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    2023年重庆市中考三模数学试题(含答案)

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    2023年重庆市中考三模数学试题(含答案)

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    这是一份2023年重庆市中考三模数学试题(含答案),共10页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。


    2023年重庆市中考三模数学试题

    学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

     

    一、单选题

    1的相反数是(    

    A3 B C D

    2.下列新能源汽车标志图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是(    

    A B C D

    3.如图,直线互补,,则    

    A B C D

    4.如图,点是反比例函数图像上的一点.由点分别向轴,轴作垂线段,与坐标轴围成的矩形面积为6,则这个反比例函数的解析式是(    

    A B C D

    5.如图,四边形与四边形位似,点O是它们的位似中心,若,则的值为(  )

      

    A B C D

    6的结果在(    

    A1之间 B1之间

    C2之间 D2之间

    7.如图图形都是由同样大小的按一定的规律组成,其中第1个图形一共有2,第2个图形一共有8,第3个图形一共有18△…按此规律,则第9个图形中的个数为(  )

    A108 B128 C144 D162

    8.如图,正方形ABCD中,AEAB,直线DEBC于点F,则BEF=(       

    A45° B30° C60° D55°

    9.如图,是半径为6的直径,是弦,是弧的中点,相交于点,若的中点,则的长为(   

    A B C D

    10.有依次排列的个整式:,对任意相邻的两个整式,都用右边的整式减去左边的整式,所得之差写在这两个整式之间,可以产生一个新整式串:,这称为第一次操作;将第一次操作后的整式串按上述方式再做一次操作,可以得到第二次操作后的整式串;以此类推.通过实际操作,四个同学分别得出一个结论:

    小琴:第二次操作后整式串为:

    小棋:第二次操作后,当时,所有整式的积为正数;

    小书:第三次操作后整式串中共有个整式;

    小画:第次操作后,所有的整式的和为

    四个结论正确的有(    )个.

    A B C D

     

    二、填空题

    11.计算:______

    12.有n支球队参加足球小组联赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),共比赛6场,则________

    13.如图,在中,垂直平分于点,交于点,若,且的周长为,则的长为______

    14.在一个不透明的袋子中装有4张形状大小质地完全相同的卡片,它们上面分别标有数字:,随机抽取一张卡片,记下数字为m,放回后再随机抽取一张卡片,记下数字为n,则落在第三象限的概率是 __________________

    15.内角和与外角和之比是的多边形是_____边形.

    16.如图,已知等边中,,以的中点D为圆心,为半径画弧,分别与交于点E、点F,再以点A为圆心,为半径画弧,则图中阴影部分的面积为_______

      

    17.若关于x的一元一次不等式组的解集为,且关于y的分式方程=1的解是整数,则所有满足条件的整数a的值之和是 _______

    18.若一个四位数M的个位数字、十位数字、百位数字之和为12,则称这个四位数M永恒数.将永恒数M的千位数字与百位数字交换顺序,十位数字与个位数字交换顺序得到一个新的四位数N,并规定.若一个永恒数M的百位数字与个位数字之差恰为千位数字,且为整数,则的最大值为______

     

    三、解答题

    19.如图,已知E是平行四边形对角线上的点,连接,过点B在平行四边形内部作射线于点F,且使,连接,证明四边形是平行四边形.

    解答思路:利用平行四边形的性质得到线段和角相等,再通过全等得边角关系,然后利用一组对边平行且相等使问题得到解决,请根据解答思路完成下面的作图与填空:

      

    (1)尺规作图:过点B在平行四边形内部作射线于点F,且使,连接(保留作图痕迹,不写作法与证明)

    (2)证明:在四边形是平行四边形,

    中,

     

    ∴_________________

    四边形是平行四边形.

    20.计算:

    (1)

    (2)

    21.为增强学生垃圾分类意识,推动垃圾分类进校园,某校组织初一全体学生参加了垃圾分类知识比赛.现从该年级随机抽取甲、乙两个班,并从两个班中各抽取20名学生的比赛成绩进行整理和分析,成绩得分用x表示,共分成五组:A组:B组:C组:D组:E组:,下面给出了部分信息.

    甲班20名学生的比赛成绩在D组中的数据是:848384808482

    乙班20名学生的比赛成绩是:

    55687076727679797579828787828681929896100

    甲、乙两班抽取的学生比赛成绩统计表

     

    平均数

    中位数

    众数

    甲班

    81

    a

    95

    乙班

    81

    80

    b

      根据上述信息,解答下列问题:

    (1)请直接写出上述表中的         

    (2)你认为该校初一年级甲班、乙班中哪个班学生掌握垃圾分类知识较好?请说明理由.(写出一条理由即可);

    (3)若此次比赛成绩不低于80分为优秀,请估计全年级1200人中优秀人数为多少.

    22.为了加快推进环境建设,构建生态宜居城市,实现河畅、水清、岸绿、景美的目标,九龙坡区计划安排甲、乙两个施工队对一条全长为4100米的河道进行清淤施工.经调查知:甲队每天清淤的河道长度是乙队每天清淤的河道长度的倍,甲队清淤1200米的河道比乙队清淤同样长的河道少用2天.

    (1)甲、乙两队每天清淤的河道长度分别是多少米?

    (2)若该条河道先由甲队单独清淤2天,余下的河道由甲乙两队合作清淤.已知甲队施工一天的费用为万元,乙队施工一天的费用为万元,求完成该条河道清淤施工的总费用.

    23.如图,我边防雷达站A处的工作人员测得在北偏东方向的点C处有一艘可疑船只,该船正在以每小时10海里的速度向正东方向航行,点A到点C的距离为海里,此时,我方一艘军舰在距离点A的正东方向12海里的点B处.

    (1)求点B到点C之间的距离(结果保留根号);

    (2)当发现可疑船只后,我方军舰立即沿着与正东方向成夹角的方向前往拦截,军舰航行的速度为每小时20海里,请通过计算说明我方军舰能否在可疑船只的正前方的点D处成功拦截?(参考数据:

    24.如图,在矩形中,,动点PQ同时从B点出发,点P沿着方向运动,点Q沿着方向运动,有一点到达终点,另一点停止运动,已知点P的速度是每秒1个单位长度,点Q的速度是每秒2个单位长度,若运动时间为x秒,将的长度记为的面积记为

    (1)直接写出x之间的函数表达式,并注明自变量x的取值范围;

    (2)在平面直角坐标系中画出的图象并写出的一条性质;

    (3)若函数有两个交点,求k的取值范围.

    25.如图1,抛物线x轴交于AB两点(点A在点B左侧),与y轴交于点C,连接,直线经过点BC

    (1)求直线的函数表达式;

    (2)P是位于直线上方抛物线上的一个动点,过点P于点E,连接,求面积的最大值及此时点P的坐标;

    (3)在(2)的条件下,将抛物线沿着射线方向平移个单位得到新抛物线与原抛物线相交于点M,点Q是新抛物线对称轴上的一个动点,点N为平面内一点,若以PQMN为顶点的四边形是以为边的菱形,直接写出所有符合条件的点N的坐标,并写出求解点N的坐标的其中一种情况的过程.

    26.在中,,过B点作于点E,点D为线段的中点,连接

      

    (1)如图1,求的长度;

    (2)如图2,将线段绕着点D逆时针旋转得到线段,此时,连接,点F的中点,连接,求证:

    (3)如图3,点P是线段上一点,连接,将沿翻折到同一平面内得到,连接,将线段绕点顺时针旋转得线段,连接,当最小时,直接写出的面积.


    参考答案:

    1C

    2A

    3B

    4D

    5B

    6C

    7D

    8A

    9C

    10B

    110

    124

    133

    14/0.25

    15十二/12

    16

    17

    189

    19(1)见详解

    (2)①

     

    20(1)

    (2)

     

    21(1)

    (2)甲班学生掌握垃圾分类知识较好,理由见解析;

    (3)人;

     

    22(1)甲队每天清淤的河道长度是300米,乙队每天清淤的河道长度分别是200米;

    (2)完成该条河道清淤施工的总费用是万元.

     

    23(1)海里

    (2)我方军舰能在可疑船只的正前方的点D处成功拦截

     

    24(1)

    (2)见解析

    (3)

     

    25(1)

    (2)最大,此时

    (3)

     

    26(1)

    (2)见解析

    (3)

     

     

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