冀教版5英上 Unit 2 Lesson 9 PPT课件+教案

Lesson 9 The U.S.

教学目标

知识目标

能听、说、读、写词汇：of   star

能认读、理解并应用下列句型：They speak…

能力目标

能在语言环境中领悟这些单词的意思，并能用简单的语言句式扩展运用这些单词，达到学以致用的目的。

情感目标

通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。

教学重难点：

知识目标 知识目标

能听、说、读、写词汇：of   star

能认读、理解并应用下列句型：They speak…

教   法：情景教学法

学法指导：小组合作学习

课件使用：录音机、地图、卡片

教学课时：2课时

第一课时

Step1 Class Opening and review

1、 Class Opening

　　Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

　　Good morning/afternoon, class! Where do we live?

　　2、Review

　　　用所学词汇描述中国或者加拿大。

Step2 New Concepts

　　　1、Demonstrate    to learn know

　　（1）T:（指着中国或加拿大）What country is this ?（指着一个学生）Do you know?

　　　S甲：       。

　　　T：Yes! You know this country. This is China/Canada. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English.?

　　　S乙：Chinese/English

　　　T：They/We speak Chinese/English. （指着另一个学生）what country is next to Canada?

　　　板书next to示意。

　　　（2）用the U.S.继续这个话题。板书：the U.S. = the United States美利坚合众国，简称美国，缩写为the U.S.单词的首字母及缩写形式都要大写。

　　　（3）让学生讨论他们所知道的美国。

　　　2、Use the students book and audiotape

　　　1、播放课文第一部分录音，让学生一边听一边整体感知课文，画出难懂的词句。

　　　2、教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。

　　  3、再听课文录音，跟读。

　　　4、男女生分角色读课文。

　　　5、学生自由练习课文。

　　　Step3、检查学生掌握情况

　　　指名上台用英语描述美国。

　　　Step4、布置作业

　　　用所学词汇描述美国。

第二课时

Part 1: Greeting

    [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

　　Good morning/afternoon, class! Where do we live?

　　 Part 2: Warming-up

　　　　　用所学词汇描述中国、美国或者加拿大。

Part 3: Learn the new lesson

1、介绍 美国的名胜古迹white house, Golden Gate Bridge.

2、让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。

3、播放课文录音，学生跟读。

　　4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。

　　5、教师领读课文。

Part4：练习

　　　把学生分成两组，一组住在美国，另一组住在中国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话：

　　　教师：What country is this?

　　　学生：China/the U.S.

　　　教师： Where do they live?学生： China/ the U.S.

　　　教师：（指着另一组）Where do they live?

　　　学生：China/ the U.S.

　　　教师：What do they speak?

　　　学生：Chinese/English

　　　教师：We speak      but…

　　　学生：We speak      but they speak    

　　　Part 5：Use the activity book

　　　1、指导完成本课的课后练习。

　　　2、指导完成配套练习

　　　Part 5：布置作业    用所学词汇描述美国。