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    浙江省温州市苍南县七校联盟2022-2023学年七年级下学期第二次月考学科素养检测语文(图片版含答案)
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    这是一份浙江省温州市苍南县七校联盟2022-2023学年七年级下学期第二次月考学科素养检测语文(图片版含答案),文件包含2022学年第二学期七年级学科素养检测语文卷pdf、2022学年第二学期七年级学科素养检测语文参考答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共10页, 欢迎下载使用。

    2022学年第二学期七年级学科素养检测语文卷答案

     

    序言

    1、补充活动序言1)(3            2)(1A

                     3)(2由吃苦耐劳善良要强的农村青年经历三起三落后沦落成自暴自弃好吃懒做的行尸走肉能概括整体形象的都可得分

     

    活动一布置文化长廊

    2、10 其为仁之本与         自缘身在最高层

    落红不是无情物       化作春泥更护花

    散入春风满洛城会当凌绝顶一览众山小

    出淤泥而不染

    惟吾德馨   

    德行美好意思相近即可

    3、4这一句千”“万”显出困难之多虽”始”却显出了黄金得到不容易但是辛苦也是值得的表面上写只要不怕辛苦经历千万次浪里淘沙的过滤最终能够淘尽沙子得到黄金实际是诗人当时被贬后不畏困境积极乐观心态的体现用托物言志的方法抒发了诗人能勇敢面对生活的困难以及他对理想追求的坚定决心

    诗句内容理解2诗人心态1方法与内涵1

    4、4 1  2已经3斜着眼看表明不在意的样子 4空闲

    5、3草堂不陋的原因是环境优美庐山的风景奇丽秀美有锦绣谷花,夏有石门涧云,秋有虎溪月,冬有炉峰所做之事高雅可以仰观群山,俯听泉鸣,随意观览翠竹绿树白云幽石我是草堂的主人凡事当前可以开启人的心智达到人景合一物我两忘的境地使人感到体宁心恬

    答到一点1三点3

    6、4焉是语气词表示感叹作者写的是这是天赐予我好时机,地给我游览的好处所,我终于获得了自己所喜爱的,又还有什么可求的呢?从前文可知因为朋友对他的安慰草堂的美景让他的心灵得到安适一个“焉”字既表现出作者对草堂的喜爱对现在生活的满足也是作者对自己遭贬后的宽慰和自勉是作者积极乐观的心境的体现

    字词理解1语句内容理解1联系上文内容1体会心境1

    7、5他们能成为知己刘禹锡被贬后面对挫折在陋室铭能借陋室表达了自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣浪淘沙九首·其八中也一样托物言志甚至还借千万遍地淘沙最终能获得黄金表达了自己能勇敢面对困境以及他对理想追求的坚定决心白居易被贬后庐山草堂记中借草堂写出了自己面对困境能自在安乐并获得满足两人同时都面对着困境却又都是积极向上豁达乐观之人所以他们能成为知己

    能成为知己1结合陋室铭浪淘沙九首·其八答出刘禹锡的心境3结合庐山草堂记答出白居易的心境1总结1

    文言文译文

    庐山的风景奇丽秀美,在天下众山中属第一。庐山的北峰叫香炉峰,峰北边的寺庙叫遗爱寺。在香炉峰与遗爱寺之间一带,风景优美极了,又在庐山属第一。元和十一年的秋天,太原人白乐天见到这块地方并爱上了它,象出远门的游子经过故乡,恋恋不肯离去,于是就在面对香炉峰、紧靠遗爱寺的地方,修盖一座草堂。第二年春天,草堂建成了。

    我白乐天来此作了草堂的主人,得以仰观群山,俯听泉鸣,随意观览翠竹绿树白云幽石,从早到晚,看不胜看,没有闲暇的时候。只消在此呆上一会儿,就会感到四周的景物好象在招引自己,内心的感受与景物相应,于是身体舒适,精神和畅。住上一夜,身体康宁;住上两夜,心情平静怡悦,三日以后竟令人陶醉到物我两忘,不知道为什么如此,而竟然如此了。

    自问导致体宁心恬、物我两忘的原因回答道:这所住宅啊,春有锦绣谷花,夏有石门涧云,秋有虎溪月,冬有炉峰雪。现在我是庐山草堂和周围景物的主人,凡事当前,均可开启人的心智,而今各种美景好象把我当作同类而聚集在这里,又怎能不身心舒适安宁,内心平和怡悦呢!

    今朝时运不利,我被贬来作江州司马。江州刺史以宽容优待来安慰我,庐山又以神妙的山水来接待我,这是天赐予我好时机,地给我游览的好处所,我终于获得了自己所喜爱的,又还有什么可求的呢?

     

    活动二讲人物故事

    8、(4①插图一:遭遇土著人围攻②惊人的战斗指的是:与鲨鱼搏斗

    脱险过程:艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠.一个采珠人正辛苦地采珠,突然一头大鲨鱼向他发起进攻,艇长舍身相救,巨鲨展开殊死搏斗.正当艇长危在旦夕时,内德.兰德一叉刺中鲨鱼要害.艇长把采珠人救到小船上,并赠送一袋小珍珠。

    插图各1过程2

    9、(5

    主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的物。尼摩船长是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物,身材高大,神情自信、坚毅。

    爱自由,孤独,他根据自己的设计建造了潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。

    这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打拆码的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底埋御拿金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。用潜艇撞击殖民侵略者的战舰。

    总体印象1其他答出一点形象结合内容2

    活动三举办人物读书会

    10、(4激动是人物情绪的表达第一次激动是老夏为老宋筹集到手术费老宋被老夏的行为感动充满感激同时更为这出现的希望内心欣喜至极第二次激动是老宋为自己的病腿做起演员高难度动作为证明自己腿没病从而正常挪用手术费的一种亢奋体现了老宋做动作的卖力两次激动是老宋做为底层劳动者面对病情他无奈但也是豁达的但是面对生活需要在自己与家人之间的做出抉择他可以毫不犹豫牺牲自我可见他爱亲人胜过了自己在他心中亲情也胜过了友情

    两次激动相关的内容和心情分析各1老宋形象分析24

    11、(4老夏的气愤难平是因为老宋拿着他辛苦筹来的手术费逃跑了欺骗了他的情义这是被辜负的气愤但是他明白老宋的腿是真的病得厉害不知道他为何逃跑这才疑惑难平当他真的看到老宋自断一腿为了家庭还是勤勤恳恳地活着又想起他们过去的友情同是小人物他不禁为老宋的无奈境遇感到悲哀与同情心情才变得酸涩由此可见老夏是个正直又真性情对朋友有情有义的人

    答出三种心情的内容3分析老夏形象14

    12、(4这个片段作者用插叙的手法以老宋跟老夏讲家事的形式写了老宋女儿的生活艰难需要老宋帮扶体现了他的无奈他对女儿一家的关切对孩子无时无刻的关爱说明亲情在他心中的重要性为下文老宋不顾自身的安危毅然舍弃自己的病腿将老夏为他筹来的手术费挪为家用来帮扶女儿一家作铺垫使文章结构更加严谨激发读者的阅读兴趣

    插叙的手法1内容1老宋的情感分析1铺垫等结构作用14

    13、(5推荐画背影从文中最后一段可见是从老夏的角度看老宋逃跑的样子而老宋的逃跑很明显是看见老夏之后非常的仓皇失措他善良的内心让他无法面对他对朋友的背弃和辜负他选择逃跑并且从他逃跑的姿势伛偻”“跟头”“旋子”等可见他不顾身体的缺陷只管狂奔所以歉疚与懊恨在这一次的逃跑中体现得淋漓尽致画背影可以呈现出远去的效果可以拉远老宋跟老夏的距离也可以呈现出老夏呆立着看老宋逃跑远去的样子符合文中老宋看见老夏拼命逃跑得没有踪影不想让老夏看见的内容设定作者刻画底层小人物因为生活只能在亲情与友情中二选其一的卑微与无奈也刻画了当面对朋友的背弃最终仍能选择谅解也是想表达对小人物悲悯与同情也是对小人物在艰难的生活中依然闪现人性的光辉的赞美

    结合最后一段的内容分析逃跑的心情2画的效果呈现1作者的写作意图25答正面特写言之成理最多可得3。)

    14、(5合适老宋跟老夏也是生活在市井的小人物老夏为了朋友不辞辛苦自发去筹集手术费为人有情有义虽然后来老宋拿着手术费逃跑了他气愤过但是当他真的再见老宋他谅解了老宋也体现了他的内心的宽容与善良与老夏的善良讲义气形成对照的是老宋老宋加入剧团朴实能干任劳任怨后来生病了却拿着老夏筹来的手术费逃跑也并不是真的道德败坏这是他为了生活为了家人的无奈之举他选择自断病腿不顾自身的安危可见亲情在他心目中重要这也是他人性中的一个闪光点但是背弃了朋友对他来说也是一种心灵的承压由断腿后看见老夏的第二次疯狂地逃跑就可以体现出他的悲哀以及他对老夏的歉疚说明了老宋本性的善良淳朴由此可以看出老宋和老夏都是向善务实求美的人他们有弱点也平凡但是却也闪现着人性的光辉

    老宋相关的内容加形象分析2老夏相关的内容加形象分析2联系第三单元前言总结1答不合适的理由言之成理最多3

     

    15、【读书会延伸

    分类

    分数档

    评分细则

    一类

    2730

    ○写作目的明确,文体特征明显。

    ○选材立意紧扣“人物对我积极的影响且有精神层面的改变”,中心明确,思考深入。

    ○内容充实,描绘人物抓住人物独特的精神气质和个性,叙述事件具体生动,语言流畅。

    ○采用适当的抒情方式,突出情感体验。

    ○结构合理,详略得当,条理清晰。

    二类

    2427

    ○写作目的较明确,文体特征较明显。

    ○选材立意符合“人物对我积极的影响且有精神层面的改变”,中心较明确,思考较深入。

    ○内容较充实,描绘人物能抓住人物的精神气质和个性,叙述事件较具体生动,语言较流畅。

    ○采用适当的抒情方式,情感体验较突出。

    ○结构较合理,详略较得当,条理较清晰。

    三类

    2124

    ○写作目的基本明确,基本符合文体特征。

    ○选材立意基本符合“人物对我积极的影响”,中心基本明确,有一定的思考。

    ○内容较具体,有叙事有细节,语言基本通顺。

    ○有抒情方式,有一定的情感体验。

    ○结构基本合理,详略基本得当,条理基本清晰。

    四类

    1821

    ○写作目的不明确,文体混乱。

    ○选材偏离,中心欠明确。

    ○语言欠通顺,结构欠完整。

    ○内容空泛,情感虚假。

    五类

    18

    以下

    有以下情况之一:①文不对题或内容有严重错误;②文理不通,结构混乱;③文不成篇,且字数不足300

    说明:

    1.对有独到之处的文章,包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、想象丰富、语言有表现力等,鼓励打高分。

    2.套题或抄袭的作文,酌情扣分,扣至5分为止。

    3.未写题目扣2分。

    4.文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣2分。

    5.错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个不扣分,最多扣2分;标点用错扣1分,最多扣2分;病句两处扣1分,最多扣3分。

    6.字数不足,每少50字扣1分。

     

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