Unit 2 Integrated skills示范课教学设计（译林版七年级下册）
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Period 5 Integrated skills
一、教学内容分析 | ||||
本节课是一节听说课，听力的第一个文本是关于家庭成员的不同职业及工作场所的自述。第二个文本是基于未来职业的选择开展的一段对话。通过本课时的学习，学生能够了解如何谈论不同的职业及其工作的场所，并结合自身情况，就自己未来的理想工作发表看法。 | ||||
二、学情分析 | ||||
通过本单元前面课时的学习，学生已经具备通过听力活动获取职业、工作场所等信息的能力，并能简单介绍个人职业。但是对于自已未来职业的选择，缺乏相关的认知。 | ||||
三、教学目标 | ||||
通过本课时的学习，学生能够： 1. 获取听力文本中有关家庭成员职业及工作场所的关键信息。 2. 运用正确的表达谈论他人及自己的未来职业，并阐述理由。 3. 在讨论“如何实现未来职业目标”的学习活动中，感悟“为未来奋斗”的意义。 | ||||
四、教学重难点 | ||||
【重点】 1. 获取听力文本中有关家庭成员职业及工作场所的关键信息。 2. 运用正确的表达谈论他人及自己的未来职业，并阐述理由。 【难点】 运用正确的表达谈论他人及自己的未来职业，并阐述理由。 | ||||
五、教学活动设计 | ||||
环节一：创设情境，导入话题。（3 mins） 教师呈现视频，引导学生寻找问题的答案，用问题导入本课的话题。 | ||||
教学活动
| 活动层次 学习理解之感知与注意 | 效果评价 通过观察学生反馈，了解学生对视频信息的理解情况。 | ||
环节设计意图：激发学生学习兴趣，导入话题。 | ||||
环节二：通过各种活动，进行听前信息储备。（7 mins） 教师引导学生猜谜、回答问题等活动，在情境中学习新词。 | ||||
教学活动
| 活动层次 学习理解之感知与注意、获取与梳理 应用实践之描述与阐述 | 效果评价 通过观察学生反馈，了解学生对于新词的理解情况。 通过观察学生的作答情况，了解学生对话题内容的已知程度。 | ||
环节设计意图：通过听前准备活动，为听力任务做准备，降低听力难度。 | ||||
环节三：听第一段录音，获取听力的关键信息。同时基于听力内容，进行口头表达（13 mins） 教师播放录音，学生从听力中获取细节信息并谈论相关信息。 | ||||
教学活动 6. Students listen and answer the question. 7. Students listen and complete the table. 8. Students listen and answer the questions. 9. Students ask and answer. | 活动层次 学习理解之感知与注意、获取与梳理 应用实践之描述与阐述 | 效果评价 通过倾听学生的答案，了解他们获取听力文本中细节信息的情况。 通过聆听学生的对话，了解学生对文本内容的掌握情况。 | ||
环节设计意图：引导学生获取听力文本的关键信息。并通过对文本信息进行问答，锻炼学生的口语表达能力，同时加深对文本信息的理解。 | ||||
环节四：听Part B录音，获取听力的关键信息。同时基于听力内容，进行口头表达与输出。（10 mins） 教师播放录音，学生从听力中获取细节信息并谈论相关信息。 | ||||
教学活动 10. Students watch and say. 11. Students listen and fill in the chart. 12. Students listen and complete the chart. 13. Students make conversations. | 活动层次 学习理解之感知与注意、获取与梳理 应用实践之描述与阐述 | 效果评价 通过倾听学生的答案，了解他们获取听力文本中细节信息的情况。 通过聆听学生的对话，了解学生对听力文本内容的掌握情况。 | ||
环节设计意图: 引导学生获取听力文本的关键信息。并通过对文本信息进行问答，锻炼学生的口语表达能力，同时加深对文本信息的理解。 | ||||
环节五：分组讨论，并在新的语境中迁移运用本课语言知识。（12 mins） 教师引导学生小组讨论并进行对话展示，然后思考问题。 | ||||
教学活动 14. Students do surveys and share. 15. Students discuss and share their ideas. | 活动层次 应用实践之分析与判断 迁移创新之想象与创造 | 效果评价 通过聆听学生的对话，了解学生内化语言知识及迁移应用的情况。 | ||
环节设计意图: 在新情境中创造性地使用知识，学会用所学知识做事。 | ||||
作业与拓展 1. Finish the exercise A3. 2. Preview Study skills. | ||||
