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    2019届安徽省1号卷A10联盟高三下学期4月联考数学(理)试题(解析版)

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    2019届安徽省1号卷A10联盟高三下学期4月联考数学(理)试题(解析版)

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    这是一份2019届安徽省1号卷A10联盟高三下学期4月联考数学(理)试题(解析版),共20页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    2019届安徽省高三下学期4月联考数学(理)试题  一、单选题1.已知集合,则   A BC D【答案】D【解析】先由不等式化简集合,再和集合求交集即可得出结果.【详解】由题意得,,故选.【点睛】本题主要考查集合的交集运算,熟记概念即可,属于基础题型.2.若复数是虚数单位)为纯虚数,则实数的值为(   A2 B C3 D【答案】A【解析】先由复数的除法运算化简,再由该复数为纯虚数即可得出结果.【详解】由题意得,,解得.故选.【点睛】本题主要考查复数的运算以及复数的概念,熟记除法运算法则以及复数的概念即可,属于基础题型.3.给出的是201711-201811月某工厂工业原油产量的月度走势图,则以下说法正确的是(   A201811月份原油产量约为51.8万吨B201811月份原油产量相对201711月增加1.0%C201811月份原油产量比上月减少54.9万吨D20181-11月份原油的总产量不足15000万吨【答案】C【解析】根据题中数据,逐项判断即可得出结果.【详解】由题意得,201811月份原油的日均产量为51.8吨,则11月份原油产量为万吨.10月份原油产量为万吨,故错误;201811月份原油产量的同比增速为-1.0%,原油产量相对201711月份减少1.0%,则错误;又11月份原油产量比上月减少1608.9-1554=54.9万吨,则正确;1-11月份共334天,而1-11月份日均原油产量都超过50万吨,故1-11月份原油产量的总产量会超过15000万吨,故错误.故选.【点睛】本题主要考查统计图的问题,会根据统计图进行分析即可,属于基础题型.4.记等差数列的前项和为,若,则   A57 B51 C42 D39【答案】B【解析】先设等差数列的公差为,根据等差数列的性质得到,再由前项和公式即可得出结果.【详解】设等差数列的公差为,则,即.由等差数列性质可得,.故选.【点睛】本题主要考查等差数列的性质,熟记等差数列的性质以及等差数列前项和性质即可,属于基础题型.5.如图是我国古代著名的赵爽弦图的示意图,它由四个全等的直角三角形围成,其中,现将每个直角三角形的较长的直角边分别向外延长一倍,得到如图的数学风车,若在该数学风车内随机取一点,则该点恰好取自赵爽弦图外面(图中阴影部分)的概率为(   A B C D【答案】D【解析】根据正弦值求得直角三角形各边长,然后分别求解出阴影部分面积和数学风车面积,利用几何概型面积型的公式求得结果.【详解】中,不妨设,则则阴影部分的面积为;数学风车的面积为所求概率本题正确选项:【点睛】本题考查几何概型中面积型问题的求解,属于基础题.6.过双曲线的右焦点作其实轴的垂线,若与双曲线及其渐近线在第一象限分别交于,且,则该双曲线的离心率为(   A B C D【答案】A【解析】假设右焦点坐标,代入双曲线和渐近线方程求得坐标;根据得到的关系,再利用得到关系,从而求得离心率.【详解】由双曲线方程可知其渐近线为:,则,则,化简得则离心率本题正确选项:【点睛】本题考查双曲线离心率的求解问题,关键是能够利用向量的关系得到关于的齐次方程,从而求得离心率.7.图中小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则该几何体的体积为(   A B C D【答案】C【解析】由三视图先确定几何体的形状,再由体积公式即可求出结果.【详解】由题意得,该几何体的体积等于一个高为6,底面圆的半径为2的圆柱体积,加上一个底面边长为4、高为2的长方体体积,减去底面圆的半径为2、高为2的半个圆柱的体积;因此,所求几何体的体积.故选.【点睛】本题主要考查由三视图求几何体的体积问题,熟记几何体的体积公式即可,属于基础题型.8.设函数的导函数为,若是奇函数,则曲线在点处切线的斜率为(   A B-1 C D【答案】D【解析】先对函数求导,根据是奇函数,求出,进而可得出曲线在点处切线的斜率.【详解】由题意得,.是奇函数,,即,解得,则,即曲线在点处切线的斜率为.故选.【点睛】本题主要考查曲线在某点处的切线斜率,熟记导数的几何意义即可,属于常考题型.9.已知在正方形中,点的中点,点上靠近点的三等分点,的交点,则   A BC D【答案】A【解析】为原点,所在直线分别为轴建立所示的平面直角坐标系,设,求出的坐标表示,再设,列方程组即可求出结果.【详解】为原点,所在直线分别为轴建立如图所示的平面直角坐标系.,则.,解得,故.故选.【点睛】本题主要考查平面向量基本定理,常采用建立坐标系的方法来处理,属于常考题型.10.已知函数,若关于的不等式恰有2个整数解,则实数的取值范围为(   A BC D【答案】C【解析】分情况讨论:,和三种情况,数形结合,分别求出的范围即可得出结果.【详解】,显然不等式仅有1个整数解-2,如图(1)所示,不等式的整数解为-3-2,即,解得,如图(2)所示,不等式的整数解为-2-1,即,解得.综上所述,实数的取值范围为故选.【点睛】本题主要考查分段函数的应用,一般需要运用数形结合的思想来处理,属于常考题型.11.将函数图象上所有点的横坐标变为原来的(纵坐标不变),得函数的图象.,且函数上具有单调性,则的值为(   A2 B3 C5 D7【答案】B【解析】先由题意得到,根据,得到,再根据函数上具有单调性,即可列出不等式组,结合条件即可求出结果.【详解】由题意得,,最小正周期..函数上具有单调性,,解得,又.故选.【点睛】本题主要考查三角函数的图像变换问题,熟记三角函数的性质即可求解,属于常考题型.12.已知以正八面体各面的中心为顶点能构造一个正方体,若正八面体的体积为,则正方体外接球的表面积为(   A B C D【答案】B【解析】先设正八面体的棱长为,根据正八面体的体积为,求出,作出正八面体的图像,设分别为平面与平面的中心,分别延长,得到,再由正八面体的特征可求出外接球半径,进而可得出结果.【详解】设正八面体的棱长为,则,解得.作出图形如图所示,分别为平面与平面的中心,分别延长故所求外接球半径则所求表面积.故选.【点睛】本题主要考查多面体外接球的计算问题,熟记球的表面积公式以及几何体的特征即可,属于常考题型.  二、填空题13.已知实数满足,则的最大值为__________【答案】【解析】先由约束条件作出可行域,再由目标函数表示直线轴截距的相反数,结合图像即可得出结果.【详解】作出不等式组所表示的平面区域(如图中阴影部分所示),其中.表示直线轴截距的相反数,所以,当直线经过点时,取得最大值,.故答案为【点睛】本题主要考查简单的线性规划,由约束条件作出可行域,分析目标函数的几何意义即可求解,属于常考题型.14.若二项式的展开式中,只有第5项的二项式系数最大,则展开式中的系数为__________(用数字作答).【答案】1792【解析】先由展开式中只有第5项的二项式系数最大,可得展开式共9项,从而可得,再由二项展开式的通项公式得到,结合题中条件即可得出结果.【详解】由题意得,展开式共有9项,则展开式的通项.,解得故所求系数为.故答案为【点睛】本题主要考查二项式定理,熟记二项展开式的通项公式即可,属于常考题型.15.已知抛物线的焦点为,准线为,过作斜率大于0的直线与抛物线交于两点(轴上方),且与直线交于点.,则的值为__________【答案】4【解析】先过分别作的垂线,垂足分别为,过的垂线,垂足为,根据,结合抛物线的定义,可得,再由即可得出结果.【详解】分别作的垂线,垂足分别为,过的垂线,垂足为...故答案为【点睛】本题主要考查抛物定义的应用,熟记抛物线的定义即可,属于常考题型.16.首项为1的数列满足:当时,,记数列的前项和为,前项积为,则__________【答案】1【解析】先由得到,进而可得,再由得到,整理之后即可得出结果.【详解】由题意得,,故,即,由,可以求得;由,可以求得,故.故答案为1【点睛】本题主要考查数列的性质,熟记递推数列的应用即可,属于常考题型. 三、解答题17.在中,角所对的边分别为,且.1)若,求的值;2)若的面积是,求的值.【答案】12.【解析】1)先由,得到,根据两角和的余弦公式可求出,再由正弦定理可得,求出,进而可得出结果;2)先由三角形面积公式求出,再根据余弦定理即可求出结果.【详解】1.由正弦定理得,,即,解得..2.由余弦定理得,.【点睛】本题主要考查解三角形,熟记正弦定理和余弦定理即可,属于常考题型.18.如图,在正三棱柱中,的面积为.为线段的中点.1)在线段上找一点,使得平面平面,并证明;2)求二面角的余弦值.【答案】1)见解析(2【解析】(1)先取的中点,连接,根据面面平行的判定定理即可得出结论成立;(2)先取中点的中点,分别以所在直线为轴,建立空间直角坐标系,分别求出平面的一个法向量以及平面的一个法向量,求出向量夹角的余弦值即可得出结果.【详解】1)取的中点,连接.四边形为平行四边形,平面平面平面同理可得,四边形为平行四边形,平面平面平面.平面平面.2)取中点的中点,分别以所在直线为轴,建立如图所示的空间直角坐标系..由题意得,..设平面的一个法向量为,即,即.,则,即.又平面的一个法向量为.由图可知,二面角为锐角,故二面角的余弦值为.【点睛】本题主要考查面面平行的判定以及二面角的问题,熟记面面平行的判定定理以及空间向量求二面角的方法即可,属于常考题型.19.某超市开展年终大回馈,设计了两种答题游戏方案:方案一:顾客先回答一道多选题,从第二道开始都回答单选题;方案二:顾客全部选择单选题进行回答;其中每道单选题答对得2分,每道多选题答对得3分,无论单选题还是多选题答错都得0分,每名参与的顾客至多答题3.在答题过程中得到3分或3分以上立刻停止答题,并获得超市回馈的赠品.为了调查顾客对方案的选择情况,研究人员调查了参与游戏的500名顾客,所得结果如下表所示: 男性女性选择方案一15080选择方案二150120 1)是否有95%的把握认为方案的选择与性别有关?2)小明回答每道单选题的正确率为0.8,多选题的正确率为0.75,.若小明选择方案一,记小明的得分为,求的分布列及期望;如果你是小明,你觉得选择哪种方案更有可能获得赠品,请通过计算说明理由.附:0.150.100.050.0250.0100.0050.0012.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828  【答案】1)见解析(2)见解析【解析】(1)先由题中数据完善列联表,再由求出,结合临界值表,即可得出结果;(2) ①先确定的所有可能取值为0,2,3,4,求出对应概率,即可写出分布列以及期望;分别计算两种方案得分不低于3分的概率,比较大小即可得出结果.【详解】1)由题意,完善列联表如下表所示: 男性女性总计选择方案一15080230选择方案二150120270总计300200500  故有95%的把握认为方案的选择与性别有关.2的所有可能取值为0,2,3,4.的分布列为:0234  .小明选择方案一得分不低于3分的概率为,小明选择方案二得分不低于3分的概率为.,小明选择方案一时更有可能获得赠品.【点睛】本题主要考查独立性检验以及离散型随机变量的问题,熟记独立性检验的思想、离散型随机变量的概念等即可,属于常考题型.20.已知椭圆上的一点到两个焦点的距离之和为4,离心率为,点为椭圆的左顶点.1)求椭圆的标准方程;2)设圆,过点作圆的两条切线分别交椭圆于点,求证:直线过定点.【答案】12.【解析】1)根据题中条件得到,再由即可求出结果;2)先设设切线的方程为,由圆心到直线的距离等于半径得到,再设两切线的斜率为,可得到,联立切线与椭圆方,设,可用分别表示出坐标,进而可求出,得到直线的方程,即可得出结果.【详解】1)由题意得,,解得.椭圆的标准方程为.2)设切线的方程为,即.设两切线的斜率为,则.联立,得,则同理.直线的方程为整理得故直线过定点.【点睛】本题主要考查椭圆的方程以及椭圆中直线过定点的问题,通常需要联立直线与曲线方程,结合题中条件求解,属于常考题型.21.已知函数.1)讨论函数的单调性;2)若恒成立,求实数的取值范围.【答案】1)见解析(2【解析】1)由题意确定函数定义域,对函数求导,分别讨论以及,即可得出结果;2)先由不等式恒成立得到,因为,因此只需即可;令,用导数的方法求出函数的最小值,即可得出结果.【详解】1)由题意得,函数的定义域为.,则,故函数上单调递增;,则,故当时,,当时,.上单调递减,在上单调递增;,则,故,故函数上单调递增;综上所述,当时,上单调递增;当时,上单调递减,在上单调递增.2.,则.,则,解得.时,,则函数上单调递减,时,,则函数上单调递增,,解得.时,存在,使得成立,这与矛盾,,故实数的取值范围为.【点睛】本题主要考查导数的应用,通常需要对函数求导,用导数的方法研究函数的单调性、最值等,属于常考题型.22.已知在极坐标系中,曲线的极坐标方程为.以极点为原点,极轴所直线为轴建立平面直角坐标系,曲线的参数方程为为参数).1)求曲线的直角坐标方程以及曲线的极坐标方程;2)若曲线交于两点,且,求的值.【答案】1;(2【解析】1)根据化简得到结果;(2)写出的参数方程,代入的直角坐标方程中,根据的几何意义可构造关于的方程,求解得到结果.【详解】1    则曲线的直角坐标方程为    则曲线的极坐标方程为2)由(1)得曲线的参数方程为为参数)代入中,整理得,解得对应的参数分别为,则的几何意义得,解得    【点睛】本题考查极坐标与直角坐标的互化、直线参数方程几何意义求解距离之积的问题,易错点是在利用距离之积求解参数时,忽略了参数的取值范围,造成求解错误.23.已知函数.1)当时,求不等式的解集;2)若对于恒成立,求的取值范围.【答案】12.【解析】1)分别在上得到不等式,求解得到结果;(2)方法一:通过放缩和绝对值三角不等式得到:,则有,进而求得的范围;方法二:分别在的情况下得到函数的解析式;在每一段上都有,从而构造出不等式,求解得到结果.【详解】1)当时,分别解得不等式的解集为2)方法一:当且仅当时取等号,解得的取值范围是方法二:当时,则函数上单调递减,在上单调递增,解得时,,最小值是,不符合题意;时,则函数上单调递减,在上单调递增,,解得.综上所述,的取值范围是【点睛】本题考查绝对值不等式的求解、利用不等式中的恒成立求解参数范围的问题;解决恒成立问题的关键是能够将问题转化为最值与参数的关系;要注意分类讨论的思想在求解绝对值不等式问题中的应用.  

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