Unit 1 How can we become good learners？——【期末复习】九年级英语全一册章节知识点梳理（人教版）

这是一份Unit 1 How can we become good learners？——【期末复习】九年级英语全一册章节知识点梳理（人教版），共11页。试卷主要包含了词汇知识清单，语法知识清单，语篇知识清单等内容，欢迎下载使用。

一、词汇知识清单
I、课标词汇[注意英译汉]
textbk n. 教科书；教材 cnversatin n.谈话；交流 alud adv.大声地
prnunciatin n.发音；读音 sentence n.句子 patient adj.有耐心的；n.病人
expressin n.表达；表情 discver v.发现 secret n.秘密
grammar n.语法 repeat v.重复 nte n. 笔记；记录
pal n.朋友 physics n.物理 prnunce v.发音
chemistry n. 化学 memrize v.记住 pattern n.模式；方式
increase v.增加 create v. 创造 speed n.速度
brn v.出生；adj.天生的 partner n.搭档 ability n.能力
brain n.大脑 active adj.活跃的 attentin n. 注意；关注
cnnect v.连接；联系 review v.&n.回顾；复习 knwledge n. 知识
lifelng adj.终身的 wisely adv.明智地
II、语法词汇知其变[注意词性变化]
1. cnversatin n. 交谈；谈话 ----cnversatinal adj. 口语的；谈话的----cnversatinalist n.健谈的人
2. alud adv. 大声地；出声地 ----lud adj.&adv. 大声的&大声地----ludly adv. 大声地
3. prnunciatin n. 发音；读音----prnunce v.发音----prnunceable adj. 读得出的；可发音的；可断言的
4. patient adj. 有耐心的 n. 病人----patiently adv. 有耐心地
----patience n. 耐心----impatient adj. 不耐烦的---- impatience n. 不耐烦
5. expressin n. 表情；表达方式---express v.表达
6. discver v.发现；发觉----discvery n. 发现----cver v.覆盖
7. secret n. 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的----secretly adv. 秘密地
8. repeat v. 重复；重做----repetitin n. 重复；重做；重说----repetitive adj. 重复的----repeated adj. 再三的；反复的----repeatedly adv. 反复地；再三地；屡次地
9. nte n. 笔记；记录 v. 注意；指出----ntes n.解释；说明；说明----nted adj.著名的；显著的
10. physics n. 物理；物理学----physical adj. 身体的；物理的----physically adv. 身体上地----physician n. 医师，内科医师----physic n. 治愈；医学；药品
11. chemistry n. 化学----chemical adj. 化学的----chemist n.化学家
12. memrize v. 记住；记忆----memry n. 记忆；记忆力；回忆----memrable adj. 难忘的；值得纪念的
13. increase v. 增加；增长---- increasing adj. 越来越多的，渐增的----increasingly adv. 越来越多地；渐增地----decrease v. 减少，减小，降低
14. speed n. 速度----speedy adj.快的；迅速的；敏捷的----sped/ sped (过去式/过去分词)
15.partner n. 搭档；同伴----partnership n. 合伙
16. brn v.出生 adj.天生的----bear v.承受；结果实----birth n. 出生；血统，出身
17. ability n. 能力；才能----able adj. 能够的；能干的----unable adj. 不会的；不能的----disable v. 使残疾----disabled adj. 残疾的----disability n. 残疾----enable v. 使能够；使成为可能
18. create v. 创造；创建----creatin n.创造----creative adj. 有创造力的
----creativity n.创造力----creatr n. 创造者----creature n. 生物
19. brain n. 大脑---- brains n. 智力；脑髓----brainless adj. 无头脑的，愚蠢的,脑残的----brainstrm n. 集思广益；头脑风暴
20. active adj. 活跃的；积极的----inactive adj. 不活跃的；不活动的；怠惰的----activity n.活动；活跃----actively adv.积极地；活跃地----act n. 行动；表现；起作用----actin n.行动----actr n.男演员----actress n.女演员
21. cnnect v. 连接；与…有联系----cnnectin n. 联系
----cnnectr n. 连接器，连接头----cnnective adj.连合的；连接的
22. review v. & n. 回顾；复习----reviewer n. 评论者，评论家
23. knwledge n. 知识;学问----knwledgeable adj. 知识渊博的
----knw v. 知道----knwn adj. 已知的；著名的----unknwn adj. 未知的；不出名的
24. wisely adv. 聪明地；明智地----wise adj. 明智的；聪明的----wisdm n. 智慧----unwise adj. 不明智的；愚蠢的；轻率的----unwisely adv.不明之地；愚笨地
III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]
与交流have cnversatin with 查阅lk up 记笔记 take ntes/nte dwn
对有耐心be patient with 天生具有be brn with 关注pay attentin with
将...连接起来cnnect with 在活跃 active in 的秘诀the secret t
有共同之处have sth. in cmmn 即使even if/thugh 向解释
太而不能 犯错误make mistakes 爱上fall in lve with
备考study fr a test 对有理解have a understanding f 依靠；取决于depend n
独立地n ne’s wn 做报告give a reprt 而不是/代替instead f
IV、核心单词知用法[注意固定短语、句型和词块]
1.cnversatin n.交流；谈话
【短语】have a cnversatin with sb. 与...交流
【拓展】have a cmmunicatin/talk with sb.与...交流
2.alud adv.大声地；出声地
alud 作副词，意思为“出声地”或“大声地”，强调发出声音。
lud 作形容词，意为“大声的;响亮的; in a lud vice 大声地
作副词，意为“响亮地”、“大声地”，会与“t，s，very”连用，常用比较级形式。
ludly作副词，意为“响亮地、大声的”,含有“喧闹”或者“嘈杂”的含义。
3.Prnunciatin n.发音；读音
【拓展】prnunce v.发音
4.patient
【拓展】可以作名词, 意为“病人”，也可以是形容词，“有耐心的”
【短语】be patient with sb对...有耐心 be patient f sth 容忍某事
2. Yu shuld_____be patient with____ yur patients.(你应该对你的病人有耐心。)
5.expressin n.表达，表情
【巧记】express(v.表达)+in(名词后缀)=expressin n.表达，表情
【短语】facial expressin 面部表情
6.secret 秘密
【短语】the secret t/f+ding...的秘诀 keep the secret保守秘密
7.discver 发现
discver发现（本来就已经存在的东西，但不为人知的事物）
invent发明（从无到有的东西）
find找到或发现（强调在寻找后的结果）;或指“偶然发现”
8.nte
【拓展】可以作名词, 意为“笔记”，也可以是动词，“记笔记”
【短语】nte dwn=take nte f 记录，写下 take ntes记笔记
9.increase 增加
【短语】increase by 增长了 increase t增长到
10.ability 能力；才能
【拓展】able adj.有能力的 disabled adj.残疾的
11.active adj.活跃的
【短语】be active in在...活跃 take an active part in积极参与
七．句型解读
V、高级结构会变通[注意高级在写作中的仿写]
1.What abut reading alud t practice prnunciatin?
【点拨】这是what abut用于表示提建议或征求看法的句型，abut是介词，后接动词ing
【拓展】
提建议的句子：
①What/ hw abut +ding sth.? 做…怎么样？（abut后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）
如：What/ Hw abut ging shpping?
②Why dn't yu + d sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型）
如：Why dn't yu g shpping?
③Why nt + d sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型）
如：Why nt g shpping?
④Let's + d sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型）
如： Let's g shpping
⑤Shall we/ I + d sth.? 我们/我…好吗？
如：Shall we/ I g shpping?
2.It's t hard t understand spken English.
【点拨】 太而不能
【拓展】太...而不能做某事; s... that从句 如此...以致; t d足够...而能做某事
3. The mre yu read, the faster yu will be.
【点拨】the+比较级；the+比较级意为“越来越”
4. The teacher spke s quickly that I didn't understand her mst f the time.
I want t knw learn new wrds and mre grammar s that I can have a better understanding f English mvies.
【点拨】第一句引导结果状语从句，意为“如此，以致于”；第二句s that引导目的状语从句，意为“以便；为了”。
5. I discvered that listening t smething interesting is the secret t language learning.
【点拨】由that引导的宾语从句，作为discvered的宾语；在从句中listening t smething interesting是作为主语，动词作为主语要转换成动名词。
6.Whether r nt yu can d this well depends n yur learning habits.
【点拨】由whether引导的主语从句，充当depends n的主语；depend n意为“依靠；取决于”
7.Why did Wei Fen find it difficult t learn English?
【点拨】find it +形容词+t d sth.意为“发现做某事”
8.I watched an English mvie called Ty Stry.
【点拨】本句中 called Ty Stry是过去分词短语，作后置定语，修饰名词mvie，此时的called可以换成named，表示“被称作，被叫作”
9. It's +形容词+（fr sb. ） t d sth :（对于某人来说）做某事…
如：It's difficult （fr me ） t study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是t study English
二、语法知识清单
1.“by +动词-ing形式”表方式、方法
1）在此结构中，by是介词，意为“通过，使用”
2）常用来回答hw引导的问句。
---Hw will yu catch up with thers in yur class? ---By studying harder.
易混辨析：
◆by的用法：以...方式、方法，表示传达、传递的方式或媒介
I imprve my English by reading a lt.
◆with 的用法：表示借助某种具体的手段或工具
(1) with +工具 We like t write with a pen.
(2)with+人体部位 We see with ur eyes.
◆in 的用法：通常与“衣着、声音、书写材料”等名称连用
in+语言 in English 用英语 speak in a sft vice
in a lud vice大声地讲 in red 穿红色的衣服
◆n 的用法： n +电器或媒介 n TV /radi/Internet
by的其他用法
1.by+地点，表示位置, “在...旁边”. Tm sits by the windw in the classrm.
2.by+交通工具，表示交通出行方式,意为“乘...;通过...” by bus/bike/train
3.by+时间，表示 ”在...之前;不迟于...”. Mm tld him t cme back hme by 10:00.
4.意为“由...所作” The music by Mzart is famus all ver the wrld.
( 二 )by的固定搭配
2．现在完成时
1.概念
表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或表示过去的动作或状态持续到现在。
2.时间状语
1）yet (常用于否定或疑问句中), already (常用于肯定句中),ever (曾经)
2）since+过去时间点/过去时的从句（译为：自从…以来）
3）fr+时间段
4）in the past few days，in recent years, s far , ver these years
【辨析】since 与fr 在现在完成时态中的用法：
since 其后接时间点或时态为一般过去时的句子，表示某事是从什么时候开始的
例：I’ve been a sldier since tw years ag.
He has studied very hard since he came t ur schl.
fr 其后接时间段，表示某事持续了多长时间
例：Peter has written six papers fr three years.
3.句式结构
肯定句：主语+has/have + dne+其它.
否定句：主语+has/have +nt+ dne+其它.
一般疑问句：Has/ Have+主语+dne+其它?
肯定回答：Yes,主语+has/have. 否定回答：N,主语+hasn’t/haven’t
例：They have already read this bk. They haven’t read this bk yet.
4.动词过去分词的规则变化
5、has gne (t); has been (t); has been (in) 三者的区别。
1. has gne t：表示某人已去了某地，（现未回来）
例：---Where is Tm? 汤姆在哪里？
---He has gne t Shanghai. 他已经去了上海。
has been t：表示去过某地，（现已回来）
例：I have been t New Yrk three times s far. 到目前为止，我已经去过纽约三次了。
3. has been in：表示一直呆在某地，常与时间段搭配。
例：I have been in the army fr mre than 5 years.我在部队已经呆了五年多了。
三、语篇知识清单
话题分析
写作指导
参考范文
Dear Li Ming,
I knw yu want t imprve yur English and yu need sme help. There are three gd ways t learn English.
I think yu shuld be interested in learning English first. If yu d this, yur brain will be mre active and it’s als easier fr yu t pay attentin t it fr a lng time. Yu can cnnect learning English with smething interesting. Fr example, if yu like music r mvies, yu can listen t English sngs r watch English-language mvies. It is als a gd idea t develp yur study skills because it’s nt enugh t just study hard. Yu shuld find the best way yu can study. Fr example, yu can take ntes by writing dwn key wrds r by drawing a mind map. Yu culd try t imprve yur English by practicing mre. This will help yu imprve yur English listening, speaking, writing and s n. Remember, “Practice makes perfect.” Yu shuld keep practicing what yu’ve learned and yu shuldn’t be afraid f making mistakes. N ne can succeed vernight.
I hpe all these will be helpful t yu.
Yurs,
Mary
书面表达
练习1.为了交流学习经验，提高学习效率，某英语报社正在举办以＂Hw t Be a Gd Learner?＂ 为题的征文比赛。请你根据下列提示，写一篇英语征文稿。
提示：
1. 拥有良好的学习习惯；
2. 经常参加学习小组；
3. 不忘参加体育锻炼。
要求：
1. 必须包括全部要点，可以适当发挥；
2. 80词左右，文章标题已给出，不计入总词数；
3. 文中请勿提及学校和个人的真实信息。
Hw t Be a Gd Learner?
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【答案】
Hw t Be a Gd Learner?
If yu want t be a gd learner，having gd habits is imprtant. We need t get ready fr ur lessns befre class and always listen carefully in class. After class, we must g ver the lessns and finish ur hmewrk n time. On the ther hand, it's gd t study in grups. Students can help each ther when they study in grups. At last, althugh wrking hard is imprtant, dn't frget t d sme sprts. It's gd fr yu t keep healthy.by mistake错误地
by accident偶然地
by neself独自地
by the way 顺便说一下
wrd by wrd逐词地
pass by 路过
by hand手工地
by the end f截止到时间
情况
变形
示例
一般情况
加-ed
wrk-wrked
visit-visited
以不发音字母e结尾
加-d
live-lived
辅音字母加y结尾
把y变i，加-ed
study-studied
cry-cried
重读闭音节结尾
双写尾字母，再加-ed
stp-stpped
drp-drpped
谈论如何学习
本单元以“怎样学习”为话题，向同学们介绍了许多学习英语的方法，同学们可以根据自身特点找到适合自己学习英语的有效方法。具体到书面表达中，要求同学们会介绍自己学习英语的经验和体会，同时也要求同学们能针对某人在学习英语方面遇到的问题，提出自己的建议来帮助他们解决问题。
描述学习中存在的困惑的常用句型
①have sme truble in ding sth.
②I can't…
③my biggest prblem is that…
④I dn't knw hw t…
⑤it's difficult fr sb. t d sth.
⑥anther thing I find difficult is…
⑦I find it difficult t d sth.
⑧want t imprve…
⑨want t have a better understanding f…
提出学习上合理的建议的常用句型
①yu can/culd…by ding…
②I think yu shuld try t imprve yur English by…
③what abut…?
④it's a gd idea/way t d…
⑤the best way t…is…
⑥ding sth. is a gd way t…
⑦ding sth. is the secret t language learning
⑧yu’d better take ntes in class.
⑨dn’t be afraid f making mistakes.
思路点拨
体裁: 应用文
人称: 第二人称
时态: 一般现在时和一般将来时
写作三步法
第1步
开篇点题
I knw yu want t imprve yur English and yu need sme help. There are three gd ways t learn English.
第2步
介绍方法
I think yu shuld... if yu d this, yur brain will...
It is als a gd idea t... because...
Yu culd try t imprve yur English by... This will help yu...
第3步
总结收尾
I hpe all these will be helpful t yu.
写作实操
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