的总长、周长、面积，是解答此题的关键。10．【分析】几何图形密铺成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角。因此，一个多边形的内角之和能整除或能被整除，这样的多边形能密铺。【解答】解：四边形的内角和是，，平行四边形能密铺；三角形的的内角和是，，三角形能密铺；五边形的内角和是，不能被整除，五边形不能密铺；六边形的内角和是，，六边形能密铺。故选：。【点评】判断图形能否密铺的关键是看这个图形的内角和能否整除或被整除。二、填空。11．【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。【解答】解：（1）数学书的封面面积大约是5平方分米（2）教室的面积大约是50平方米（3）学校田径场的面积大约是1公顷（4）我们伟大祖国的陆地面积大约是9600000平方千米故答案为：平方分米；平方米；公顷；平方千米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。12．【分析】一个数除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个因数扩大到原来的多少倍或缩小到原来的几分之一除外），另一个因数就缩小到原来的几分之一或扩大到原来的相同的倍数，积不变；据此解答。【解答】解：（1）（2）（3）（4）故答案为：，，，。【点评】此题主要考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法。13．【分析】根据给出的算式，仔细观察被除数、除数、商的关系进行填空即可；第三小题可以举例说明。【解答】解：（1）在算式中，，在算式中，，所以除数大于1时，商比被除数小；（2）在算式中，，在算式中，，所以除数小于1时，商比被除数大；（3），所以如果被除数是0，商是0。故答案为：小；大；0。【点评】解决此题需要仔细观察，比较题中算式被除数、除数、商之间的大小关系。14．【分析】（1）保留一位小数，看小数点后面第二位是几，利用“四舍五入”法解答即可；（2）保留两位小数，看小数点后面第三位是几，利用“四舍五入”法解答即可；（3）保留三位小数，看小数点后面第四位是几，利用“四舍五入”法解答即可。【解答】解；（1）（2）（3）故答案为：1.7；1.74；1.737。【点评】此题主要考查运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。15．【分析】（1）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000；（2）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000；（3）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100。【解答】解：（1）7公顷米（2）390000米公顷（3）1.25千米公顷故答案为：70000，39，125。【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。16．【分析】根据直角三角形的特征，两个锐角的和是，解答即可。【解答】解：答：另一个锐角是。故答案为：。【点评】本题主要考查三角形的内角和，关键利用直角三角形的特征做题。17．【分析】此类问题可以利用假设法，假设全是鸡，那么就有16条腿，这比已知26条腿少了10条腿，1只兔比1只鸡多2条腿，由此用10除以2即可求出兔子的只数，然后进一步解答即可。【解答】解：假设全是鸡，那么兔有：（只则鸡有：（只答：鸡有3只，兔有5只。故答案为：3；5。【点评】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法，也可以用方程进行解答。18．【分析】根据平行四边形的面积公式：，等底等高的平行四边形的面积相等。据此解答。【解答】解：因为图1和图2等底等高，所以它们的面积相等。故答案为：。【点评】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，关键是明确：等底等高的平行四边形的面积相等。19．【分析】根据长方形的周长（长宽），长方形的面积长宽，解答即可。【解答】解：周长：（厘米）面积：（平方厘米）当厘米时，这个长方形的周长是：（厘米）（平方厘米）答：这个长方形的周长是厘米，面积是平方厘米；当厘米时，这个长方形的周长是26厘米，面积是40平方厘米。故答案为：，，26，40。【点评】此题考查了长方形的周长和面积公式的灵活运用。20．【分析】根据梯形的面积公式：，把数据代入公式解答。【解答】解：（盆答：这些红花共有161盆。故答案为：161。【点评】此题主要考查梯形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。21．【分析】根据小聪走50米的距离，第一次走84步，第二次走82步，第三次走83步，求出一共走了多少步，再除以3即可求出他平均一次走多少步；然后用50米除以他平均一次走的步数。【解答】解：（步（米答：他平均一次走83步，走一步的平均长度约是0.60米。故答案为：83，0.60。【点评】此题主要考查了平均数的含义以及求法的运用。三、计算。22．【分析】根据小数乘除法的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：【点评】此题主要考查了小数乘除法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。23．【分析】根据小数乘除法的笔算法则进行计算即可。【解答】解：（1） （2）【点评】此题主要考查了小数乘除法的笔算，熟练地掌握小数乘除法的笔算法则是解决本题的关键。24．【分析】（1）先计算，根据等式的性质，方程的两边同时加上72，然后方程的两边同时除以4求解；（2）先计算，根据等式的性质，方程的两边同时除以8求解。【解答】解：（1） （2）【点评】本题考查解方程，解题的关键是掌握等式的性质：方程两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立；方程两边同时乘（或除以）相同的数除外），等式仍然成立。25．【分析】（1）根据乘法交换律进行计算；（2）（4）根据乘法分配律进行计算；（3）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的减法，最后算括号外面的乘法。【解答】解：（1） （2） （3） （4）【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算。注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算。四、解答下面各题。26．【分析】根据平行四边形的面积底高，三角形的面积底高，梯形的面积（上底下底）高，画出平行四边形、三角形和梯形即可。【解答】解：（答案不唯一）【点评】熟练掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，是解答此题的关键。27．【分析】根据观察可知涂色部分是一个梯形，它的上底是长方形的宽是2厘米，下底是正方形的边长是2.4厘米，高是长方形的长是3厘米，据此可根据梯形的面积（上底下底）高可求出梯形的面积，据此解答．【解答】解：（平方厘米）答：涂色部分的面积是6.6平方厘米．【点评】本题主要考查了学生对梯形面积公式的掌握．28．【分析】晴天的天数比阴天的6倍还多3天，则晴天的天数减去3是阴天天数的6倍，用除法求出阴天有多少天。【解答】解：（天答：阴天有4天。【点评】此题主要考查了一位数除两位数除法的实际应用，解答依据是：（晴天天数阴天天数。29．【分析】首先根据王叔叔共花了7.2元，可得王叔叔买的饮料中如果有矿泉水，则矿泉水的瓶数为偶数；然后根据王叔叔买的矿泉水的数量，分类讨论，求出王叔叔购买的可能是哪些饮料，各买了几瓶即可．【解答】解：根据分析，可得（1）当王叔叔买的饮料中不含有矿泉水时，因为（元，所以王叔叔可能购买了苹果汁，买了6瓶．因为（元，所以王叔叔可能购买了苹果汁和橙汁，买了2瓶苹果汁、3瓶橙汁．（2）当王叔叔买的饮料中有4瓶矿泉水时，因为（元，所以王叔叔可能购买了矿泉水和苹果汁，买了4瓶矿泉水、3瓶苹果汁．综上，可得（1）王叔叔可能购买了苹果汁，买了6瓶．（2）王叔叔可能购买了苹果汁和橙汁，买了2瓶苹果汁、3瓶橙汁．（3）王叔叔可能购买了矿泉水和苹果汁，买了4瓶矿泉水、3瓶苹果汁．答：（1）王叔叔可能购买了苹果汁，买了6瓶．（2）王叔叔可能购买了苹果汁和橙汁，买了2瓶苹果汁、3瓶橙汁．（3）王叔叔可能购买了矿泉水和苹果汁，买了4瓶矿泉水、3瓶苹果汁．【点评】此题主要考查了整数、小数复合应用题，考查了分类讨论思想的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是根据王叔叔买的矿泉水的数量分类讨论．30．【分析】根据平均数总数个数，先用每个家庭丢弃塑料袋数家庭数，相加求出总塑料袋数，再除以总家庭数即可求出平均每个家庭一周内丢弃塑料袋多少个。【解答】解：（个答：平均每个家庭一周内丢弃塑料袋9个。【点评】此题的关键是先求出总塑料袋数和总户数，然后再进一步解答。31．【分析】（1）由条形统计图可得：纵坐标代表人数，横坐标代表班级，根据表格中的数据画出条形统计图即可；（2）根据条形统计图，哪个条形最高，则哪个班参加体育小组的人数最多；反之，哪个条形最低，则哪个班参加文艺小组的人数最少；（3）把每个班参加两个小组的人数计算出来，然后再进行比较即可。【解答】解：（1）如图：；（2）由条形统计图可得：五（2）班参加文艺小组的人数最少；五（2）班参加体育小组的人数最多。（3）五（1）班：（人五（2）班：（人五（3）班：（人所以五（1）班参加两个小组的人数最多；文艺小组：（人体育小组：（人因为，所以参加体育小组的五年级学生多。故答案为：（2），（2）；（1），体育。【点评】此题考查统计表的应用。读懂统计图是解答此题的关键，进一步考查学生对统计表的理解和应用。