初中语文人教部编版八年级上册美丽的颜色教学设计

美丽的颜色

教学目标

1.感知整体内容

2.细读课文，分析人物形象。

教学重难点 

1．感知整体内容

一、导入新课

在《首届诺贝尔奖颁发》一文中我们得知，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。许多科学家穷尽一生也未必与该奖有缘，但有一位伟大的女性，却在一生中两次获此殊荣。她是谁？她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习《美丽的颜色》，从中了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大科学家的人格魅力。

二、知识梳理，夯实基础：

　　1、读准字音，记准字形，给加点的字注音。

　　简陋(lòu) 炽热(chì) 猝至(cù) 窒息(zhì) 吹嘘(xū)

　　沸腾(fèi) 咽喉(yān) 溶液(yè) 触目(chù) 踱步(duó)

　　2、识记重点词语的词义。

　　炽热：温度高，极热。

　　猝：突然。

　　窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

　　吹嘘：夸张地宣扬。

　　筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

　　和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。

　　小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

　　3、背景介绍。

　　玛丽居里(1867—1934)原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。

三、教学新课

（一）走进文本，初步感知“美丽”。

1.给学生三分钟的时间，速读全文，标注自然段。（教师提示学生统一标注课文18自然段后单成段的省略号为“19”自然段）

2.提问：本文题目《美丽的颜色》，这句话也多次出现在文章当中，大家圈点出来，告诉老师，

明确：文中一共出现了三次，分别是……

大家可以看到这三个句子都是在文章的后半部分，我们一起来把文章这几个段落齐读一下。

学生齐读17——22自然段。

自由朗读。

教师指名男女生各一，分角色读。

引导归纳：在这对话中，人物情感对“美丽的颜色”从期待到确信最终惊喜万分的变化，在这一系列的变化中，看到居里夫妇如呵护自己孩子般地研究镭的科学热情，读出题目“美丽的颜色”指的是镭的颜色。

它：颜色美丽，自动发光。（板示）

三、感悟精彩句子

1.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人经验过），两次都挑选了最简陋的布景。（括号中的话在这里起什么作用？）

强调了居里夫人是目前第一个体验这种科学实验生活的女性，突出了她的卓越性和先驱地位。

2.她独自一个人就是一家工厂。（这句话是什么意思？）

玛丽在分工中选了“男子的职务”，做的都是壮汉的工作，一次要炼制20公斤材料，做的工作都是极其累人又枯燥的工作。

四、精读课文

（一）请第一、二组同学读课文第一自然段。看这一段有什么作用？

领起全文，增加文章的吸引力，激发读者的阅读兴趣。

（二）请第三组同学读课文第2、3、4自然段；第四组同学读第5、6、7自然段；第五组同学读第9、10、11自然段；第六组同学读第12、13、14自然段。

1、如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年？

这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但正是因为居里夫人“把精力完全用在工作上”，为人类的进步做出了巨大的贡献，所以说是“最美好”“最快乐”的几年。

2、“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”从这里同学们看出了什么？

从这里可以看出：居里夫人工作强度大，工作条件简陋，工作环境不好，但是居里夫人还是坚持工作。

3、“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”这句话运用了什么修辞方法？

拟人法。将镭人格化，形象地体现了镭的提炼非常艰难。使语言生动、活泼。

五、赏读课文，感受镜头情感。

作为居里夫妇的次女，作者努力做到客观地记述、描写母亲的故事。作者曾说：“对这个神话般的故事哪怕加上极小的虚饰，我认为都是莫大的罪过。”但居里夫人的工作强度之大，客观的描述都让人难以置信；作者饱含深情，冷静的镜头却洋溢情感。请从文中找出这样客观又离奇、冷静有充满情感的文字，反复品读，感受其中的滋味。（下面我们就先完成第一二小题PPT，给大家5分钟的时间，要求按照第一题赏析的参考格式：作者在展现……[具体内容]这一镜头时，体现了父母……，表达了作者对父母…….）

（1）原句：她独自一个人就是一家工厂。

赏析：作者在展现居里夫人独自搅拌矿物材料这一镜头时，将母亲的工作说成是“一家工厂”，但这并不是运用 夸张的修辞手法，而是客观的写实，准确展现了母亲勇挑重担，表达了作者对母亲不辞辛苦的科研精神的赞美和敬佩之情。

（2）原句：工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。

赏析：作者在展现父母的漫长工作这一镜头时，用平直的口吻，将日、月、年的变化连接在一起，体现了父母工作时间之长和不间断，更体现了作者对父母忘情地投入工作、坚持不懈的毅力的赞赏。

听了大家的回答，我们能很明显的感觉到作者在这篇文章中所流露的情感是（由衷的赞美）

六、板书设计

美丽的颜色工作环境简陋棚屋

夏天燥热

冬天寒冷

工作情况辛苦劳累

经年累月

不知疲倦

工作成果颜色美丽

自动发光热爱科学

不畏艰难

持之以恒