2022-2023学年内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗九年级（上）期末化学试卷（含解析）

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2022-2023学年内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗九年级（上）期末化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号
一
二
三
四
五
总分
得分






注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）
1. 下列所示的实验中，有化学变化发生的是(    )
A. 干冰升华 B. 牛奶变酸 C. 氖管发光 D. 自制净水器净水
2. 用H2O2、KClO3、KMnO4三种物质都能制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有(    )
A. 氧元素 B. 氧分子 C. 氧原子 D. 氧气
3. 下列物质按照单质、化合物、混合物的顺序排列的是(    )
A. 汞、硫酸铜、石油 B. 干冰、氧化铜、赤铁矿
C. 铁、五氧化二磷、冰水混合物 D. C60、大理石、煤
4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案，不能达到实验目的的 (    )
选项
A
B
C
D
实验方案




实验目的
证明蜡烛中含有氢元素
证明呼出气体比空气中的CO2含量多
证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
证明温度越高，分子运动速率越快

A. A B. B C. C D. D
5. 操作规范是安全进行实验并获得成功的保证。下列实验操作中错误的是(    )
A. 固体药品取用 B. 加热液体
C. 检查装置气密性 D. 过滤
6. 甲烷燃烧的微观示意图如图，其中方框中需要补充的是(    )

A. B. C. D.
7. 下列宏观事实的微观解释错误的是(    )
A. 墙内开花墙外香--分子是不断运动的
B. 6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中--分子体积变小
C. 硫酸、盐酸有一些相似的性质的原因--不同的酸溶液中都含有氢离子
D. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧--分子构成不同
8. 某可燃物3.2g在O2中充分燃烧后，只生成3.6g H2O和4.4g CO2，下列结论正确的是(    )
A. 该物质一定含C、H、O三种元素
B. 该物质只含有C、H两种元素
C. 该物质一定含有C、H元素，可能含有O元素
D. 无法得出肯定的结论
9. 下列对质量守恒定律的理解，正确的是(    )
A. 因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等
B. 铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝质量大
C. 100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律
D. 1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10g水
10. 对于下列几种符号，有关说法正确的是 (    )
①N
②Fe2+
③Fe
④P2O5
⑤Fe3+
⑥NaCl
A. 能表示一个分子的是①④ B. ②⑤的元素符号相同，化学性质相同
C. ③④⑥表示物质的化学式 D. ①只有微观意义
11. 如图是一些微粒的结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是(    )

A. ①和③是同种元素的不同微粒
B. ①和②代表的元素形成化合物的化学式为 MgCl2
C. 硫元素的原子质子数为 16，相对原子质量是 32.06，硫为非金属元素
D. ①所表示的微粒符号为Mg+2
12. 我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se的化合价为(    )
A. +2 B. +4 C. +6 D. −2
13. 1992年评出的明星分子在控制人体血压、肠胃、大脑学习方面具有特殊生理功能。已知该物质中氮、氧元素的质量比为7：8，则它的化学式为(    )
A. N2O B. NO C. NO2 D. N2O5
14. 关于燃烧与灭火，下列说法正确的是(    )
A. 热油锅着火用锅盖盖灭，隔绝了氧气 B. 纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物着火点
C. 室内起火，迅速打开门窗通风 D. 煤不充分燃烧有利于节约燃料
15. 在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法不正确的是(    )

a
b
c
d
反应前质量(g)
8
10
10
2
反应后质量(g)
待测
21
2
2

A. 该反应可能是化合反应 B. 表中待测值应为5
C. 物质a与b变化的质量比为3：8 D. 物质d可能是该反应的催化剂
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）
16. 用化学符号填空。
(1)引起温室效应的气体是        ；
(2)用作刻画玻璃的是        ；
(3)两个铜原子        ；
(4)碳酸钙中钙元素呈正二价        ；
(5)地壳中含量最多的元素和人体内含量最多的金属元素组成的化合物是        ；
(6)利用FeO吸收和利用CO2的反应化学方程式为，X的化学式为        。
三、推断题（本大题共1小题，共2.0分）
17. A、B、C为初中化学常见的三种物质。若A、B所属的物质类别和组成元素都相同，C是能使带火星的木条复燃的气体。它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：
(1)A→B的化学方程式为        。
(2)该反应的基本类型是        。
四、实验题（本大题共3小题，共21.0分）
18. 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如下，请回答：

(1)保持水的化学性质的是        (写物质名称)。
(2)操作①的名称是        ，若所得液体C中仍有浑浊，原因可能是        。(填写序号)
A、漏斗内的滤纸有破损
B、漏斗下端未靠在烧杯内壁
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)操作2是吸附。主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是        (写名称)。
(4)经过操作③以后，小刚加入少量肥皂水，振荡他观察到的实验现象是        。
(5)电解水的装置如右图所示，试管B中的气体是        (写化学式)，通过此实验证明水是由        组成的，该反应的化学方程式是        。

19. 在实验室里，某同学用高锰酸钾制取集氧气，并进行氧气的性质实验，结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出指定仪器的名称：①        。
(2)请为该同学请选择制取氧气的发生装置用(填序号)        。
(3)若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是：        (写一条)。
(4)某同学用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是        。
(5)制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时的操作是，先        ，原因是        。
(6)实验室常用锌与稀硫酸在常温下反应生成氢气和硫酸锌来制取氢气，请写出实验室制取氢气化学反应方程式：        ，反应类型是        (填写基本反应类型)应选用的发生装置是        (填序号)，用排空气法收集氢气的装置是        (填序号)。
20. 如图所示的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞，很快看到了E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请回答下列问题。

(1)A中实验开始后，B中白磷燃烧起来，原因是        ；
(2)当C中液体被压入D中，D中发生反应的化学方程式为        ；
(3)E中颜色变化的原因是        (填写化学方程式)。
五、计算题（本大题共2小题，共6.0分）
21. 硝酸铵化学式为NH4NO3，计算：
(1)硝酸铵的相对分子质量        。
(2)氮、氧两元素的质量比        。
22. 小花同学在实验室中将30g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热制取氧气，待反应完全后，将试管冷却、称量，得到固体的总质量为20.4g，请计算：原混合物中氯酸钾的质量是多少？(写出计算过程)
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：A、干冰升华过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确；
C、氖管发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、自制净水器净水过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：B。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.【答案】A 
【解析】解：A、物质是由元素组成的，H2O2、KClO3、KMnO4三种物质都能制得氧气(是由氧元素组成的)，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则三种物质中都含有氧元素，故选项正确。
B、氧气是由氧分子构成的，则H2O2、KClO3、KMnO4三种物质这三种物质的中均不含氧分子，故选项错误。
C、物质的组成是用元素来描述的，H2O2、KClO3、KMnO4三种物质的分子中均含有氧原子，故选项错误。
D、H2O2、KClO3、KMnO4三种物质均是纯净物，均不含氧气，故选项错误。
故选：A。
根据H2O2、KClO3、KMnO4三种物质都可以制得氧气，由物质的组成和化学反应中元素守恒进行分析解答即可。
本题难度不大，熟悉常见物质的组成、能从元素及元素守恒的角度进行分析问题是正确解答本题的关键。

3.【答案】A 
【解析】解：A、汞是由汞元素组成的纯净物，属于单质；硫酸铜是由铜、硫、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；石油是由多种物质组成的，属于混合物，该选项正确。
B、干冰是指固体二氧化碳，是由碳、氧元素组成的化合物；氧化铜是由铜、氧元素组成的化合物；赤铁矿的主要成分是氧化铁，是由多种物质组成的，属于混合物，该选项不正确。
C、铁是由铁元素组成的单质；五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的化合物；冰是固态的水，冰水混合物是由水一种物质组成的纯净物，该选项不正确。
D、C60是由碳元素组成的单质；大理石主要成分是碳酸钙，是混合物；煤是由多种物质组成的混合物，该选项不正确。
故选：A。
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。

4.【答案】C 
【解析】解：A、干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，水蒸气是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，则证明蜡烛中含有氢元素，故选项实验方案能达到相应实验目的。
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，图中实验可以比较空气与人体呼出的气体中CO2含量，故选项实验方案能达到相应实验目的。
C、图中实验加入二氧化锰的试管，带火星的木条复燃，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，还需证明二氧化锰的质量和化学性质不变，故选项实验方案不能达到相应实验目的。
D、图中实验热水变红色比冷水快，可以探究温度对分子运动快慢的影响，故选项实验方案能达到相应实验目的。
故选：C。
A、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
B、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，进行分析判断。
C、根据催化剂的特征，进行分析判断。
D、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

5.【答案】B 
【解析】解：A、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
故选：B。
A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法(“一斜、二送、三直立”)进行分析判断。
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

6.【答案】D 
【解析】解：甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O2− 点燃  CO2+2H2O.所以方框处应该补充2个氧分子，每个氧分子是由两个氧原子构成的，所以2个氧分子表示为。
故选：D。
根据微观反应示意图以及质量守恒定律来分析解答。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。

7.【答案】B 
【解析】解：A、墙内开花墙外香，是因为花香的微粒是在不断运动的，通过运动分散到周围的空气中去了，故选项解释正确。
B、6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中，是由于分子间有间隔，在受压时间隔变小，故选项解释错误。
C、硫酸、盐酸有一些相似的性质，是由于不同的酸溶液中都含有氢离子，故选项解释正确。
D、一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
故选：B。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

8.【答案】A 
【解析】解：该有机物燃烧后产生二氧化碳和水，说明该有机物的组成元素中一定含有碳、氢元素。
4.4 g二氧化碳中碳元素的质量=4.4 g×1244×100%=1.2 g；
3.6 g水中氢元素的质量=3.6 g×1×218×100%=0.4 g；
反应后碳、氢元素的质量和=1.2 g+0.4 g=1.6 g；
根据质量守恒定律，反应前该有机物中含有的碳、氢元素的质量和也为1.6g，这种有机物总质量为3.2g，所以除了碳、氢元素外，还有氧元素。
故选：A。
根据质量守恒定律解答本题，根据生成二氧化碳的质量和二氧化碳中碳元素的质量分数，计算出该有机物中含有C的质量，同理，根据生成水的质量和H2O中氢元素的质量分数，计算出该有机物中含有H的质量，再根据质量守恒定律，反应前该有机物质量减去C、H的质量，就是其含有O的质量，据此即可判断该有机物中含有的元素。
本题主要考查质量守恒定律、有关化学式的计算，难度较大．通过本题可知：依据质量守恒定律，通过计算元素的质量，来确定未知物质的元素组成。

9.【答案】B 
【解析】解：A、煤燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳进入空气中，煤渣只是不能燃烧的部分，故A错误。
B、铁在氧气燃烧的产物是四氧化三铁，即氧气和铁的质量之和等于四氧化三铁的质量，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝质量大，故B正确。
C、水和酒精混合没有发生化学变化，而质量守恒定律适用于用于解释化学变化中质量问题，对物理变化不适用，故C错误。
D、根据氢气和氧气反应的化学方程式2H2+O2− 点燃  2H2O可以知道：氢气和氧气在反应中的质量比为1：8，所以1g氢气只能和8g氧气完全反应后，生成9g水，故D错误。
故选：B。
在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，所以质量守恒定律只能用来解释化学反应，可以据此解答。
本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力，质量守恒定律适用于所有的化学变化。

10.【答案】C 
【解析】解：A、化学式前数字表示分子个数。能表示一个分子的是④，表示一个五氧化二磷分子；而①N微观上表示一个氮原子，故A错误；
B、②⑤的质子数相同，但最外层电子数不同，化学性质不相同，故B错误；
C、铁由原子直接构成，化学式与元素符号相同，表示物质组成的化学式是③④⑥，故C正确；
D、N是氮元素的元素符号，既有宏观意义：表示氮元素，也有微观意义，表示1个氮原子，故D错误。
故选：C。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

11.【答案】D 
【解析】解：A、①和③核内质子数相同，属于同一种元素，①和③分别是离子和原子，故正确；
B、①是镁元素，②是氯元素，①和②代表的元素形成化合物的化学式为MgCl2，故正确；
C、由元素周期表中提供的硫元素的部分信息可知硫的原子序数是16，核内质子数是16，相对原子质量为32.06，硫属于非金属元素，故正确；
D、①所表示的是镁离子，其微粒符号Mg2+，故错误；
故选：D。
A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，进行分析判断；
B、根据①②两种粒子分别是镁离子和氯原子，进行分析判断；
C、据元素周期表中提供的硫元素的部分信息，原子序数=核外电子数=质子数，及相对原子质量的单位是1，进行判断；
D、①的核外电子数小于核内质子数，表示阳离子，据此分析。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键。

12.【答案】B 
【解析】解：钠元素显+1价，氧元素显−2价，设Se元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+(−2)×3=0，则x=+4价。
故选：B。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合Na2SeO3的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．

13.【答案】B 
【解析】解：设该物质的化学式为NxOy，已知该物质中，氮元素与氧元素的质量比为 7：8，则有：14x16y=78，xy=1：1，故该物质的化学式为NO。
故选：B。
根据化合物中元素的质量之比等于各个原子的相对原子质量之和之比来分析。
本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系，掌握了这些问题就不难解决此题了。

14.【答案】A 
【解析】解：A、油锅着火用锅盖盖灭是因为隔绝了氧气或空气，故正确。
B、用水灭火是因为降低了可燃物的温度，而不是着火点，故错误。
C、室内起火时打开门窗通风，会使燃烧更加旺盛，故错误；
D、煤不充分燃烧不利于节约燃料，故错误的。
故选：A。
可燃物燃烧时的条件是：可燃物与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点；灭火的原理是：隔绝可燃物或降低温度到可燃物的着火点以下或者隔绝氧气。根据灭火的原理与燃烧的条件分析即可。
燃烧是人类最早利用的反应，燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难，燃烧的条件和灭火的方法，为人类提供了安全利用燃烧反应的保障，是中考的热点题目之一。

15.【答案】C 
【解析】解：A、根据物质的质量变化，可知a和c反应生成b，是两种物质反应生成一种物质，则属于化合反应，故A说法正确；
B、因b质量增加11g，c质量减少8g，则由质量守恒定律可知，a质量减少3g，则待测值为8−3=5，故B说法正确；
C、由质量守恒定律及物质的质量变化可知，物质a与b变化的质量比为3：11，故C说法不正确；
D、因d的质量在反应前后不变，则d可能是该反应的催化剂，故D说法正确；
故选：C。
根据表中物质的质量可知，d的质量在反应前后没有变化，则d不参加反应，c的质量减少8g，则c是反应物，b的质量增加11g，则b是生成物，再由质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量之和等于反应生成的物质的质量之和，则a应为反应物，且参加反应的质量为3g。
本题考查学生对质量守恒定律的理解和应用，明确质量的变化是解答的关键，学生能根据质量的增加或减少来判断反应物与生成物及参加反应的质量关系来解答。

16.【答案】CO2  C  2Cu Ca+2CO3  CaO  Fe3O4 
【解析】解：(1)引起温室效应的气体是二氧化碳，其化学式为CO2；
(2)金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可用来刻画玻璃，其化学式为C；
(3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以两个铜原子表示为：2Cu；
(4)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。碳酸钙中钙元素呈正二价可表示为：Ca+2CO3；
(5)地壳中含量最多的元素是氧元素，人体内含量最多的金属元素是钙元素，形成的化合物是氧化钙，其化学式为CaO；
(6)根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目没有变化，反应前有6个铁原子、8个氧原子、1个碳原子，反应后有一个碳原子，缺少6个铁原子、8个氧原子，因此X的化学式为：Fe3O4。
故答案为：(1)CO2；
(2)C；
(3)2Cu；
(4)Ca+2CO3；
(5)CaO；
(6)Fe3O4。
(1)～(5)本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
(6)根据质量守恒定律来分析解答。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

17.【答案】  分解反应 
【解析】解：(1)A→B的反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下，反应的化学方程式为：；
(2)该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应。
故答案为：；
(2)分解反应。
A、B、C为初中化学常见的三种物质，C是能使带火星的木条复燃的气体，所以C是氧气，若A、B所属的物质类别和组成元素都相同，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，所以A是过氧化氢，B是水，经过验证，推导正确。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

18.【答案】水分子  过滤  AC  活性炭  泡沫丰富、浮渣少  O2  氢元素和氧元素   
【解析】解：(1)由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，水是由水分子构成，保持水的化学性质的是水分子；
(2)根据流程图可知，操作①能将液体与固体分离，其名称是过滤；若所得液体C中仍有浑浊，原因可能是滤纸破损(液体从破损处流下)或液面高于滤纸边缘(液体从滤纸与漏斗夹层之间流下)或盛接滤液的烧杯不干净等。故选AC；
(3)活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味；操作2是吸附，主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是活性炭；
(4)经过操作③以后，得到了蒸馏水，蒸馏水中只有水，属于软水，水中加入肥皂水搅拌，产生泡沫多是软水，泡沫少的是硬水。小刚加入少量肥皂水，振荡他观察到的实验现象是泡沫丰富、浮渣少；
(5)电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比约为2：1；试管B与电源的正极相连，其中的气体是O2，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，通过此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，该反应的化学方程式是：；
故答案为：(1)水分子；
(2)过滤；AC；
(3)活性炭；
(4)泡沫丰富、浮渣少；
(5)O2；氢元素和氧元素；。
(1)根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析；
(2)根据操作①能将液体与固体分离，其名称是过滤；若所得液体C中仍有浑浊，原因可能是滤纸破损进行分析；
(3)根据活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味进行分析；
(4)根据，蒸馏水中只有水，属于软水，水中加入肥皂水搅拌，产生泡沫多是软水，泡沫少的是硬水进行分析；
(5)根据电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比约为2：1；试管B与电源的正极相连，其中的气体是O2，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变进行分析。
本题主要考查电解水实验等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。

19.【答案】试管  A  集气瓶在装水的时候没装满或者未等气泡连续均匀冒出，就开始收集  未在试管口塞一团棉花  将导管移出水面  防止水槽中的水沿导管进入热的试管导致试管炸裂  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑  置换反应  B  D 
【解析】解：(1)由图可知，仪器①的名称为试管；
(2)用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
(3)若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是：集气瓶中没有装满水，不能将集气瓶内空气排尽，也可能是未等气泡连续均匀冒出，就开始收集，因为一开始排出的是空气；
(4)用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管；
(5)制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时的操作是，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管；
(6)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应；该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B；氢气的密度比空气小，故可用向下排空气法收集，收集装置可选D。
故答案为：(1)试管；
(2)A；
(3)集气瓶在装水的时候没装满或者未等气泡连续均匀冒出，就开始收集；
(4)未在试管口塞一团棉花；
(5)将导管移出水面；防止水槽中的水沿导管进入热的试管导致试管炸裂；
(6)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；置换反应；B；D。
(1)根据常见仪器的名称进行分析；
(2)根据用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应进行分析；
(3)根据集气瓶中没有装满水，不能将集气瓶内空气排尽，也可能是未等气泡连续均匀冒出，就开始收集进行分析；
(4)根据未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管进行分析；
(5)根据停止加热时的操作是，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管进行分析；
(6)根据锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，氢气的密度比空气小进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。

20.【答案】与氧气接触，温度达到白磷的着火点  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  H2O+CO2=H2CO3 
【解析】解：(1)A中过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，B中白磷燃烧，原因是：与氧气接触，温度达到白磷的着火点；
(2)D中碳酸钙和C中的盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(3)E中颜色变化，是因为水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红色，反应的化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3。
故答案为：(1)与氧气接触，温度达到白磷的着火点；
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(3)H2O+CO2=H2CO3。
(1)根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气进行分析；
(2)根据D中碳酸钙和C中的盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
(3)根据E中颜色变化，是因为水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红色进行分析；
本题主要考查燃烧的条件等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。

21.【答案】80  7：12 
【解析】解：(1)硝酸铵的相对分子质量为14+1×4+14+16×3=80；
(2)硝酸铵中氮、氧元素的质量比为(14×2)：(16×3)=7：12。
故答案为：(1)80；
(2)7：12。
(1)根据相对分子质量=元素相对原子质量×原子个数之和计算方法进行分析；
(2)根据元素质量比=元素相对原子质量×原子个数进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

22.【答案】解：设原混合物中氯酸钾的质量为x。
氧气的质量为30g−20.4g=9.6g。

245                        96
x                          9.6g
24596=x9.6g
x=24.5g
答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。 
【解析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。