2019北京师大附中初一（上）期中语文（教师版）

这是一份2019北京师大附中初一（上）期中语文（教师版），共16页。试卷主要包含了古诗文阅读，名著阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

2019北京师大附中初一（上）期中
语 文
一、基础•运用．本大题共1小题，共8分．
1．（8分）阅读下面的文段，完成下列各题。
①雪是雨的凝结。《小雅•采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”用“雨”作为下雪的动词，也体现出“雪”和“凝雨”的关系，往时的“杨柳依依”与来时的“雨雪霏霏”两相映照，也让人对岁月流逝的伤感　 　（跃然纸上/油然而生）。闻一多在《雪》中写道：“夜散下无数茸毛似的天花，织成一件大氅，轻轻地将qiáocuì　 　的世界，从头到脚地包了起来。”高邈深远的夜空中飘落了仿佛能包裹天下的大雪，在安详静谧的意境中透出温柔敦厚的士子情怀。
②雪是丰年的使者。“北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。”（陆游《除夜雪》）福瑞的雪是四更时北风带来的丰收，草灯下未写完的桃符，尚未举起的酒杯，是来年的期盼和诗意的愿景。
③雪更是君子高洁、澄澈的人格象征。所谓“神似初霜意如雪，目若秋水韵为冰”，雪象征了洁净精微的气韵精神。曹雪芹在《红楼梦》中写道：“一夜北风紧，开门雪尚飘。入泥怜洁白，匝地惜琼瑶。”作者借助笔下　 　（美不胜收/琳琅满目）的雪景，寄托了对那种既纯且美的理想人格的怜惜咏赞。
（1）请为文段中的拼音写出汉字，并写出加点字词的读音。
qiáo cuì　 　 静谧　 　 澄澈　 　
（2）第①、③段横线上依次应填入的成语是　 　、　 　。
（3）第②段中的“桃符”即为“春联”，又称“对联”，以其对仗工整、用词精妙，为古代文人雅士所喜爱。请为《咏雪》中的“谢安雪日讲论文义”选择合适的下联　 　
A．元方门外驳斥友人
B．孔子杏坛传道授业
C．贾岛月夜推敲语词
D．鲁迅三味书屋习字
（4）文段中提到的闻一多、陆游、曹雪芹都是我国著名的文人，他们给我们留下了不少脍炙人口的作品。这半个学期的学习过程中，我们也掌握了不少作家作品的知识，下列表述错误的一项是　 　
A．朱自清，现代散文家、诗人、学者。《背影》《匆匆》和《春》都是他的散文代表作。
B．老舍，现当代作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和《茶馆》。
C．《世说新语》是由南朝宋刘义庆主持编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D．《论语》是儒家经典著作，为“四书”之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
（5）闻一多在《雪》中写道：“夜散下无数茸毛似的天花，织成一件大氅”，而在《世说新语》的《咏雪》中，谢太傅次兄的儿子谢朗说雪“撒盐空中差可拟”，谢太傅长兄谢奕的女儿谢道韫则说雪“未若柳絮因风起”，下列说法有误的一项是　 　
A．闻一多的“夜散下无数茸毛似的天花，织成一件大氅”是说雪下得很小，稀稀拉拉的。
B．谢朗的“撒盐空中差可拟”是说雪大体可以和把盐撒在空中相比。
C．谢道韫的“未若柳絮因风起”是说不如把雪比作柳絮乘风起舞。
D．三个人都用了比喻的修辞，都把自己眼中飘雪的景象描述了出来。
二、古诗文阅读（共23分）
2．（8分）默写。
（1）我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）夕阳西下，　 　。（马致远《天净沙•秋思》）
（3）　 　，崔九堂前几度闻。　 　，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）　 　，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）潮平两岸阔，　 　。 　 　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（6）　 　，不亦君子乎？（《论语•学而》）
（7）《论语》中谈论学习与思考的辩证关系的句子是：　 　，　 　。
（8）复旦大学以“　 　，　 　”为校训，勉励莘莘学子广博学习，坚定志向。
3．（5分）阅读下面的古诗，完成下列各题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）曹操的这首诗以“　 　”字统领全篇，在描写沧海景象时，有动有静，如“水何澹澹”是动景，“ 　 　”（任选一句即可）则是静景。诗人还通过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的想象，抒发了　 　伟大抱负。
（2）用自己的话分别概括诗人眼中大海、山岛的特点。
4．（10分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《世说新语》）
（乙）魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）
【注释】①虞人：侍卫。 ②焉之：到哪里。
（1）解释下列加点词语的意思。
①太丘舍去：　 　
②下车引之：　 　
③元方入门不顾：　 　
④魏文侯与虞人期猎：　 　
⑤虽乐：　 　
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①与人期行，相委而去。
②是日，饮酒乐，天雨。
（3）（甲）（乙）两个文段表现的共同主题是 　 　。
三、名著阅读（5分）
5．（3分）鲁迅在他的回忆性散文集《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物，请在下面的三段语句中的空格里填写鲁迅分别描写的人物。
（1）我交出所抄的讲义去，①　 　收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
（2）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。②　 　就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（3）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，③　 　就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。
6．（2分）阅读《朝花夕拾》，仿佛是穿越时空，认识了一个别样的鲁迅先生。比如在《从百草园到三味书屋》中，我们看到了一个喜欢捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的鲁迅；在《狗•猫•鼠》中，我们看到一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的鲁迅；在《　 　》中，我们看到了一个　 　的鲁迅。
四、现代文阅读（共14分）
7．（4分）阅读下面材料，完成下列各题。
【材料一】“叮！您有一条来自国宝的留言，请注意查收。”这是近期大热的电视节目《如果国宝会说话》的开场白。这部由中央电视台纪录频道制作的百集纪录片，每集重点讲述一件文物。 不同于博物馆的平面展示，这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既 专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器”浓缩在了五分钟的视频里。
《人民日报》刊文称赞：《如果国宝会说话》通过 5 分钟微纪录的形式，将厚重的中华 文明与互联网的碎片化传播相结合，让国宝活起来，火起来，再次掀起了“国宝文物热”。
当下，人们的生活节奏越来越快，时间越来越碎片化，很难有人可以坐在电视机前静下 心来看较长的纪录片。 5 分钟一集的《如果国宝会说话》就像打开了一条细细的门缝，让 人们能通过活泼生动的电视语言，利用哪怕乘公交、坐地铁的闲暇片刻来一窥文物的精彩，感受中华民族祖先的伟大创造。可谓“充电 5 分钟，穿越 8000 年”。
【材料二】作为中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，何尊是中国西周早期的一件祭器。周武王之子、刚刚继位五年的周成 王姬诵励精图治，还在距离当时王城西安三百多公里以外的洛阳建 立了新的都城。一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊，并在尊身底 部刻下 122 字铭文，记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己 的告诫。后世称之为“何尊”。
“何尊”中的铭文字字千金，其中有四个字“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字 记载。然而这些珍贵的铭文因为存在于尊身底部，以往，只能展示给观众纸质打印出的铭文，有一些笔画无法采集完整。这一次，为了让观众看到何尊的内部影像，分集导演孙戈霆把小 镜头伸入何尊内部，用最新的存拓技术将铭文清晰呈现，还原了青铜最初金灿灿的本色。他 说：“观众在博物馆里看文物，基本上都是平视视角，或者是隔着玻璃罩往里看。但在纪录 片里，由于使用了新技术，观众可以 360 度无死角地看到文物的每一个细节，也能更好地洞 察这些细节背后隐藏的信息。”如今，凭借着新技术，以及节目制作者的用心，“尊底的 122 字铭文没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。”
本集结尾的解说词令人心情澎湃，作为中国人的自豪感油然而生。“中国，三千年前被 镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公 里的土地，都被它命名，叫做：中国。”“何以为尊 我有中国”的海报宣传语正是由此得来。
（1）结合以上两则材料，分析纪录片《如果国宝会说话》大热的原因。
（2）阅读【材料二】，说说“何尊”海报宣传语“何以为尊，我有中国”的妙处。

8．（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。
报 秋
宗璞
①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然间玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！
②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。“我们常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。
⑨我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。
⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
⑪那第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。
（1）本文是作者见玉簪花报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。作者在第①自然段中写看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”作者吃惊是因为　 　 （不超过8个字），联系全文，作者怅然是因为　 　。（不超过10个字）
（2）赏析文中第②段画线的句子
当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
（3）请结合全文，说说文章第⑩段画线句子“那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。”这句话的含义。
（4）有人认为可以将文章题目改为《玉簪花》，而作者认为《报秋》这个题目更好，你认为好在哪里？请结合全文内容，谈谈你的看法。
五、作文（共40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章．
9．（50分）题目一：不知不觉，同学们进入师大附中已经两个多月了，在这段时间里，你们一定学会了许多，成长了许多……请将“我学会了　 　”补充完整，构成你的作
文题目，写一篇文章。
10．题目二：请以“奇妙的旅行”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。
（2）不少于600字。
（3）作文内容积极向上。
（4）作文中不要出现真实的班级和师生姓名。
参考答案
一、基础•运用．本大题共1小题，共8分．
1．【分析】（1）本题考查读音和字形。“qiáo cuì”对应的词语是“憔悴”，“谧”的读音是“mì”，“澄”的读音是“chéng”。
（2）本题考查词语辨析。第一组，“跃然纸上”形容文学作品叙述描写真实生动。“油然而生”自然地产生某种思想感情。这里是人对岁月流逝的伤感之情自然产生，选用“油然而生”。第二组，“美不胜收”是美好的东西很多，一时看不过来。“琳琅满目”形容美好的事物很多，多指商品等。这里修饰雪景，选用“美不胜收”。
（3）本题考查对联知识。对联要注意对仗工整，内容、结构、词性相对。“谢安雪日讲论文义”中“谢安雪日”是人名加时间状语，“讲论文义”书动宾结构，因此选用“贾岛月夜推敲语词”才能与之相对。其余都不符合。
（4）本题考查文学常识。
ACD．正确；
B．有误，《茶馆》是现代文学家老舍于1956年创作的话剧，不是小说。
故选：B。
（5）本题考查文章理解。
A．有误，“雪下得很小，稀稀拉拉”分析不当。“夜散下无数茸毛似的天花，织成一件大氅”是说雪花纷纷扬扬，下得很大；
BCD．正确。
故选：A
【解答】答案：
（1）憔悴、mì、chéng
（2）油然而生 美不胜收
（3）C
（4）B
（5）A
【点评】对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。
二、古诗文阅读（共23分）
2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）随君直到夜郎西（注意“郎”的写法）
（2）断肠人在天涯
（3）岐王宅里寻常见 正是江南好风景
（4）遥怜故园菊
（5）风正一帆悬 海日生残夜
（6）人不知而不愠（注意“愠”的写法）
（7）学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔”“殆”的写法）
（8）博学而笃志，切问而近思（注意“笃”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3．【分析】《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。
【解答】（1）本题考查的是对诗歌内容及作者情感的把握。这首诗写的是曹操登山看到的大海的壮丽景象，故这首诗围绕“观”来写。“山岛”“树木”“百草”都是不会动的景物，故“山岛竦峙”“树木丛生”“百草丰茂”这几句写的都是静景，选其中一句来答即可。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
（2）本题考查的是对诗歌景物特点的把握。结合“水何澹澹”及“洪波涌起”可知大海的特点是汹涌澎湃的，结合“山岛竦峙”中的“竦峙”可看出山岛的特点是高耸挺拔的。
答案：
（1）观； 山岛竦峙/树木丛生/百草丰茂； 统一天下建功立业。
（2）（大海）汹涌澎湃，（山岛）高耸挺拔。
参考译文：
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
【点评】鉴赏诗歌，要结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景，诗歌的内容进行鉴赏，不可仅仅理解字面意思。
4．【分析】译文：
（甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
（乙）魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃。
②句意：下了车想去拉元方的手。引：拉。
③句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
④句意：魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。期，约定。
⑤句意：虽然在这里很快乐。虽：虽然。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句中重点词有：期，约定；委，丢弃；去，离开。句意为：）（他）和我约定在中午同行，却丢下我就走了。
②句中重点词有：是，这；雨，下雨。句意为：这天，魏文侯（与文武百官）开怀畅饮，天下起雨来。
（4）本题考查理解文章的主题。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。结合两文内容，抓住关键语句“日中不至，则是无信”“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”分析可知：两文表现的共同主题是“为人一定要讲诚信。”
答案：
（1）①舍弃 ②牵、拉 ③回头看 ④约定 ⑤虽然
（2）①（他）和我约定在中午同行，却丢下我就走了。
②这天，魏文侯（与文武百官）开怀畅饮，天下起雨来。
（3）为人一定要讲诚信。
【点评】期：
1．约定（陈太丘与友期）
2．期望（期在必醉）
3．期限（失期，法皆斩）
4．满，周（期年之后）
三、名著阅读（5分）
5．【分析】本题考查名著人物形象的把握。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一本回忆性散文集，原名《旧事重提》。书中记录了很多真实的人物，如鲁迅在日本留学时的藤野先生、怂恿小孩子做坏事的衍太太、有封建专制思想的父亲等。本题根据故事情节补充人物，是比较简单的。
【解答】答案：
①藤野先生（藤野严九郎） ②衍太太 ③父亲
【点评】名著阅读题，不仅仅要阅读课本所介绍的那些内容，而要有选择性的多看看名著全本。有些名著题考生就必须有基本阅读全文的基础，还要注意与课文有联系的名著篇目。对重点的篇目的文学常识，主要人物及其性格特点，主要情节等要总结性的归纳记忆。
6．【分析】《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一本回忆性散文集，原名《旧事重提》。这本书多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。本题考查对《朝花夕拾》中篇目内容的掌握，可选择任意一篇，写了鲁迅在文中的性格特点、精神追求等。
【解答】答案：
示例：藤野先生 感念师恩并苦苦寻求救国救民真理
【点评】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
四、现代文阅读（共14分）
7．【分析】这两则材料属于新闻报道，材料一报道了电视节目《如果国宝会说话》近期大热，并重点分析了大热的原因。材料二介绍了《如果国宝会说话》一集节目中的文物“何尊”的来历，铭文的意义和价值。
【解答】（1）此题考查学生筛选信息和概括信息的能力。通读全文，筛选重要信息。第一段文字中“每集重点讲述一件文物。这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器”浓缩在了五分钟的视频里”。第二段中“通过 5 分钟微纪录的形式，将厚重的中华 文明与互联网的碎片化传播相结合”，第三段重点介绍这种形式适合现代人的生活方式。综合以上信息可概括为：①每个视频介绍一件文物，内容简单；②深入挖掘文物深邃历史与精彩故事；③解说词既专业严肃又不失活泼，④5 分钟微纪录的形式，特别适合现代人的快节奏生活，⑤中华文明与互联网碎片式传播相结合。
（2）此题考查对宣传标语内涵的探究能力，理解这个标语内涵，要联系材料内容，首先材料中有“一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊”标语“何以为尊”里包含了这层意思；探究这个词语的现代义，“何以为尊“是问文物的价值意义。“我有中国”则表明了文物具有重大价值的原因在于有“中国“一词最早的文字记载。
答案：
（1）①每个视频介绍一件文物，内容简单；②深入挖掘文物深邃历史与精彩故事；③解说词既专业严肃又不失活泼，④5 分钟微纪录的形式，特别适合现代人的快节奏生活，⑤中华文明与互联网碎片式传播相结合。
（2）①标语表明了尊的来历，是叫“何”的贵族铸了一方尊；②“何以为尊“是问文物的价值意义；③“我有中国”则表明了文物具有重大价值的原因在于有“中国“一词最早的文字记载。
【点评】解答此题，要认真阅读材料，读懂材料内容，并能筛选提取重要信息；对于材料内容，还要有自己的分析和见解。
8．【分析】本文通过记叙我看到玉簪花开，想到秋天到了，冬天也就不远，而自己却两手空空，一无所获，因此而感伤，但是兄长寄来的朱敦儒的诗“领取而今现在”让我领悟到我们应该以一种悠然自得的心态，面对现实的人生。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和信息的提取能力。作者在第①自然段中写看到玉簪花开，“我先是一惊，随即怅然”，紧接着对“吃了一惊”进行了解释：“这花一开，没几天便是立秋。”在第⑦段中说“秋是收获的季节，我却两手空空”，因此“一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中”，可知作者感到怅然的原因是“收获季节却两手空空”。
（2）本题考查语句赏析能力。“当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。”这个句子，要从修辞角度赏析。“颤颤地望着自己雪白的小窝”是拟人的手法，具有生动形象的表达效果，写出玉簪花开放时美艳的情态，流露着作者的喜爱之情。
（3）本题考查句子含义的理解。“领取”表明作者一种面对现实的人生态度，时光易逝，要珍惜光阴，抓住现在，要“领取自己那一份，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢”。生活展示给我们 的总有美好的一面，也总有自己应得的一分，只须及时领取就是了，要有所做为，不能虚度年华。
（4）本题考查对标题的赏析。这是开放性试题，只要说出自己的理由，合情合理即可。但要明确的是，《报秋》作为标题比《玉簪花》更好。可从“报秋”有暗示文章对时间、生命的思考这一主题的作用来谈。
答案：
（1）没几天便是立秋 收获季节却两手空空
（2）这句话运用拟人的修辞手法，生动地写出了玉簪花开放时美艳娇羞的情态，表达了作者对玉簪花的喜爱之情。
（3）品味时间，品味生活，积极面对现实，不要虚度年华，不要荒废生活。
（4）示例：《报秋》这个题目，能引发读者的联想和阅读兴趣。文章不仅是为了介绍玉簪花，更为重要的是由花及人，告诉人们面对现实，抓住现在，不要虚度年华。
【点评】作者的情感态度的体会：（1）联系作品主旨，把握情感态度。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。（2）结合关键语句，确定情感态度。作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示出了作者的情感态度。（3）根据人物语言，分析情感态度。在分析作者的情感态度时，切不可忽视对文中人物语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将融入其中的情感态度捕捉到。
五、作文（共40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章．
9．【分析】本篇作文考查半命题作文的写作能力。半命题作文的审题立意一定要注意抓住材料中的关键信息，从这些关键信息入手，再结合材料进行综合分析，最终得出材料立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“学会了许多，成长了许多”。每一个人，的成长的路上都会学到很多的东西，这些东西促进了人生的成长。在成长的路上，学会的可以是：坚强、勇敢、拼搏、宽容、自强等。如写“我学会了坚强”这一题，选材上可以是：刚进行入新学校时自己因不适应而常哭；面对繁重的学业负担曾有退学的打算；学校的饭菜不合口味而常向父母诉苦等。文体上偏向于记叙文，行文过程中注意强调“学会”的这一过程。
【解答】【范文】
我学会了坚强
上周五，我们正在上语文课时，七（6）班的一个男同学走进教室对我们说：“七（3）班的去乒乓球馆打针！”顿时，班里“人心大乱”，大家异口同声的说：“天哪！死期这么快就到了？”“好可怕啊！”李老师对我们说：“大家到门口去排队。由于，我害怕自己因疼痛过度而晕倒，所以我带了一本书，准备打针的时候看，让求知欲战胜恐惧感。
我们很快在门口拍好了队，由于大家都有点惧怕打针，所以前去打针的队伍懒懒散散的。而有个别的男同学想逞英雄，他们便雄赳赳、气昂昂的走在队伍的前头。
到了乒乓球馆，老师给我们按顺序排好了队。被排在前面的同学发起牢骚了：为什么啊？好倒霉！而排在后面的同学则暗暗庆幸：好险啊！我实在是太幸运了！
十分钟以后，排在前面的同学都已经打完针了。我急忙地问他们：“打针疼不疼啊？”他们笑着说：“一点儿也不痛，就像蚊子叮了一下似的。
时间过的飞快，一眨眼的时间就轮到我打针了。护士阿姨在我的手臂上涂了一些酒精。正当护士准备给我打针时，我抓起我的手臂就咬了起来，希望能减轻一点疼痛。脑子里不停地回想着地震时的“猪坚强”，一只猪在废墟里被埋了36天，还坚强地活着。而我面对小小的打针，还没有勇气实在是太懦弱了。于是我一咬牙，就挺了过去。
士阿姨对我说：“针已经打完了，你可以走了。”我愣了一下说：“啊？我没有一点感觉啊！”
通过这次打针，我学会了坚强!
【点评】这是一篇优秀的叙事文章，小作者详细地描写了打针的过程，语言生动形象，描述详细具体，可见小作者是一个生活的有心人。打针虽为一件小事，但作者却描述得有声有色。
10．【分析】本题是命题作文。首先抓住“奇妙”和“旅行”两个关键词语。“奇妙”意思是稀奇，巧妙极，无可能比；精彩，神奇。“奇妙”定义了“旅行”的特征；“旅行”远行，去外地办事或游览。“奇妙的旅行”既可以写背起行囊来一场说走就走的旅行，写旅行看到的风土人情，写出见闻和感受；也可以借助书本来一场心灵的旅行，写读书学到的知识，获得的心灵的慰藉；还可以发挥我们的想象力来一场想象中的旅行，可以写真正的欣赏，也可能是思想的探秘。所以“旅行”可以写表面意义，也可以写引申义、比喻义。文章主要写旅行的见闻和感受，适合写成记叙文。
【解答】【例文】
奇妙的旅行
我走到阳台，悠然地欣赏着夕阳的余晖。突然，一只翠绿色的小鸟跳进了我的眼帘：它一身翠绿色的羽毛，一双亮晶晶的眼睛，真讨人喜欢！此时，这只小翠鸟发现了我，却没有一丝怯怯的感觉，它那一张一合的小嘴仿佛要向我说些什么。我慢慢地走了过去，那小翠鸟竟发出了一些我们人类能听懂的话语：“Hi，girl．你是我从那儿回来碰到的第一个人类。我要向你说说我这次奇妙的旅程。”小翠鸟显出无比的兴奋。
我惊奇极了，俯下身子，把耳朵轻轻凑到小翠鸟的嘴边。
“嘿，看来你对我的旅程颇感兴趣！那且听我慢慢向你道来……
就在一年前的夏天，我居住的地方发生了泥石流，我不得不飞到另一个地方。我飞啊飞，飞到一个地方休息了。在那儿，我不禁为我眼前看到的一切吃惊不已：这是个多么美丽的城市啊！”小翠鸟眨眨眼睛，又接着说：“我看见了一条笔直的、用玉色大理石铺成的街道，上面一尘不染，闪闪亮亮的，我简直可以用它来照镜子！在街道两旁，挺立着一排排杨树，在叶与叶的空隙里，透出一缕缕金色的阳光，在街上一点也不觉晒，舒服极了！我拍拍翅膀，飞到江边，更是大吃一惊：江水是多么的清澈，可以清晰地看到地下的细腻的沙石和一块块有着各种花纹的鹅卵石，它像大海一般辽阔，湛蓝！在微风激起下的一片片小浪花中，鱼儿在跳跃，江面鳞光闪闪，像金子一般！渔民们悠游地撑着小舟，口中不再夹满了粗俗的话语，而是飘出了一阵阵悦耳动听的渔家民乐；他们不是穿着一件件满是腥味、肮脏不堪的捕鱼衣，而是穿上了统一、整齐的制服，不再散发出异味。为这座城市增添了几分文明的味道。
在那里，人们十分自觉，文明。不用提醒，把垃圾自觉地分类投放；不用提醒，上车礼让先行；不用提醒，自觉帮助老弱妇孺、残疾人；不用提醒，说话语言文明，口中没夹有粗言秽语；不用提醒，男士们均有绅士风度，连小男孩都懂得‘ladyfirst’；不用提醒，交通井然有序，没有交警在那儿监督……真是个美好而文明的城市！和我以前住的地方形成多大对比啊！
最记得那天，我不幸从树上摔了下来。一个小女孩看到了，便毫不犹豫地把我抱回家来‘养伤’．我真是感动不已！”说到这，小翠鸟哽咽了，眼里满是泪光。它又说：“她为我细心地疗伤，连他的爸妈也一起参与了‘救助活动’．我的疼痛感瞬间消失了。小女孩呵着我受伤的翅膀，是多么温暖啊！要是我还在我以前居住的算不上文明的地方，痛死了也没人知道！当我伤好了，小女孩还到阳台把我放飞了，她的微笑十分灿烂，但我还是依依不舍地飞走了。这里的人们是多么的讲文明啊！
这地方论物论人都尽显文明，这就是社会发展到高阶段表现出来的状态！这次‘文明之旅’真是美妙！”小翠鸟望着已黑的天空：“嘿，小女孩，我要把我这次‘美妙之旅’告诉更多的人！我走了！”小翠鸟拍拍翅膀飞走了。
【点评】本篇是想象作文，通过一只小鸟讲述的一次奇妙的旅行，反映了环保这一常态话题。小鸟由于居住的地方发生了泥石流，不得不飞到另一个地方。作者借小鸟的口塑造了一个景色优美、文明和谐的理想社会，真事“世外桃源”。和小鸟的原来的生活环境形成鲜明的对比，此篇文章主旨在于呼吁人们保护生态环境，和大自然和谐相处。